苏教版二年级数学上册第三单元《表内乘法》第7课时乘加、乘减教案.doc_第1页
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教学资料参考范本苏教版二年级数学上册第三单元表内乘法第7课时 乘加、乘减精编教案撰写人：_时 间：_第7课时 乘加、乘减教学内容： 课本第31-32页。教学目标：1、使学生掌握乘加乘减的计算方法，让学生感受到应该用不同的方法解决实际问题。2、鼓励学生独立思考，培养学生初步的观察，想象能力。3、培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的教学思想。教学重点： 计算乘加、乘减，解决乘加、乘减的实际问题。教学难点： 解决乘加、乘减的实际问题。教学过程：一、创设情景今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了（课件显示：四个鱼缸，有3个鱼缸里有4条金鱼，一个鱼缸里只有1条）这些金鱼是生物小组的同学精心培养的，你们喜欢吗？问题：他们一共养了多少条金鱼？二、探究新知 讨论：要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？ 交流：（1）把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了（4+4+4+1） （2）先把3个4条相加再加1条。（43+1）板书：4+4+4+1=13条 43+1=13条三、引申拓展你还有其他方法列式吗？（引导学生发现如果把第4个鱼缸也看成有4条金鱼可以列出乘法算式）根据学生回答板书：443问：44表示什么？为什么要减3四、归纳像43+1这样的算式有乘法又有加法，我们叫它乘加算式，443有乘又有减，我们叫它乘减算式，你能看着这两个算式说说先算什么？再算什么吗？师：在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应先算乘法，再算加法或减法。五、巩固练习 完成“想想做做”第1、3、4、5题六、课堂总结 通过今天的学习，你有什么收获？ 板书设计：乘加、乘减 43+1=13 443=13 先算乘法教学反思：让学生结合图来展示自己的真实想法,具体形象地说明乘加、乘减的运算顺序。这样能给学生提供参与数学活动的空间和时间,让学生充分地进行自主探索、发展创造、讨论交流,在这个主动的、相互启发的学习过程中,获得成功的体验。教学过程以学生为主体,尊重学生的思维方式。以激发学生的兴趣和求知欲为主线,为
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