《女娲补天》课时课件.ppt

15 女娲补天,第一课时,关于女娲，相信同学们都已不再陌生，今天我们一起来学习她补天的故事。,1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2.掌握本课的生字词。,措,混,cu,hn,项,xin,熄,x,颂,绩,sn,j,t,塌,sh,杀,隆,ln,ln,（轰隆隆）,（隆重）,例：轰隆隆（ ）的礼炮响起，大厅内正在举行一场隆（ ）重的宴会。,ln,ln,（兴隆）,扎,zh,（挣扎）,（扎辫子）,（扎针）,zh,z,例：妈妈因为身体不舒服刚扎（ ）过针，但是今早还是挣扎（ ）着起来给要上学的小女儿扎（ ）辫子。,zh,zh,z,欢歌笑语：又说又笑，表现气氛欢快热烈。 幸福：使人心情舒畅的境遇和生活。 轰隆隆：象声词。形容雷声、爆炸声、机器声等。 急忙：急速匆忙。 窟窿：洞。 挣扎：用力支撑。 熄灭：停止燃烧；灭（灯火）。,洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。 五彩石:传说中用来补天的各种颜色的石头。 零零星星:零碎的，少量的。形容零散而不完整。 纯青石:指颜色只有青色的石头。 冶炼:用焙烧、熔炼、电解、化学等方法从矿石或其他 原料中取得所需要的金属。 金光四射:光芒向四方照射，光辉灿烂的样子。,1.自由朗读课文，把故事读正确，读通顺，难读的词句要多读几遍。 2.读完课文，想想这个故事的主要内容，然后同桌说一说。,本文写了天塌下一大块，地被震裂，人们被水火围困， 把人们从水火中救了出来，她又寻找 冶炼,补好了天。,五彩石,女娲,第二课时,我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，女娲就是其中的一位女神。传说她创造了人类。今天我们就来学习关于她创造人类后，为人类造福的另一个故事。,1正确认读本课的生字、词语。 2默读课文，说说故事的起因、经过和结果。 3学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。,自从女娲创造了人类，大地上到处是欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。,用“欢声笑语”说话。,谈笑风生,自读第一自然段：,春节到了，到处都充满了欢声笑语。,“欢声笑语”是什么意思？它的近义词是什么？,又说又笑，气氛欢快热烈。,你从“快乐幸福”中体会到什么？,体会到：女娲创造了人类，人们生活安定，过得舒适。,自从女娲创造了人类，大地上到处是欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。,天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。,与“黑黝黝”类似的词语：,“露出一个大窟窿”说明了 。,女娲补天的原因,红红的、绿绿的、花花的,人们惊慌失措，四处奔跑，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中,这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的生活”形成 。,对比,天空 地 山冈 田野 人们,塌下,震裂,燃烧,到处,围困,（深沟）,（熊熊大火）,（ 洪水 ）,（ 挣扎 ）,（窟窿）,女娲创造了人类，人类就是她的子女呀，看着自己的孩子处于水深火热之中，听着他们悲惨的求救声，女娲的心情怎么样？她是怎么做的？,女娲看到这个情景，难过极了。,女娲这样难过，她会怎么想、怎么做呢？,决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。,女娲为什么补天？,天上的大窟窿，给人们带来灾难。,天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念女娲，传颂着她的伟大功绩。,第五自然段,补天这件事写得最详细。一是为了紧扣本文“女娲补天”这个题目，二是因为补天这件事是最能体现女娲精神的一件事。,你能说说女娲的品质有哪些吗？,不怕危险、不怕困难、 勇敢善良、无私奉献的女神。,女娲补天,人们生活的状况,女娲,找彩石,炼彩石,补天,不怕辛苦 甘于奉献,水深火热,本文主要讲了天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水深火热中救了出来，她又寻找五彩石冶炼，补好了天，赞美了女娲 、 、 的精神。,勇敢善良,不畏艰险,无私奉献,臭氧层是地球的“保护伞”，没有了它地球就像房子没有了屋顶。1986年统计:臭氧层破洞面积可容纳下美国整个大陆（约1000万平方千米），其深度可装下珠穆朗玛峰，到1998年，南极上空的臭氧空洞已扩大为2724万平方千米，为南极面积的两倍，是目前最大的一个臭氧空洞。,天真的“漏”了,由于南极上空臭氧层的破坏，已对附近的澳大利亚产