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文档简介

虽然累，但我快乐着；虽然苦，但我享受着！,付出真情，享受幸福,九江外国语学校 章素娴,（一）班级管理：信任 赏识 宽严有度 （二）沟通桥梁：团结 和谐 积极参与,主要内容：,一、摆正心态，放低身姿，努力赢得孩子们的信任。,辛苦、劳累只为你们创设舒适、温馨的环境。 老师和你们一样，也有优缺点，多做自我批评。 多表扬，少批评，宽严有度。 “亲其师，信其道”让学生亲近老师愿意吐露心声。 如果我的“错误”能激发你们学习的信心，那么我愿意“犯错”。,二、平等对待，尊重个性；因势利导，育心育德。,开展丰富多彩的班会及参与学校组织的各项活动，激发并展示学生的各项潜能。,建立合作小组，在竞争中合作，在合作中竞争。保证人人有事做，事事有人做！,课间或活动中，选择合适的时机与学生谈心，及时了解学生的思想动向并排解障碍。,二、平等对待，尊重个性；因势利导，育心育德。,重视学生的心理健康，做一个懂得感恩的人！,密切家校联系，基本掌握学生的个性特点及家庭状况和在家表现，因材施教。,三、重视基础，完善管理；培养习惯，选拔班干。,1.重视七年级的养成教育。培养良好的课前，作业和卫生保洁习惯，做好常规工作。 2. 共同制定 较为完整且容易操作的班规。以奖励为主。 3.制定个人与集体在各个阶段的远期，近期目标。假期要写好个人的作息安排及达成目标以及完成情况。 4.做到“四勤”：手勤，嘴勤，腿勤，心勤。 5.组织好班干的竞聘，精心培养，大胆使用，学会放手让学生管理班级。,1.与学生共同欣赏课任老师的风采，主动并经常夸奖老师，创设一个良好的师生交流平台。 2.经常与课任教师交流，了解班级整体及个体情况，共探处理办法。 3.重视课任老师的建议，无条件地帮助解决难题。 4.配合默契，主动摆好自己的位置，让学生重视课任教师及课程。 5.在 班级取得成绩时，经常性地感恩课任老师，学生犯错时，引领学生向老师道歉，融洽师生关系。使课任老师愉快享受课堂。,四：携手课任老师，共建愉快和谐集体。,1.用好家校联系本，及时反馈孩子每天在家和在校的情况，表扬为主，有问题及时探讨解决措施。 2.利用校讯通平台，在安全，学校活动，学习等多方面向家长汇报，让家长多方了解学校，班级！ 3.开好每一次家长会，真诚对待，让家长们不仅信任了学校和老师，甚至主动宣传老师和学校！ 4.运用qq群，微信等多种形式的交流，密切了家校联系，凝聚了各方力量！,五：激发家长，参与管理；真诚对待，赢得尊重!,六、收获感动，享受幸福。,幸福来源于孩子们满满的爱与成长
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