关于我国高校行政管理的若干思考

1 / 4 关于我国高校行政管理的若干思考 关于我国高校行政管理的若干思考 行政管理是一种运用国家权利对社会各种事务进行管理的重要方式，也指所有的高校和事业单位所进行的行政事务管理工作。高校行政管理是高校的党政部门，其以管理阶层中的执行人员和领导为主体，行使管理的职权。高校行政管理具有一定的专业性和学术性，高校行政管理水平的高低，直接反映了一个学校的整体水平，因此提高高 校校的行政管理水平，完 善善高校行政管理体系， 有有助于高校各项工作的 圆圆满完成。但是随着社 会会的不断发展，在高校 的的行政管理中逐渐显露 出出一些不符合时代的 问 题题，严重制约了高校的 发发展。本文围绕现在高 校校行政管理中存在的问 题题，有针对地提出一些 建建议，希望能对相关人 员员提供一定的参考意义 。 一、高校行政 管管理中存在的问题 1. 行政权力与学术权力 的的矛盾 高校是一 个个为社会培养优秀人才 以以及学科建设、学术研 究究的重要场所，因此高 校校具有学术性的特征， 同同时高等教育也赋予了 学学术重要的权利地位。 但但是，目前在我国各大 高高校中，行政权力过分 挤挤压学术权力的现象比 较较普遍，甚至出现行政 权权力取代学术权力的现 象象，导致在高校中学术 权权力萎缩、高校的教师 和和 科研人员学术研究的 积积极性和创造性大大降 低低。 2 / 4 .机构过度膨 胀胀 目前，我国各 个个高校的行政管理模式 都都是参考政府的行政管 理理模式，在运行机制上 也也和政府类似，导致高 校校的行政管理机构过度 膨膨胀。另外，高校的组 织织结构也实行政府规定 的的行政级别，所以导致 高高效行政管理中官僚主 义义思想十分严重。高校 行行政管理中权责错位、 权权责不明、权责失衡、 管管理脱节、人浮于事等 现现象十分普遍。同时， 机机构的过度膨胀严重影 响响了行政管理工作，造 成成管理效率低下，给学 校校的教学和科研带来一 定定的负面影响。 .管管理机制 不协调 在在我国，高校行政管理 中中采用的是科层建制， 主主要分学校和学院两个 管管理阶层，由学校的校 长长统一负责。行政管理 中中，重章法、重机构、 重重权力而忽视管理的具 体体对象。这种管理是一 种种刚性管理机制，本文 由由论文联盟 http:/收集整理其存在本 身身就是为了管理而管理 ，严重制约了管理对象 的的主动性、积极性和创 造造性，使管理对象变得 不不思进取，墨守成规。 .行政管理服务意识 不不强 高校行政管 理理服务效率低下、服务 意意识淡薄的现象非常普 遍遍。高校行政管理人员 自自身的定位不准确，服 务务意识淡薄甚至 没有服 务务意识，在管理过程中 一一切都从自己的角度出 发发，不站在基层的角度 对对看待问题。除此之外 ，在管理过3 / 4 程中缺乏必 要要的沟通，无法很好地 获获取基层对管理的反馈 信信息，不利于高校的长 远远发展。 二、高 校校行政管理问题的解决 策策略 1.增强服 务务观念，树立 “ 以人为 本本 ” 的管理理念 高高校行政管理应充分体 现现以人文本的管理理念 ，在管理的过程中以老 师师、学生为主体，不断 加加强服务的理念。良好 的的服务意识是高校行政 管管理的立身之本，增强 行行政服务意识需要行政 管管理人员具有统筹全局 的的能力以及宏观决策的 能能力，同时能将教师和 学学生的利益放在首位， 一一切以教师和学生为中 心心，切实做到以人文本 ，充分调动教师和学生 的的主动性、积极性和创 新新性，创造一个和谐良 好好的环境。 .处理 好好行政权力和学术权力 的的关系 学术权力 应应该是高校管理系统的 核核心，应该占主导地位 ，行政权力应为学术权 力力服务，作为学术权力 的的辅助工作。在高校行 政政管理中，需要正确认 识识行政权力和义务，处 理理好行政权力和学术权 力力之间的关系，保证高 校校和谐发展。学术委员 会会是高校学术权力的代 表表，学校应赋予其一定 的的权利，用来规范以学 术术权 力为核心的管理系 统统，优化运行机制和管 理理规则。高效行政管理 要要发挥保障和服务的功 能能，保证高校的学术活 动动能够正常进行，形成 学学术权力为主导、行政 权权力辅助的学术权力高 校校管理系统，保证高校 的的和谐发展。 .提 升升行政管理人员的素质 ，加强队伍建设 4 / 4 高高校的行政管理人员需 要要不断提高自身的素质 ，掌握现代管理技能， 主主动对管理模式进行改 革革和创新，才能让高校 适适应时代的发展。行政 管管理人员需要具有爱岗 敬敬业的精神，拥有正确 的的价值观、人生观，具 有有强烈的责任感和使命 感感，不断提高自身的业 务务水平，掌 握科学的管 理理方法，提高自己的工 作作效率和成效。只有行 政政管理人员的综合素质 提提高了，才能保证行政 管管理工作能够高效运行 。 .构建高校管理 监监督机制 为了提 高高高校行政管理的效能 ，高校应该成立监督部 门门，构建监督机制。监 督督部门应督查学校行政 管管理工作的质量、效率 、效果，促使行政管理 部部门和相关管理人员能 够够严格要求自身，不断 加加强责任意识和服务意 识识，从而更加高效工作 。通过高校的监督机制 ，更好地反映行政管理 人人员履行职责和执行政 策策的情况，鼓励全校的 教教师和学生积极参与高 校校行政管理的监督 工作 ，从而促进行政管理不