农村初中信息技术教育之我见_第1页
农村初中信息技术教育之我见_第2页
农村初中信息技术教育之我见_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 农村初中信息技术教育之我见 农村初中信息技术教育之我见 作者 / 袁彬 1946 年世界上第一台电子数字计算机的问世，标志着人类步入第三次产业革命，经过 60 余年的发展，信息技术带来的影响已经渗透到几乎所有人的生活、工作和学习当中。尽管大部分人的工作不是直接与信息技术打交道，但基本的信息技术手段是必须具备的。这就意味着义务教育阶段对学生信息技术的教育必须面对全体学生，以基本信息技术为主要学习内容，培养学生对此方面知识技能的兴趣，现就农村初中信息技术的教育谈几点自己的见解。 一、因地制宜，努力发掘教学资源 农村中学因经济发展相对落后，教学设备严重不足，尽管有国家和教育主管部门的一些扶持，但因为计算机等硬件设备更新较快，加之学生使用和日常维护不当造成容易老化和损坏，所以，需要较多的资金投入在硬件更新和维护上，而这种持续不断的投入是教育主管部门无法解决的难题。因2 / 3 此，现在部分农村初中因资金问题造成学校信息技术教育开展起来比较困难，也对教师在设备维护上提出了较高要求。这样的条件下，我的做法是： 1.新生第一堂课教给学生基本的电脑维护常识，延长计算机使用 寿命。许多新生在农村小学时几乎未接触过计算机这种相对于他们来说非常高科技的事物，因此，在自己面对一台计算机时往往是心情激动加一些畏惧，我在第一堂课时，教给他们一些使用计算机的正确方法，不仅保护了计算机设备，同时还克服了学生的畏惧心理，为以后的教学打下良好的基础。 2.当计算机出现故障时，让学生旁观或者参与教师处理简单故障的过程，这样一来，学生在参与的过程中对计算机维护产生兴趣，也学到了一定的计算机维修知识，为今后进一步学习这些知识打下基础。 二、联系实际，合理利用教材 初中的信息技术教育，以适应学生的个性发展和终身学习为基本原则，以支持学生的学科学习和生活需要考虑课程内容。关注和尊重学生在探究、获得新的体验、获得认可3 / 3 与欣赏、承担责任等方面的需要。倡导自主学习、合作学习和探究学习，尊重学生的自主意志和独立人格的形成，把价值引导和自主构建作为信息技术教育教学的基本点。因此，要求教师在关注全体学生的基础上，体现“以人为本”的教学理念，熟悉初中信息技术教育的基本任务。 三、培养学生的自主学习能力和获取信息的能力 中小学信息技术课程的目标是：通过信息 技术课程，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。 总之，我认为，农村中学的信息技术课必须以培养学生适应能力为中心，让学生步入社会
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论