2019考研312心理学导论试题答案及解析.pdf

20192019 考研考研 312312 心理学导论试题答案及解析心理学导论试题答案及解析 中公考研心理学教研室 2019 心理学专业基础综合考试大战已于 2018 年 12 月 23 日落下帷幕，忙碌备战了许久的各 位考生可以暂时歇息调整。备战了这么久，今年的专业课到底能 Get 多少分数，考生们心里是否 有谱呢？中公考研心理学教研室在第一时间给大家对心理学导论进行试题解析，借此帮助考生们 结合分析自己的考试情况！ 今年考研模式并没有变化，即每个科目所考题型以及所占分值都和往年大致相同，心理学导 论所占分值约为 100 分，题型有 19 个单选题，4 个多选题，2 个简答题与 1 个综合题。 一、单项选择题 1. 认为人的发展的流派是（） A. 机能主义B. 人本主义 C. 行为主义D. 构造主义 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】B 【中公考研参考中公考研参考解析解析】人本主义学派强调充分发展个人潜能并获得最高个人成就的过程，即 自我实现。他们认为，每个人本来都具有这种潜能，而人本主义研究的目标就是要找到能够帮助 人们发挥出这种潜能的方法。 2. 人的脑区（） A. 左颞B. 右颞 C. 左额叶D. 右额叶 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】C 【中公考研参考中公考研参考解析解析】戴维森及同事报告，由情绪电影诱发的厌恶和恐惧能提高右侧前额叶 和前部颞叶的激活，而诱发的积极情绪引起了左侧前额叶的激活。 3. 甜味感分布于（） A. 舌尖B. 舌根 C. 舌两侧前部D. 舌两侧后部 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】A 【中公考研参考中公考研参考解析解析】 味觉的适宜刺激是溶于口腔内液体的化学物质。 感受器是分布在舌面、 喉咙粘膜以及软腭等处的味蕾。味觉有甜、咸、酸、苦四种，分别密集于甜舌尖、咸舌中、 酸舌两侧、苦舌根。 4. 黑天进入房间现象是（） A. 颜色恒长B. 色光适应 C. 色光拮抗D. 视错觉 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】B 【中公考研参考中公考研参考解析】解析】感觉适应是指由于持续的刺激作用而导致的对刺激的感受性的升高 （暗适应）或降低（入芝兰之室久而不闻其香）的现象，由于黄色灯光，所以选择色光适应。 5. 电影胶片图像是静止播放时视觉机制是（） A. 双眼视差B. 视轴辐合 C. 视觉后像D. 线条透视 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】C 【中公考研参考中公考研参考解析解析】刺激物对感受器的作用停止以后，感觉现象并不立即消失，它能保留 一个短暂时间，这种现象叫后像，由于后像我们能够看到连续运动，ABD 选项是深度知觉的线索。 6. 关于时间错误的是（） A. 情绪、动机影响时间知觉 B. 时间知觉以某种客观现象为参照 C. 是对客观事物连续性与顺序性的知觉 D. 回忆时，内容越丰富，所用时间越短 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】D 【中公考研参考中公考研参考解析】解析】一定时间内事件的数量和性质会影响时间知觉，正常情况下数量多， 性质复杂，时间短；但回忆往事时正好相反，经历越丰富就觉得时间越长。 7. 快速眼动电波特征（） A. 低频率低波幅B. 低频率高波幅 C. 高频率高波幅D. 高频率低波幅 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】D 【中公考研参考中公考研参考解析解析】快速眼动睡眠阶段：波消失，高频率、低波幅的脑电波出现。身体 如清醒状态或恐惧时的反应，肌肉松软，呼吸急促，血压不规则。睡眠者眼球快速上下左右移动， 而且通常伴随着栩栩如生的梦境。 8. 系列位置效应被看作支持短时记忆的速度可能产生的结果是（） A. 对首因效应和近因效应效应都有影响 B. 对首因效应和近因效应效应都没有影响 C. 对首因效应有影响，对近因效应效应没有影响 D. 对首因效应没有影响，对近因效应效应有影响 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】C 【中公考研参考中公考研参考解析解析】证明双重记忆理论的自由回忆实验表明，快速或慢速呈现单词、呈现 使用频率低或高的单词以及呈现无关联或有关联的单词，这些实验变量虽然对系列位置曲线的首 因效应发生影响，却对近因效应没有影响。 9. 在一组实验中让潜水员在海滩或者水下学习单词，学习环境不同，前组的测试结果 优于后者，原因是（） A. 信息特异性B. 信息易提取性 C. 状态依存性D. 逆行性遗忘 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】A 【中公考研参考中公考研参考解析解析】编码特异性原理，即信息特异性，强调编码方式和提取方式之间的匹 配，若前后相互一致，则有助于信息的快速提取。 10. 要解决用 6 根火柴排克服的消极影响有（） A. 定势B. 原型启发 C. 功能固着D. 无关信息 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】A 【中公考研参考中公考研参考解析解析】定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。过分依赖 过去经验，使得无法突破，属于定势。 11. 人在高兴的时候这种表情属于（） A. 身段B. 姿态 C. 面部D. 言语 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】C 【中公考研参考中公考研参考解析解析】面部表情是指通过眼部肌肉、颜部肌肉和口部肌肉的变化来表现各种 情绪状态。人的眼睛是最善于传情的。 12. 下列不属于普拉切克是（） A. 强度B. 相似性 C. 两极性D. 紧张度 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】D 【中公考研参考中公考研参考解析】解析】普拉切克认为情绪的三个维度为：强度、相似性和两极性。 13. 小宏因为调换单位的事情犹豫不决但压力很小，这种动机冲突属于（） A. 双趋式冲突B. 双避式冲突 C. 趋避式冲突D. 双重趋避式冲突 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】D 【中公考研参考中公考研参考解析解析】小宏是对于两个选择对象，每一个对象都有吸引与排斥，所以是多重 趋避冲突。 14. 一位科研工作者动机属于（） A. 权力动机B. 利他动机 C. 交往动机D. 成就动机 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】D 【中公考研参考中公考研参考解析解析】成就动机：是人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有 挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机。 15. 画像的别力属于（） A. 抽象能力B. 一般能力 C. 特殊能力D. 模仿能力 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】C 【中公考研参考中公考研参考解析】解析】斯皮尔曼区分出的特殊能力，指在某种专业活动中表现出来的能力， 是顺利完成某种专业活动的心理条件。如画家的色彩鉴别力、音乐家区别旋律的能力、感受节奏 的能力等。 16. 以下晶体智力的是（） A. 词汇理解能力B. 类比推理能力 C. 演绎推理能力D. 运算速度 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】A 【中公考研参考中公考研参考解析解析】晶体能力：即晶体智力，是指获得语言、数学等知识的能力（指解决 存在有固定答案问题的能力，即可以依靠对资料信息的记忆、辨认和理解来解决问题的能力）， 它取决于后天学习和社会文化，晶体智力在一生中一直发展，25 岁后发展较平缓。BCD 均属于流 体智力。 17. 东方人体所具有的特质是（） A. 共同特质B. 首要特质 C. 中心特质D. 次要特质 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】A 【中公考研参考中公考研参考解析解析】共同特质是属于同一文化形态下人们所具有的一般性格特征。人们在 共同特质上有多寡或强弱的差异，东方人、西方人是受到不同文化影响从而导致形成不用人格特 点。 18. 弗洛伊德的人格活动原则是（） A. 道德原则、现实原则和快乐原则 B. 现实原则、快乐原则和道德原则 C. 现实原则、道德原则和快乐原则 D. 快乐原则、现实原则和道德原则 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】D 【中公考研参考中公考研参考解析解析】弗洛伊德的人格模型，本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我 遵循道德原则。 19. 艾森克用内外倾和精神合的人格类型是（） A. 多血质B. 粘液质 C. 胆汁质D. 抑郁质 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】B 【中公考研参考中公考研参考解析】解析】艾森克的类型理论 外向易变型：冲动、好斗、易激动等，相当于胆汁质 外向稳定型：活泼、悠闲、开朗、富于反应，相当于多血质 内向稳定型：温和、镇定、善于克制自己，相当于粘液质 内向易变型：严峻、文静、不善交际、易焦虑，相当于抑郁质 二、多项选择题 66. 构造主义学的基本元素有 A. 行为B. 意象C. 情感D. 感觉 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】BCD 【中公考研参考中公考研参考解析解析】铁钦纳认为采用内省分析法可以把意识经验分析为感觉、意象和情感 三种元素，并组成其他复杂的心理现象。 67. 关于语言述正确的有 A. 语言中每一句话都具有一定的含义，体现了语言的意义性 B. 一个人说话的内容受到他人的影响，体现了语言的个体性 C. 任何语言均有语音、构词和句法的规则，体现了语言的结构性 D. 使用有限数量的词语，产生无限数量的语句，体现了语言的创造性 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】ACD 【中公考研参考中公考研参考解析】解析】 语言的特点：（1）交流性：语言为个体提供了一种理解他人思想的工具； （2）主观性：一个词汇与它所指的意思之间的关系是约定俗成的； （3）有意义的结构：语言中的词和句子都有一定的含义，所有有意义的语言都能在多种水平 上进行分析； （4）多重结构：所有的语言都构成一种模式，较大的结构以一种可感知的方式建立在较小的 结构之上； （5）产生性与创造性：即有限的词和规则可产生无限数量的语句，这些语句可能是他们以前 从未说过或听过的。语言的创造性在儿童身上表现最为明显。语言的创造性还说明，语言能力是 人类特有的一种能力。 尽管经过训练， 猩猩等灵长类动物也能够应用某些符号来表达一定的意义， 但是，它们无法根据一定的情景，创造性地使用语言符号系统； （6）指代性：语言的各种成分都指代一定的事物或抽象的概念。如可指代一种客观存在的东 西（如计算机、电视），一个动作（跑、打），一种性质（红色、弱），或者一个抽象的概念（正 义、事业）； （7）社会性和个体性：语言是个体运用语言符号进行的交际活动，具有社会性。人只能使用 社会上已经形成的语言。用词来表达意义也是约定俗成的。另外语言交流发生在人与人之间，一 个人说话的内容，常常受到别人的影响。这说明语言具有社会性。语言行为同时又是一种个体的 行为。它和个体生存和发展的具体条件分不开，因而具有个体的特点。如有的人说话鼻音很重， 有的人说话很急，有的人说话给人感受语音的能力强等。 68.根据耶克斯正确的有 A. 动机强度水平对问题解决有重要影响 B. 动机强度水平与操作绩效之间的关系大致呈倒“U”曲线 C. 在解决简单问题时，较低的动机水平会带来最佳操作绩效 D. 在解决复杂问题时，较高的动机水平会带来最佳操作绩效 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】A AB 【中公考研参考中公考研参考解析解析】耶克斯和道德森的研究表明各种活动都存在一个最佳的动机水平，动 机不足或过强都会使工作效率下降，所以选择 A；动机强度与工作效率之间不是一种线性关系， 而是倒 U 形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，所以选 B；耶克斯和道德森认为在 比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升，随着任务难度的增加，动机最佳水平逐渐下 降，也就是说在难度较大的任务中，较低的水平有利于任务的完成；在难度较小的任务中，较高 动机则效率更高，所以 C 和 D 是错的。 69. 导致从众原因为 A. 群体的压力B. 信息不充分 C. 行为的选择性D. 群体规范的影响 【中公考研中公考研参考答案】参考答案】B 【中公考研参考中公考研参考解析解析】本题考查教育心理学中心理发展与教育方面内容，涉及皮亚杰认知发 展理论，相对比较简单，题目中泛灵论属于前运算阶段。 三、简答题 76. 简述表象和特征。 【中公考研参考答案要点】【中公考研参考答案要点】 1. 表象的含义 表象是人脑对感知过的事物形象的反映。 2. 表象的特征 （1）直观性：表象以生动具体的形象在头脑中出现。 （2）概括性：表象表征事物的大体轮廓和主要特征，具有抽象性。它是关于某个事物或某类 事物的概括形象。 （3）可操作性：是指人们可在大脑中对表象进行操作。 77. 什么是认知的方法有哪些？ 【中公考研参考答案要点】【中公考研参考答案要点】 认知失调是指个体认识到自己的态度之间、或者态度与行为之间存在着矛盾。在费斯汀格看 来， 所谓的认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为或引发的不舒服的感觉， 即心理紧张。 下面几种方法可以减少认知失调：改变态度、增加认知、改变认知的重要性、减少选择感、 改变行为。例如，你不爱学习的态度跟学习行为产生了矛盾，你可以试图从几个方面减少认知失 调： 改变态度改变不爱学习的这种态度； 增加认知增加更多一致性的认知来减少认知失调，如认为学习可以让你找到更好的工作以 后过更好的生活； 改变认知的重要性日后过上更好的生活比现在轻松快乐不学习更重要； 减少选择感可以将学习视为自己没有选择； 改变行为放弃学习，让自己的行为与态度没有冲突。 四、综合题 81. 斯柏林（Sperling,1960）采用最初的研究方法存在不足，后加以改进，从 而发现了一种重要的记忆现象。 根据他的研究，回答下列问题： （1）该实验发现的记有什么特点？ （2）具体说明斯柏林为什么要