关于怎样制定班主任工作计划

1 / 4 关于怎样制定班主任工作计划 提高班主任工作的科学性实践性，关键在于加强班主任工作的领导，提高班主任工作的管理水平，提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作计划，又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为，指导班主任制定工作计划应该从以下五个方面入手。 一、认识制定班主任工作计划的必要性。 班主任工作涉及到学校的各方面，是 一一个复杂的系统工作， 只只有制定好周密的工作 计计划，才能有步骤地把 学学校的教育计划落实到 班班级，使学校培养目标 具具体化、阶段化，以保 证证学生的健康成 长。制 定定班主任工作计划有利 于于对班主任工作进行检 查查和督促。班主任对工 作作进行经常性的督促和 检检查是提高工作质量的 有有效途径之一。有计划 ，就能正确检查自己的 工工作情况，同时，学校 、学生也可依据计划检 查查、督促班主任工作。 二、把握制定班主任工 作作计划的依据。 一般 包包含以下三个方面： 1 上上级指示，包括党和国 家家的教育方针、政策法 规规以及教育行政部门的 指指示和要求。 2 学校要 求求。学校工作计划为整 个个学校管理规定了明确 的的任务，对教育目的和 当当前形势作出了明确的 论论述，它是制定班主任 工工作计划的直接依据。 3 班级实际情况。班级 情情况包括学生2 / 4 人员构成 ” 、 “ 学习情况 ” 、 “ 思思想情况 ” 、 “ 体质状 况况 ” 、“ 骨干状况 ” 、 “ 班级特点 ” 等。班级 状状况是工作计划的基础 ，只有根据班级状况出 发发，才能使班主任工作 计计划具有科学性、切实 性性。 三、坚持制定班 主主任工作计划的原则。 班主任工作计划要做到 合合符以下原则： 1 目的 性性原则。班主任制定工 作作计划首先要确定目标 ，班主任工作计划的总 目目标以培养社会主义接 班班人为主体，有了这个 总总目标，计划就有了社 会会主义的方向性，各种 计计划就能做到有目的、 有有层次。 2 整体性原则 。班 主任计划是学校整 个个工作计划的一个重要 组组成部分，它必须服从 于于使学生德、智、体、 美美、劳诸方面得到全面 发发展这一教育目的。 3 群群从性原则。班主任工 作作计划关系到全班师生 计计划的设想，确定目标 ，制定措施都必须走群 众众路线，整个计划制定 过过程应广泛征求校领导 、任课教师、学生家长 的的意见，集思广益，群 策策群立。 4 稳定性和灵 活活性原则。班级工作要 井井然有序，班集体要稳 定定团结，计划的稳定性 和和连续性是基本保证。 然然而，客观情况的变性 则则又要求计划具有灵活 性性，使计划适应新情况 。 5 超前性和现实性相 结结合。计划 的制定必定 带带有预测性，勾画出美 好好的理想的发展前景， 这这就是超前性。而理想 必必须建立在现实的基础 上上，根据现实情况而制 定定计划，这就是现实性 。超前与现实的灵活， 使使计划有长时间的实用 性性，保证实施可行性。 3 / 4 四、关于班主任工作计 划划的基本结构。 班主 任任工作计划的基本结构 应应包含以下几个方面： 1 班级的基本情况分析 、班级发展的水平和特 点点、班级学生的基本情 况况和特点、有利因素和 不不利因素、存在的主要 问问题等。2 工作目标。 总总目标、阶段目标、各 层层次具体目标等。 3 措 施施安排。主要教育活动 、组织力量与分工、时 间间步骤安排。 4检查办 法法与总结。 五、关于 班班主任工作计划的类型 。 班主任工作计划有 三三种类型，一是学期计 划划，二是月或周工作计 划划，三是具体活动执行 方方案。学期计划是学期 开开始制定的计划，是全 期期班主任工作的总纲。 这这种计划由三部分构成 ：班级的基本情况分 析析，包括班级的自然状 况况、现实和历史状况的 分分析，班级的自然状况 如如：总人数、男女生人 数数、年龄、团员、队员 、班干部、三好学生和 差差生的比例等。班级现 状状分析如：班级学生的 思思想品德状况、学习现 状状、学生的特点、班干 部部的能 力素质、班级学 生生中的人际关系等。班 级级的历史状况包括班风 传传统、形成班风的原因 、班级的优缺点等。对 班班级的基本情况分析是 确确立教育任务的基本依 据据。确定教育任务。 这这部分内容在班级基本 情情况分析的基础上，根 据据教育目的，确定教育 任任务的要求，明确规定 本本学期应达到的教育目 标标。确定教育任务应抓 住住重点，突出中心任务 ; 同时，确定教育任务 还还要注意针对性，不要 过过份笼统。4 / 4 工作具体 安安排。这部分包括为完 成成任务而打算采用哪些 方方法和时间安排。常见 方方式有两种：一是以时 间间顺序为主线，纵向安 排排各种具体活 动的内容 、时间、地点等。另一 种种从德、智、体、美、 劳劳几方面横向列表安排 各各方面工作。要注意的 是是，无论采用哪种方法 安安排工作，都应考虑计 划划的可操作性。 学月 或或周工作计划，是根据 学学期计划和某一阶段的 任任务，在本月或周开始 制制定的，这种计划要定 出出具体的时间、内容、 地地点、方式、措施、执 行行人员等。具体活动执 行行方案是指为开展某种 教教育活动而制定的具体 计计划。如：组识一次主 题题班会，开展一次文体 活活动等，这种计划要定 得得十分具体，各种准备 工工作都应该作详细而具 体体的表述，这样开展工 作作才会做到胸有成竹 ，