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教学资料参考范本苏教版第七册语文教案：雾淞推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_1.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字新词。3.了解雾淞形成的原因及雾淞的奇异景象。教学时间：两课时教学设计：第一课时学习目标：1.能读准字音，将课文读通顺。2.说出雾凇是什么样子。教学过程：一、揭示课题51.简介：中国有四大奇观，长江三峡、云南石林、桂林山水、吉林雾凇。2.板书课题，问：雾凇的凇字为什么是两点水？二、初读课文151.学生带着问题读课文，要求：读准字音。2.检查字读效果。3.检查学生字音朗读情况，正音。4.检查学生课文朗读情况，指导朗读长句。5.讨论：雾凇的凇字为什么是两点水？6.学生质疑。三、讲读课文第一段101.自读，思考：你明白了什么？2.讨论交流：你明白了什么？观察插图，理解文章内容。相继进行朗读训练。3.指导背诵4.小结。四、课堂练习5背诵第一段。第二课时学习目标：1.能说出雾淞形成的原因。2.能背诵课文。教学过程：一、复习51.三九严寒时期，在松花江畔人们可以看到什么样的景象？2.这些雾凇给你什么样的感觉？谁来背诵课文。二、讲读课文第二段201.自读思考：你明白了什么？还有什么不明白的？2.小组交流讨论。3.全班讨论：先讨论明白了什么？在讨论还有什么不明白的？结合回答归纳雾淞形成过程：每当夜幕降临，-银松雪柳了抓住渐渐的、慢慢的轻轻的这3个叠词指导朗读。抓住最初-逐渐-最后-指导学生有感情朗读，体会变化过程。三、学习课文第三段51.人们怎样赞叹雾凇的？2.怎样才能读出赞叹的语气？3.看图理解千姿百态、穷枝玉树4.指导背诵。四、课堂练习5背诵课文二三两段。板书：松花江畔吉林雾凇气温很低29.雾凇树挂
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