关于小学生环保教育方面的调查报告

1 / 6 关于小学生环保教育方面的调查报告 2 调研结果统计分析 学生们具备一定的环保知识，但仍需加强。 据统计， 100%的学生认为当前的环境问题一非常严峻，到了迫在眉睫的地步。但是，学生们对环保知识的了解却出乎我们的预料之外。 在被调查的学生当中仅有约一半的人能确切地知道世界环境日是哪一天，这说明小学生们对当今的环境问题关注不够。在对可回收物品与不可回收物品的分类问题上，超 过过80%的学生能正确 区区分，但仍有部分同学 对对此并不十分了解，甚 至至有同学把香蕉皮归到 了了可回收物品中去。整 理理。 大气中温室气体 的的增加所导 致的“温室 效效应”是当今困扰世人 的的重大环境问题之一。 对对于温室气体增加带来 的的危害，有约 84%的 同同学选择了正确答案 全球气候变暖，只有 少少数的同学选择了海平 面面下降，植物生长缓慢 ，无线电通讯中断。由 此此可见同学们对 “ 温室 效效应 ” 了解比较充分。 图一 但对于工业“ 三三废”具体指哪三废这 个个问题，同学们的回答 就就不那么尽如人意了， 除除了有约 67%的同学 选选择了正确答案 “ 废水 ，废气，废渣 ” 之外， 其其余的则选择了废铜， 废废铁，废钢，甚至是废 电电池，废家电，废家具 。我们还发现部2 / 6 分同学 并并不是很了解环保 的具 体体做法。例如多选题第 六六题，下面那些做法可 以以减少污染，节约能源 ？虽然有约 80%的人 选选择了 “ 尽量使用公共 交交通工具、自行车或步 行行 ” 与 “ 少使用一次性 纸纸杯，木筷 ” ，但这个 比比例远低于我们的预期 ，因为这些做法是我们 一一直在倡导的，理应已 经经深入民心，但却还有 约约 20%的学生不了解 ，甚至有 3 位同学选 择 了了多使用空调，让人大 跌跌眼镜。 了解相关的 环环保知识，既是我们作 为为每一个公民义不容辞 的的责任，也是我们能够 真真正地把环境保护诉诸 行行动的重要保证，因为 如如果学生们连怎么做能 减减少污染，节约能源都 不不知道的话，又怎么能 在在生活中充当环保小卫 士士呢？那么，学生们有 时时怎么样将环保只是应 用用到生活当中的呢？ 大多数学生在生活 中中注重环保。 众所周 知知，废旧电池含有重金 属属，如果随便扔回污染 土土壤，水源，最终危害 人人体健康，因此需要回 收收起来特殊处理。在接 受受调查的学生当中，有 992%的学生会把废旧 电电池放进专门回收箱， 但但也有 7%的同学会把 电电池扔到垃圾桶，这些 同同学的行为令人堪忧。 一次性饭盒，一次性筷 子子因为方便而被广泛应 用用与快餐店中，但他们 却却因为难以降解或者需 要要消耗大量木材而成为 一一大环 保难题。据调查 ，有 78%的同学只是 偶偶尔使用这些一次性物 品品，更有 20%的学生 表表示从未用过。 3 / 6 图二 塑料袋曾经因为其轻 便便，耐用的特点而大受 欢欢迎，但其也因为难以 降降解且大量使用造成严 重重的环境问题，成为 20世纪最糟糕的发明， 这这正是 08 年限塑令颁 布布的背景。调查发现仅 有有 8%的学生经常使用 塑塑料袋，其他的同学只 是是偶尔用或者很少用。 除此之外，大部分的 学学生能对水、纸张等进 行行循环利用，在校做到 人人走关灯，吃完口香糖 后后会先吐到纸上包好， 再再扔进垃圾桶里，避免 污污染环境。总体上，学 生生们在生活中 做到了环 保保。 小学生是国家的 未未来，小学生环保意识 的的高低直接关系到未来 国国家环保的实施。因此 ，对小学生进行适当的 环环保教育就显得尤其重 要要与迫切。家庭和学校 作作为学生日常生活的主 要要组成部分，理应承担 主主要的教育任务。为了 了了解环保教育在家庭和 学学校中的开展状况，我 们们针对家长设计了一份 调调查问卷，同时对昌乐 小小学的几位老师随机进 行行了访谈。以下是数据 统统计分析。 环保 中中的家庭教育 我 们们共调查了 85 位学生 家家长，其中男性 19 人 ，女性 66人。这些人 当当中有 34%的人接受 过过高中以下的教育， 366%的人4 / 6 接受过大专教 育育， 20%的人拥有本 科科学历，还有 10%的 人人拥有本科以上学历。 家长作为孩子的第一人 教教师，其对孩子的影响 是是不言而喻的。有 71% 的家长认为自身的环 保保行为会对孩子造成影 响响，有 4%的家长认为 不不会造成影响，也有 255%的家长认为虽有影 响响但影响不大。 调查 发发现大部分家长掌握了 一一定的关于环保的知识 ，并且具有较强的环保 意意识。在选择那些选项 有有利于保护环境时，有 778%的家长选择了使 用用无磷洗衣粉， 88%的的价值选择了少开空调 ，但也有 9%的家长选 择择了使用含铅汽油， 8% 的家长选择使用高档 红红木家具。在节约水电 方方面，有 54 的家长有 注注意节约水电，但不严 格格， 46%的家长平时 严严格节约水电，令人欣 慰慰的是没有家长会随意 地地使用水电。出行的时 候候，有 17%的家长选 择择开私家车或打的， 711%的家长选择乘坐工 共共汽车，另外 12%的 家家长则选择步行或自行 车车。在商场购物时，有 335%的家长只会在东 西西多是 才使用塑料袋， 664%的家长会自己随 身身携带购物袋。 图三 接受调查的家长都认 为为培养孩子的环保意识 至至关重要，很重视对孩 子子的环保教育。如果孩 子子乱丢垃圾，浪费水电 ，92%的家长会对其 进进行有关环保方面的教 育育，其余的家长则5 / 6 会严 厉厉批评，惩罚孩子。在 生生活中，家长们也会给 孩孩子们灌输环保知识。 教教育可以是多方面的， 教教育方式也可以不拘一 格格，有 88%的家长会 采采取自己注重环保行为 ，成为孩子的榜样这样 的的方式进行环保教育， 440%的家长会在生活 中中对孩子严格要求， 544%的家长会借助电视 ，书刊等媒体，另外有 444%的家长会带孩子 走走出家门亲自了解环境 现现状，以激发他们的环 保保意识。 总的来 说说，家长们很重视对孩 子子的环保教育，并且能 在在生活中通过多种途径 ，借助多种媒 体以培养 孩孩子的环保意识。 环 保保教育中的学校教育。 学校是学生接受教育 的的地方，在对学生的环 保保教育方面担负主要责 任任。为了了解学校环保 教教育的开展情况，我们 借借助去昌乐小学举办英 语语夏令营的契机对昌乐 小小学的几位老师进行了 访访谈。 据老师们 介介绍，学校的环保教育 主主要在课堂上进行，在 有有些课程例如思想品德 课课上会涉及相关的环保 内内容，另外，班主任有 时时候也会在班会课上针 对对班里个别不环保的现 象象对学生进行环保教育 。对于学校是否可以开 设设专门的环保教育课这 个个问题，老师们则是觉 得得可是无法安排，不 具 备备可行性。 6 / 6 老师应当 做做到为人师表，成为学 生生学习的榜样。在环保 方方面，老师们表示他们 平平时会节约办公室的水 电电，使用纸张的正反面 ，同时每间办公室都会 有有一个箱子专门用来装 可可回收废品。据老师们 介介绍，学生们也有在教 室室里放置一个回收箱， 收收集废纸，饮料瓶等。 这这样做既可以减少垃圾 ，提高废品回收率，也 可可以积累一些班费。 3 总结 通 过过此次调研我们对小学 生生的环保意识，家庭和 学学校的环保教育有了更 进进一步的了解，我们发 现现小学生的环保意识仍 需需增强，因此家庭和学 校校必须重视学生的环保 教教 育。首先家长和老师 要要以身作则，成为学生 的的榜样。其次，要抓住 机机会对学生灌输环保知 识识，并在生活中对其严 格格要求。最后要尽可能 地地给与学生实践的机会 让让他们亲身感受环保