九年级化学上册第四单元课题3水的组成教案新人教版(II).doc_第1页
九年级化学上册第四单元课题3水的组成教案新人教版(II).doc_第2页
九年级化学上册第四单元课题3水的组成教案新人教版(II).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本九年级化学上册 第四单元 课题3 水的组成教案 （新版）新人教版(II)撰写人：_时 间：_导学目标1.知道水的组成。2.了解单质、化合物、氧化物的区别。3.从人类认识水的组成的过程体会科学探究和思维的方法。学习重点水是由氢元素和氧元素组成的。学习难点单质、化合物、氧化物的定义。教 学 过 程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习知识性准备：回顾水的化学式物质性准备：电解水器、酒精灯、试管、多媒体课件技能性准备：氧气的检验方法复习提出问题：水是单一的一种元素组成的吗？引导学生回顾水相关知识。积极思考，并回答提出的问题。学生的证明方法可能不是很科学，但是要鼓励其想法预习一、水的物理性质二、氢气的性质三、电解水的实验装置四、会区别单质、化合物、氧化物1、你能根据经验总结谁的物理性质吗？2、如何检验氢气？3、如何检验产生的气体？4、如何区分单质还是化合物？在化合物中如何判断是不是氧化物？引导学生说出不同答案进行实验操作，注意规范性和安全性进行实验操作，引导学生观察现象先介绍区别再引导学生进行练习独立思考做出选择注意观察现象，听声音的区别观察现象，记忆老师给出的规律先掌握分辨的关键点在进行练习这个选择是盲目的，没有道理可循。会把两个声音混淆认为尖锐的爆鸣声是纯净的。会把规律记错要按层次分辨精习知识梳理：利用知识树总结知识点。（见学案）知识运用：（见学案）巡视了解学生知识梳理情况，对个别出错的同学进行纠正。检查学生完成知识运用的情况，及时纠错。独立完成学案知识梳理部分，小组内交流达成共识。完成知识运用，组内交流后全班报告。学生容易忽视将各部分知识结构建立联系，教师应加以强调，达到学以致用的目的。时习1、阅读教材，记住知识要点，完成教材82页第2、4题2、课后完成找出学习过的常见物质的物质分类板书设计4.3水的组成一、水的物理性
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论