关于小学生传统思想渗透教育的调查报告

1 / 3 关于小学生传统思想渗透教育的调查报告 一、问题的提出 : 中华民族传统的文化，与中华儿女的美德相融合的民族精神、民族气节、民族情感、民族礼仪 ,是我们民族精神的精髓。作为第一线上的教师，我们在对学生进行中华传统思想的教育中有着不可推卸的责任。使学生形成良好的品德和行为，不仅需要教师在班会上进行系统教育，同样，把传统思想教育渗透于特色课堂教学中，潜移默化地对学生施加影响 。 为了使学生感受中 华华民族的优秀文化，激 发发热爱祖国的情感；为 了了探索特色课堂教学传 统统文化及地方文化渗透 的的有效途径、操作方法 ，全面提高学 生的人文 素素养；为了促使广大实 验验教师及时转变观念， 更更新知识；为了丰厚我 校校的文化内涵，提升其 文文化品位与办学特色。 我我们学校课题组在各领 导导的大力支持之下，花 大大精力进行本次调查研 究究。 二 .调查方法 : 1.查阅先秦诸子 百百家争鸣、思想与 信信仰世界的历史等有 关关书籍，了解影响我国 几几千年的优秀思想的精 髓髓。通过阅读关心古代 中中国精英与经典思想的 发发展，而且分析这些思 想想得以形成与确立的知 识识来源和终极依据，清 理理从上古以来到十九世 纪纪的中国人的思想与信 仰仰世界及其连续性历史 ，旨2 / 3 在理解今天中国 的 思思想传统是如何从古代 到到现代被逐渐建构起来 的的。 2.调查询问学 生生，了解他们对于传统 思思想方面的知晓情况。 3.通过班级发表问卷 ，为了解学生对传统思 想想的认识情况，使学生 从从内心深处关注睿智的 哲哲学宗教思想，为自己 今今后的品质形成奠定基 础础。我精心设计了问卷 ，并进行了认真分析。 三、调查情况和资料 整整理 : 在调查过程中 ，我时时鼓励学生实话 实实说，便于真实的了解 他他们的想法，学生在我 调调查的过程中积极、主 动动的参与进来，令人欣 慰慰。我将调查问卷细细 整整理分析，揣摩其原因 。并将一些典型案例及 时时归纳整理，为课题的 进进一步实施奠定基础。 四、结论 调查过程中 ，我发放问卷 53 份， 收收回 53 份，全部有效 。通过对调查问卷的分 析析，我发现 : 1、学 生生对于论语以外的 道德经、大学 、中庸、孟子 等等著作了解甚少，可以 说说一概不知。 2、 82 的学生认为有必要 学学习中国古代先哲思想 。 3、 99的学生 觉觉得传统思想博大精深 、源远流长，应3 / 3 以继承 发发扬为主；在当今社会 有有必要学习 “ 四书五经 ” 等历史文化古籍，觉 得得 “ 四书五经 ” 所载内 容容及哲学思想对现代人 有有积极的意义和极强的 参参考价 值。 4、当问 到到 “ 无为而治 ” 是谁的 思思想时，只有 39的 学学生说准确。 5、学 生生都觉得对于传统思想 的的现状是正在消逝的。 6、当问到 “ 对于中国 传传统文化的核心儒释道 的的三大思想精神您了解 吗吗？ ” 知道并可以区 分分三者的观点， 49 了了解大致思想，但不能 完完整的描述， 13有 了了解，但其中一、两家 不不太清楚，基本不知道 的的占 。 通过以上 数数据可见，如今的小学 生生对于传统思想的认识 亟亟待提升，究其原因， 家家庭、学校、社会都有 。据此，我提出了以下 几几点建议 : 1、进一 步步统一思想，提高认识 。结合典型事 例，充分 认认识加强传统思想教育 的的重要性和必要性，充 分分认识开展传统思想教 育育是加强学生思想道德 建建设的