外研社英语三年级下册《Whatdoesshedoattheweeke》教案.doc

教学资料参考范本外研社英语三年级下册What does she do at the weeke教案推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_本课的教学对象是三年级的学生，他们刚开始接触英语对英语的好奇心比较强，兴趣比较浓厚，表现欲教旺，急于得到别人特别是老师的表扬，针对其年龄低的特点，教师要保护学生的积极性。教学目标：（一）知识目标1、学新词汇：Music,Art ,PE,today.2、句型：What does she do at the weekend?回答She goes /plays3、让孩子了解不同科目用英语的表达方式，学会用不同人称来表达发生的事情。（二）能力目标让学生在真实的语言环境中用所学的英语表达自己，能用英语介绍自己在学校所学的课程，周末自己和小伙伴的活动。（三）情感目标使学生敢于、乐于张口说英语，形成良好的学习英语习惯，提高他们学习英语的兴趣。在交流周末的活动时，培养学生要有良好的兴趣爱好。教学重点：学生用英语介绍自己上什么课，周末自己和伙伴通常做什么。教学难点：对What does she do at the weekend?的回答注意动词的形式。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step 1: Warming upStep 2：PresentationStep 3racticeStep 4:ApplicationStep 5:AssignmentsStep11.Greeting.2. 让学生伴随音乐唱英语歌曲We like school.Step21.教师出示课程表，利用实物课本介绍新单词。利用单词卡片教授新单词。2. 利用多媒体短片用英语说出大明在上什么课3.教师把重点句和答语板书到黑板上，用彩笔标处动词的单三形式，老师带领学生说。4 . 游戏：听声音判断大明上午上了哪3节课。5 . 举起日期卡片，到了周末了，让我们通过大屏幕来看一下大明玲玲都在作什么。边看边引导学生说词组。然后问：What does Daming do ?What does Lingling do ?引导学生回答。动词的单三形式音读得重一些，引起学生的注意。Step31 . 教师提问：What does Lingling do at the weekend?2 . 放录音，要求把刚学的新单词标注出来Art ,Music,PE,today3.再放录音。Step41. 应用任务一：给出大明的课程表和Sam在英国读书的课程表,让学生生描述周一Daming和 Sam的课程安排。Sam has Art ,Music,Maths,PE(on Monday)2 完成调查表：看短片：李丽的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶和妹妹周末在作什么，添好下列表格，并照样子仿写句子添好下列表格。Who (谁)What does do at the weekend?FatherGo swimming老师和学生一起看短片先添好第一栏，作为范例。Her father goes swimming at the weekend.-Step5布置作业：1 . 把今天学的你喜欢的对话朗读给你的父母听。2 . 用图画画一下你的家人周末的活动，并用英语配上说明-Step11.Greeting2.唱歌。Step21.学习新单词。2.看多媒体短片，用英语说出大明在上什么课。3.跟着老师说。4.做游戏，打节拍说。5.看大屏幕，回答：He plays basketball.She watches TV and sleeps.Step3.1.学生起来回答老师提出的问题。2.听录音，标注新单词。3. 学生再次听录音，边听边指并跟读2遍。Step41.完成任务一。2.完成调查表。Step5完成作业。Step1活跃课堂气氛，使学生进入课堂学习的氛围。Step2利用课程表导入，有助于加深学生对新词的认识，不需要用汉语来解释，教具直观。利用多媒体课件在练词语的同时自然的引出了本节的句型：What does Daming do today?在轻松愉快的氛围中操练句型，学生乐于接受，为下一步的教学打下了良好的基础。注意引导学生发现动词跟以往不同的地方。Step3让学生带着问题有目的的听录音。整体感知对话，加强学生的读说表达能力。Step4拓展运用：给学生创造相对真实的运用英语的环境，让学生大胆的说，亲身去实践运用英语。让学生独立的去完成，然后以组为单位进行交流，最后小组选派代表在班内交流。教师要尽可能多的给予鼓励Step5开放性的作业，有利于培养学生学习英语的兴趣。板书设计（需要一直留在黑板上主板书）Module 6 Unit 2 What does she do at the weekend?What does Lingling have at school today?She has Music,Art and PE tod