关于大学生心理健康的调查报告

1 / 12 关于大学生心理健康的调查报告 摘要：近年来，大学生自杀事件频频发生，这一现象引起了家庭、学校以及社会各界的广泛关注。对多数苦读三年的高中生而言，步入大学校门无疑是一件喜事。而随着大学生活的开始，每个人都面临着一个崭新的环境，心态也会因此有所改变。大学正处于青春期，青春期是生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期，这一时期的大学生们往往在各种互相矛盾的 心心理状态中挣扎，如独 立立性和依赖性的矛盾、 自自制性和冲动性的矛盾 、渴求感与压抑感的矛 盾盾等等。因此，大学生 的的心理健康尤其值得关 注注。 关键词：大学生 大学生活 矛盾 心 理理健康 一、主题简介 我们围绕大学生心理 健健康这一话题为主题， 利利用网络、实地调查、 查查阅资料等方式对我们 身身边的同学进行了心理 健健康调查。作为当代大 学学生的我们，面对着崭 新新的生活，无论是在生 活活上、学习上还是情感 上上，很多人都曾有过一 段段迷茫的时期。而近年 来来，关于大学生心理问 题题引发的悲剧报道也日 益益增多，所以我们希望 通通过对同龄人的调查， 总总结出大家目前存在的 一一些普遍问题，提出宝 贵贵的意见，向身边的同 学学宣传关注心理健康的 必必要性，帮助身边的同 学学调整好自己的心态， 健健康快乐 地度过自己的 大大学生涯，并为将来步 入入社会2 / 12 做好准备。 二 、活动日程 1. 7 月月 1-9 日：准备阶段 组员集中，分配任务， 内内部交流，通过各种渠 道道收集相关资料，谈论 自自己对大学生心理状况 的的看法，提出问题，制 作作调查问卷。 2. 7 月 10-13 日：调 查查阶段 (一 ) 校内调 查查： (1)口头询问， 在在宿舍、班级、同学之 间间互相交流。作为初步 参参考资料。 (2)问卷 调调查，在校园内随机派 发发问卷进行调查。 校 外外调查：将问卷以邮件 的的形式发送给其他大学 的的同学进行问卷调查。 3. 8 月 16-20 日：调查阶段 (二 ) 在扬州大学农学院进 行行实地调查，分小组行 动动并且讨论调查情况。 4. 8 月 24-25 日日：咨询阶段 将通过 调调查总结出的大学生主 要要面临的心理问题咨询 相关的老师，听取他 们们的意见，并进行信息 汇汇总。 5. 8 月 26 -28 日：总结汇报 阶阶段 小组成员一起讨 论论整理材料，各自发表 自自己的观点，最3 / 12 后以书 面面报告形式进行总结。 三、调查情况 1. 调调查背景 近年来，关 于于大学生由于心理健康 问问题而引发的负面报道 越越来越多，这一现象引 起起了学校、家庭以及社 会会各界的高度关注。结 合合到我们的实际大学生 活活，我们也确实面临着 学学习压力、严峻的就业 压压力还有复杂的感情问 题题。 2. 调查目的 我们想通过对大学生心 理理健康的调查，从中寻 找找出当代大学生所面临 的的一些比较普遍的心理 困困难，向大家宣传心理 健健康的重要性，为大家 提提出一些适当有效的生 活活学习以及情感建议， 帮帮助大家克服那些出现 在在我们多姿多彩大学生 活活中的小阻碍，为我们 的的健康成长提供动力与 信信心。 3. 调查对 象象 本校的同学和江苏 省省其他各高校的一些大 学学生。 4. 调查方 法法或工具 主要是问卷 调调查，通过网络以及实 地地调查两个方面进行实 施施。 5. 数据分析 或或问题与现状分析 心 理理健康调查问卷问题分 析析 (1)您认为您目 前前所在的大学与高中的 整整体氛围相差很大吗 ? 4 / 12 A.特别大 B.很 大大 C.差不多 D.无无差别 分析： 12%的的同学认为相差的氛围 特特别大，无论是学习上 还还是生活上。 48%的 同同学认为相差很大，主 要要实在学习氛围和生活 习习惯上，大学的学习相 对对轻松而且老师也不会 总总是督促学习，大学都 是是住宿生活而很多人都 是是到了大学才离开家开 始始住在学校，这一方面 很很多人表示一开始真的 很很不习惯。 40%的同 学学认为差不多，虽然大 学学与高中相 比是一个崭 新新的环境，但他们表示 自自己很快就适应了这样 的的生活。 0%的同学认 为为无差别。 (2)您 对对目前的大学生活适应 状状况如何 ? A.很好 B.还可以 C.较 差差 D.差 分析：调 查查显示 15% 的同学 认认为对大学生活状况适 应应状况很好，而 25%的的同学对大学生活适应 状状况感觉较差，绝大部 分分的同学乐观的认为适 应应状况还可以。这说明 大大部分同学(60%)生生活态度非常乐观他们 懂懂得调节自己在生活中 遇遇到的困难，然而小部 分分同学则值得注意，他 们们对生活中的事情处理 的的不是很乐观，由于他 们们思想太重，压力 太大 ，所以他们需要更多的 帮帮助和鼓励。 (3)您您认为压力在您的学习 生生活中对你的影响怎样 ? A. 正面影响， 学学习的动力 B.没影 响响 C. 有点影响， 影影响情绪 D.负面影 响响，无心学习 5 / 12 分析： 有有 58%的同学认为压 力力是一种正面影响是他 们们学习的动力，这表明 这这些同学面对压力是有 着着乐观积极的人生态度 ，他们化压力为动力为 自自己的人生增添光彩， 332%的同学认为有点 影影响，但并不严重，这 样样说明他们也能够逐渐 地地找到处理压力的方法 而而不是受挫沮丧， 10% 的同学认为压力是负 面面影响，会导致他们无 心心学习，这说明他们的 心心理素质还不是很好。 (4)当您出现学习效 率率底下的情况时，您会 觉觉得心烦气躁吗 ? A. 经常会 B.偶尔会 C.很少会 D.不 会会 分析：调查表明有 663%的同学认为偶尔 会会， 20%的同学认为 很很少会， 7%的同学认 为为不会，这表明绝大多 数数同学能够乐观地处理 自自己的学习问题，有着 良良好的心理素质，而 100%的同学表示他们经 常常会觉得心烦气躁，他 们们需要加强锻炼。 (55)您认为宿舍是否有 利利于您的学习 ? A.非非常有利 B.比较有 利利 C.一般 D.比 较较不利 E.非常不利 分析 ：从调查中发现 没没有同学认为宿舍非常 有有利于他们的学习， 255%的同学认为比较有 利利， 32%的同学认为 一一般，而38%的同学 认认为比较不利， 5%的 同同学认为非常不利。这 说说明大多数同学还是把 学学习放在第一位的，但 宿宿舍的学习氛围不6 / 12 是很 好好，所以大多数同学表 示示他们还是倾向于去图 书书馆或者自习室学习。 (6)您是否对学校或 者者教学质量产生过不满 心心理 ? A.经常有 .B.偶尔有 C. 很很少有 D. 没有 EE.未考虑过 分析： 调调查发现 15%的同学 经经常有不满心理，说明 他他们时常在思考自己， 反反省自己，但 又从未去 试试图改变现状，改变自 己己，有 50%的同学偶 尔尔会产生不满心理，说 明明大多数同学是乐观的 ，只是学习任务和不幸 偶偶尔让他们心烦，只有 220%的同学很少会出 现现不满心理， 13%的 同同学从未不满， 5%同 学学从未考虑过这一问题 ，这说明他们的心理素 质质非常好。 (7)您 与与同学相处的状况是否 让让你感到压力 ? A.经经常会 B.偶尔会 CC.根本不会 分析： 从从调查中发现有 12%的的同学经常会有压力， 说说明他们非常重视同学 之之间的友谊，但出于某 些些客观原因使他们对自 己己的友谊表示不满，有 660%的同学偶尔会 存 在在压力，这说明他们的 交交际能力和心理素质是 很很好的，而 28%的同 学学则认为根本不存在， 说说明他们在交际上都是 很很乐观，总体来说同学 们们的交际交友都没有什 么么大的障碍。 (8)遇遇到压力你会最先向谁 求求助 ? A.家人 B. 知心朋友 C.专业 人人士 分析：据调查有 442%的同学遇到困难 会会找家长，说明他们的 依依赖心理还是很强的， 缺缺乏独立思考生活的能 力力，有 58%7 / 12 的同学认 为为找知心朋友更好，这 类类同学适应性比较强， 自自我生活能力比较强， 他他们不想让父母担心最 先先想到的是知心朋友。 (9)您赞成大学生谈 恋恋爱吗 ? A.赞成 BB.不赞成 C.有时 好好就可以谈了 D.完 全全没有必要 分析：有 333%的同学赞成谈恋 爱爱，他们觉得不管以后 能能不能走在一起，都会 给给自己留下美好的回忆 ， 62%的同学认为有 时时好就可以谈了，这说 明明这部分同学会根据自 身身的条件状况来决定谈 与与不谈，而 5%的同学 认认为大学生的任务仍然 是是学习，应该把学习放 在在首位，而且大学生的 经经济来源都是父母，谈 恋恋爱需要花费，也会浪 费费学习的时间，影响学 习习。 (10)您失恋 后后会伤心吗 ? A. 不会 B.会 C.看看情况 D.无所谓或 一一点都 不伤心 分析： 对对大学生失恋问题， 133%的同学不会， 5%的的同学认为无所谓或一 点点不伤心，谈恋爱只是 在在找异性朋友，失恋也 许许是对方的不足，或者 是是自己的缺点，而 42% 的同学认为会伤心， 毕毕竟双方都是真心的最 后后如果由于各种各样的 原原因不能在一起还是很 难难过的， 40%的同学 认认为要看情况。 从调 查查问卷中可以看出当代 大大学生心理问题的现状 ： 1. 心理素质方 面面，具体表现为意志薄 弱弱，缺乏承受挫折的能 力力、适应能力和自立能 力力，缺乏自信心，依赖 性性强等。8 / 12 在困难与挫折 面面前，很容易束手无策 、茫然，面对 学习生活 中中的种种压力，不能调 整整好心态以乐观积极的 态态度去面对他们。 2. 人际关系方面，冲 动动、不能平静地考虑问 题题是许多大学生的共同 问问题，缺乏沟通，不能 融融洽地与同学相处也是 一一部分同学的困难所在 。 3. 情感方面， 当当面对学习生活中的一 些些挫折时，许多同学都 会会出现不良情绪，有些 人人能够正确地对待它们 ，而有些人却会因此造 成成人生的悲剧。同样在 大大学生最敏感也最普遍 的的恋爱问题中，有些同 学学可能无法面对失恋最 终终自我堕落。 大学生 心心理问题的原因分析： 大学生心理素质方面 存存在的种种问题一方 面 是是与他们自身所处的心 理理发展阶段有关，同时 也也与他们所处的社会环 境境分不开。大学生一般 年年龄在十七、八岁至二 十十二、三岁，正处在青 年年中期，青年期是人的 一一生中心理变化最激烈 的的时期。由于心理发展 不不成熟，情绪不稳定， 面面临一系列生理、心理 、社会适应的课题时， 心心理冲突矛盾时有发生 。 1.客观原因 1) 学习的任务、内容、 方方法发生了变化。大学 更更加强调独立自学、独 立立思考和解决问题的能 力力，而不像中学有老师 天9 / 12 天天辅导，日日跟随。 2)生活环境发生了 变变化。进入大学，宿舍 成成为主要的生活区，生 活活 需要自理，对于那些 没没有寄宿经历和依赖父 母母的同学来说无疑是个 巨巨大的挑战。 3)人 际际关系较中学时代要复 杂杂。跨进大学，周围的 人人来自五湖四海，大家 有有着不同的生活习惯、 语语言、习俗等，形成了 陌陌生的交流环境。 4) 对待社会工作的态度 发发生了变化。大学强调 的的是学生的自我管理， 除除了学习之外，还需要 参参加一些社会工作来锻 炼炼自己的能力，有些同 学学面对这些倍感压力。 2.主观原因 1)盲盲目自满与自我陶醉 。考上大学之后很多人 都都不由自主地懈怠了下 来来，一方面大学里没有 了了中学里的学习压力， 另另一方面 许多同学自认 为为中学里自己是个佼佼 者者而放松了对自己的要 求求，却不知大学里的人 才才比比皆是。 2)失 望望与失宠感 。很多同 学学都觉得目前的大学与 自自己理想中的大学相差 甚甚远，因此产生了失落 感感，同时在大学里一下 子子不再是家庭与老师的 重重点保护对象也不免觉 得得有些失宠。 3)畏 首首畏尾。面对崭新的环 境境以及激烈的竞争，很 多多同10 / 12 学此时却失去了信 心心，他们不敢表现自己 展展现自己的才华，久而 久久之还会产生自卑心理 ，这给自己带来了巨大 的的压力。 6. 解决 方方法 (一 )开展相关 心心理讲座，设立心理咨 询询室 校方应充 分发挥 作作用，积极引导同学们 建建立正确的人生观和价 值值观。心理问题的出现 很很可能是由于同学们对 自自我和社会的认知不够 ，心理教育一方面可以 向向学生灌输正确的观念 ，另一方面也可以纠正 大大家过去的错误观念， 帮帮助有困难的同学走出 心心理阴影，沐浴阳光。 (二 )积极参加活动， 保保持良好心态 多数同 学学认为自己并不快乐， 其其实快乐隐藏在生活中 的的许多角落里。保持良 好好的心态，首先需要相 信信：快乐是自己寻找的 。自我暗示也是一种有 效效方法。时刻相信自己 是是快乐的，就能在无意 中中将阴霾无限缩小直至 消消失。积极的参加社会 活活动，能够增进人与人 之之间的沟通交流，将自 己己的不快乐与快乐都学 会会与身边的人分享，困 难难时寻求朋友的帮助， 失失落时寻求朋友的安慰 ，在这样的氛围中自己 也也体会到了助人为乐的 快快乐，进而形成乐观的 生生活态度。 (三 )降 低低压力，促进良性竞争 现代的大学生虽然还 没没有步入社会，但是沉 重重的压力却已经在他们 身身边蔓延开来，就业压 力力，各种各样的竞争压 力力，11 / 12 来自父母老师的压 力力等等，这么多的压力 往往往压得许多人透不过 气气来。因此，一方面学 生生应学会自我调整，学 会会怎样把这种激烈的竞 争争环境转化为源源不断 的的动 力，另一方面，学 校校与家庭应给予他们更 多多的关心与鼓励，而不 是是一味地施加压力。只 有有这样，才能避免过多 的的压力压垮学生，造成 严严重的心理问题。 四 、结语 大学对于许多 人人来说都是一个满载梦 想想与希望的园地，大学 也也是人一生中最美好的 时时光，在这里我们不断 积积累，在这里我们不断 成成长，在这里我们不断 感感悟，所以我们应当珍 惜惜自己所拥有的一切， 正正视一切困难，坚定自 己己的决心与信心，只有 积积极向上的生活态度， 才才能让我们更好地感受 大大学生活的美好，感受 大大学生活的多姿多彩， 为为自己的未来插上飞翔 的的翅膀。 在这次关于 大大学生心理健康调查的 社社会实践中，我们受益 颇颇多，虽然只有短短的 十十天，但是这十天里的 经经历却是一分宝贵的财 富富。 十天里锻炼的是 我我们的能力。在实地问 卷卷调查的过程中，我们 也也遇到了一些