关于大学生英语学习的调查报告

1 / 6 关于大学生英语学习的调查报告 关于大学生英语学习的调查报告 调查时间： 2016 年 7 月 5 日 7 月 9 日 调查地点：沈阳市内各大学 调查对象：沈阳市内大大学大学生 调查人： 一 .调查背景：问卷调查 发出问卷 100 份 收回 100 份 其中有效 100 份 二 .具体分析： 此次调查的目的是为了了解大学生的英语学习现状以及当前高等学校英语教学效果与社会英语培训机构 教教学效果之比较，为高 等等学校英语教学体制改 革革提供现实依据和具体 建建议。整理。 此 次次调查采取多阶抽样方 法法，即从沈阳的各 类社 会会英语培训机构中随机 抽抽取了其中的雷式外语 四四、六辅导班。其中样 本本总量为 100，共发 出出问卷 100 份，回收 1100 份。回收率为 1000%,随机抽取样本 个个体，其所反映的具体 情情况具有很强的代表性 。 此次对大学生 英英语学习的调查结果显 示示：绝大多数大学生对 学学习英语的兴趣不大， 导导致学习的态度和积极 性性欠佳；2 / 6 高等教育的英 语语教学质量与英语社会 培培训结构相比在学生认 可可程度上后者优与前者 。具体情况显示如下： 1、认为学习英 语语是为了适应社会需求 的的学生占 52%，以应 付付考试的占 38%，而 出出于兴趣学习英语的仅 占占 10%由上数据可以 看看出大多数学生英语并 非非出于兴趣或爱好，而 是是社会所趋，比如英语 四四级证书与学位证挂钩 ，以后走上社会求职英 语语四级证是一道门槛等 等等此类。 2、认 为为高教英语教学质量一 般般的同学占 63%，认 为为良好的占 7%，认为 不不好的占 30%。而相 对对应地，认为社会英语 培培训机构教学效果一般 的的占 34%，认为良好 的的占 54%，而不好的 仅仅占 12%。由此可以 看看出学生对高教英语教 学学质量的认可度远远低 于于社会培训机构。究其 原原因：大多数学生认为 高高等学校教师教学缺乏 明明确目 的性和针对性， 没没有轻重之分，教学形 式式枯燥无味，教师自身 水水平不够理想，特别是 年年轻教师缺乏教学经验 以以及教学方法缺乏灵活 性性等等。而对社会英语 培培训机构的看法却相反 ，认为其教学有针对性 ，有明确的目的性，教 师师较专业并经验丰富， 教教学 水平一般较高。 3、从学生的学习 精精神状态来讲，认为在 社社会英语培训机构的学 习习精神状态更好的占 588%，而认为在校内学 习习精神状态更好的仅占 112%。一样好的占 299%，且认为导致上述 情情况的原因是由于校内 老老师的教学方法有问题 的的学生占 54%，学习 目目的问题占 41%。由 此此可以看出在学习精神 状状态上高教3 / 6 英语教学也 逊逊于社会培训机构。 要提高英语技能， 自自学和参加培训机构是 两两种主要方式。但因为 各各种原因，各位同学的 英英语自学能力不是很理 想想，在一家知名英语教 育育机构的调查报告中， 高高达 61%的人平时基 本本不阅读任何英语读物 ；每周阅读 10 小时以 上上的只有 1%。另外， 775%的人基本不使用 英英语写作；偶尔写写的 仅仅有 18%。可见，仅 靠靠自学很难养成英语学 习习习惯，更不用说得到 良良好的学习效果了。在 我我们学习英语的自觉性 不不高的情况下，到培训 机机构 “ 补一课 ” 无疑 成 为为了提高英语技能的一 个个重要途径。 可 尽尽管如此，由我们的调 查查数据得，在所调查的 学学生中，只有近 20%的的学生曾经参加过校外 英英语培训，其人数甚至 不不足所调查学生总人数 的的 1/4。由此可见， 校校外英语培训在大学生 ，至少是在大一、大二 学学生中还不是十分热门 。我想，其原因大概与 校校外英语培训机构的收 费费有一定关系。我在网 上上曾看到过一则消息， 在在沈阳落户的多思国际 英英语学校，学一级英语 竟竟需 7480 元！尽管 它它是一所全新模式的英 语语学校，可仍让人惊讶 于于它学费的昂贵。当然 这这么昂贵的学费是少见 的的，但不可否认，大多 数数英语培训机构的收费 对对于大学生来说，支付 起起来仍有一定的困难。 毕毕竟，大 学生，尤其是 大大一、大二学生，大多 数数人是没有独立的经济 能能力的。 综合上 述述情况我们不难总结出 现现行高等学校英语教学 面4 / 6 面临的四大难题：（ 1）如何以一种有效的方 法法提高学生在校内的英 语语学习兴趣和精神状态 ，如何树立校内教学在 学学生心目中的威望。（ 2 ）如何摆正学生的学 习习心态提高校内课堂教 学学对学生的吸引力。（ 3 ）教学质量、教学方 法法存在一定问题，应如 何何改进和加强师资队伍 是是一个亟待解决的问题 。 (4)如何让广大英 语语教师树立竞争意识也 是是至关重要的，社会英 语语培训机构之所以能有 如如此好效果其中很大程 度度上表现为竞争意识较 强强，因此学校对英语教 师师奖惩制度的完善至关 重重要。 三 .结论 ： 针对上述情况 ，建议高等教育机构在 英英语教学过程中可以适 当当增加一些英语学习的 趣趣味性方法以充分调动 学学生学习积极性增强师 生生互动。比如开展英语 游游戏，观看英语电影， 在在课堂上增强学生动口 能能力及多给于学生表现 机机会以增强学生自信心 。 大学生英语学 习习调查问卷 1.请请问你的性别是？ A 男 B 女 2. 请问你有晨读的习惯 么么？ A 有 B 没 有有 3.你通过什 么么方式接触英语？（可 多多选） 5 / 6 A 书报 B 歌曲 C 电影 D 讲 座座 4.一天大概 花花多少时间在英语学习 上上？ A少于半小 时时 B多于半小时小于 一一小时 C多于一小时 小小于两小时 D 多于两 小小时 5.学习英 语语的目的是什么？ A 社会需求 B 应付 考考试 C 兴趣学习 6.自己的英语在哪 方方面比较有优势？（可 多多选） A 听力 B 阅读 C 作文 D 其 它它 7.平均每个 月月看几部英文电影？ A 一部 B 二部 C 三部 D 多于三部 8.您认为高教英 语语教学质量如何？ A 良好 B 一般 C 不 好好 9.您认为英 语语培训机构效果如何？ A 良好 B 一般 C 不好 10.您您认为学习精神状态在 哪哪里比较好？ A 高高教 B 培训机构 C 哪哪里都一样 11. 您是