关于大学生课余生活毛概社会实践调查报告

1 / 6 关于大学生课余生活毛概社会实践调查报告 课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。下面是一篇大学生课余生活调查报告，欢迎大家阅读。 范文： 一、问题的提出 随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同 时时课余生活的质量也不 断断随之下降，严重影响 了了大学生的学习，甚至 造造成学生的行为偏差。 因因此，增强大学生对课 余余生活的认识， 控制课 余余生活的负面影响，提 高高大学生课余生活的质 量量尤为重要。 调查目 的的 为了进一步了解在 校校大学生如何处理课外 生生活与学习之间的关系 ，帮助大学生合理有序 的的安排自己的课余生活 ，提高课余生活质量， 使使得学习与课余的时间 分分配达到最佳化，从而 进进一步的提高大学生的 校校园学习生活质量。为 此此，我们对这一课题进 行行认真调查研究，在调 查查分析的基础上，结合 实实际提出几点建议，为 学学校的教务计划提供一 些些参考。 2 / 6 调查时间、 对对象 我们小组于 XX 年年 10 月至 11 月对成 都都信息工程学院大一至 大大三学生的课余生活的 安安排与利用方面进行了 调调查分析。 调查方式 此次调查采取了随机 抽抽样的方式，在大一到 大大三的学生中利用随机 量量表抽取了 120 位同 学学作为本次调查的样本 ，并以问卷调查的方式 进进行了此项调查从返回 的的有效问卷分析来看， 其其中，男生 60 人，女 生生 48 人，城市的学生 442 人， 农村的学生 666 人，大一 26 人， 大大二 31 人，大三 38 人人。 二、调查结果与 分分析 大学生课余生活 的的现状分析 这里所指 的的课余生活是指在课余 时时间里所做的各种活动 。而课余时间分为两部 分分：一部分是周一至周 五五从早九点到晚九点期 间间除 去用于上课的时间 所所剩余的时间 ;另一部 分分是周末的全天时间。 1、大学生课余时间 及及课余活动状况 学生 的的课余时间比较充裕。 通过对所的数据的频 数数分析可以看出，大一 学学生的课外时间最多， 平平均达到每天六小时， 而而大三学生的课外时间 相相3 / 6 对较少，平均每天两 小小时。如图课外时间柱 状状分析图。 在调查中 显显示大学生对课外生活 自自我安排的态度可以看 出出， 50%同学都是稍 微微安排自己的课外生活 ，余下的部分，约有 100%是仔细安排，而大 多多数都是无所谓或者不 安安排，由此可见大学生 对对自己的课外生活都是 没没有自主安 排得，由此 窥窥视出大学生的课外生 活活质量出于一个不理想 的的水平之上，亟待解决 。 大学生的课余生活 类类型以娱乐主导为主。 根据某种活动在课余生 活活中的主导地位为标准 ，可简单地将大学生课 余余生活分为学习主导型 、活动主导型、运动主 导导型、娱乐主导型等类 型型。在学生课余活动中 选选择率最高的是上网， 占占 89%，而睡觉、玩 手手机、体育运动等也分 别别占 55%、445 和 335%，这说明大学生 课课余生活类型是以娱乐 主主导为主。 2、对课 余余生活的利用情况 大 学学生课余生活脱离了社 会会，不利于技能和经验 的的提高 在大学生 的课 余余生活中，做兼职、义 工工，参加社会实践活动 的的人很少，体现了大学 生生的课余活动脱离了社 会会，不利于大学生在个 方方面能力与技能的提高 ，也不利于大学生为走 向向社会做准备。 以上 的的种种数据从各个方面 反反映了目前当代大学生 的的总体课余生活的状况 ，对大学生的课余生活 状状况有了全面的了解和 认认识。 4 / 6 对比分析 1、不同性别的大学生课 余余生活的对比分析 其 中中在购物和健身方面有 着着明显的性别差异。在 购购物这一项上女生占 366%，而男生只有 16%;相反，在健身一项 上上男生占 22%，而女 生生则 7%。通过性别之 间间的对比我们不难得出 ，男女生之间的课外生 活活所存在的差异极大程 度度上是受各自性别因素 上上的影响。 2 上网的 学学生多，使用时间长， 上上网目的不一。 从调 查查结果看，约 40%的 学学生每天花 2-3 小时 上上网，占其所有课余时 间间 50%左右，且 12% 的时间用于学习查资 料料， %的时间用于聊天 ，上校内及论坛，看影 视视剧。这表明，网络在 大大学生课余生活中越来 越越重要，大学生也越来 越越钟情于这种新兴的娱 乐乐学习方式。但仅有 122%的上网时间用于学 习习查资料，其余大部分 用用于聊天，冲浪，游戏 和和看影视剧。可见，大 学学生的 网络的学习价值 和和功能有待开发和提高 。 3、上网的主要内 容容分析 网络资源是一 笔笔取之不尽，用之不竭 的的宝贵资源。但是如何 正正确利用确实是一个值 得得考虑的问题。据调查 统统计 ,在选择上网的同 学学中，以学习为目的的 占占 45%，朋友联络 需需要占 21%，娱乐占 228%。由此可见，大 多多数同学上网的主要目 的的是健康的，但仍有相 当当部分学生沉溺于网络 游游戏，或者有其他不健 康康的目的，因此我们非 常常有必要关注学生上网 的的内5 / 6 容。 三、影响大 学学生课余时间分配和利 用用的若干因素分析 、 客客观因素 1、生源地 因因素 从统计 结果来看 , 农村生源学生对课余 时时间的利用大体上较城 镇镇生源学生有计划性。 在在课余时间的利用内容 方方面，自习和上网两项 均均占农村生源和城镇生 源源学生课余时间的较大 部部分。而城镇生源学生 选选择逛街购物的比例为 %,为农村生源对应项 % 的两倍多。在逃课记 录录上 ,农村生源学生与 城城镇生源学生大体持平 , 大部分学生选择偶尔 逃逃课。在自习的状况方 面面 ,农村生源的学生和 城城镇生源学生均较注重 专专业课和英语的学习 ,但但城镇生源学生较农村 生生源学生更注重学习未 来来的发展科目 ,选择此 项项的比例分别为 %和 %。这就说明生源地因 素 是是影响当代大学生课余 时时间分配和利用的 一个 重重要因素。生源地因素 大大体上能反映出经济因 素素的相对影响性 ,因此 , 生源地因素应是经济 因因素的根本反映。 2、有无电脑因素 统计 显显示 ,有电脑的同学和 无无电脑的同学在对课余 时时间的计划性方面差别 不不大，但是在课余时间 利利用的具体内容上，有 电电脑的同学选择上网的 比比例明显高于无电脑的 同同学 ,分别为 %和 %。 在在选择兼职的比例中， 无无电脑的同学又高于有 电电脑的同学，分别为 %和和 %。而在逛街购物的 选选项上 ,有电脑6 / 6 的同学 选选择此项的比例又高于 无无电脑的同学，比例分 别别 为 %和 %。在有关逃 课课的选项上 ,有电脑的 同同学逃课比例又高于无 电电脑的同学 , 甚至有 电电脑的同学选择全逃的 比比例占了 %。据另一项 统统计显示，有电脑的同 学学中大约 75%为城镇 生生源学生。因此，此种 因因素在某种程度上也反 映映了生 源地因素或经济 因因素。 主观因素 1、课程因素： 由于学 生生对开设的课程极大程 度度上有着厌倦或毫无兴 趣趣，从而导致学生对学 习习逐渐淡漠