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文档简介
教学资料参考范本新人教版一年级数学上册第3单元15的认识和加减法第2课时 比大小教案撰写人:_时 间:_第2课时 比大小【教学内容】:教材P17及练习三第3、6、7、8题【教学目标】:1.知识目标使学生认识符号“”、“”和“”,并了解其含义,知道用词语(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。2.能力目标初步建立学生的数感,培养学生与人合作、交流和动手操作的能力。3.情感目标掌握自己喜欢的比较方法,培养学生与人交流合作的意识。 【教学重点】:会正确比较5以内数的大小。【教学难点】:认识符号“”、“”和“”,理解其含义。【教学准备】:教师准备15的数字卡片,及其他有关图片。学生准备15的数字卡片,5个小圆片,5根小棒。【教学过程】:一、复习旧知:(1)昨天我们学习了哪几个数字,你还记得吗?请你说一说。(2)与4相邻的两个数分别是几?3的后面是几?(3)有谁能够写出15每个数字。请你试一试。 二、新知讲授1.出示主题画问:请你说一说这幅图是什么意思?从这幅图中你知道了什么?你还知道了什么?还有需要补充的吗?学生回答,教师板书:小猴子 梨 桃子 香蕉 3 4 3 2从这些数据你发现了什么?学生自由回答:教师板书:33 32 343等于3 3大于2 3小于4(1)教师介绍等号、大于号、小于号(开口朝大数,尖尖朝小数)。(2)谁会读,请会读的学生带领大家读。(3)谁能说一说,你是怎样记住“”、“”和“”的?2、出示第17页下面做一做:(1)学生自由看图:你从图中看到了什么?(2)两种东西各有多少?请你一数。有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来?(指名上台写)(3)比一比,你发现了什么?54,谁会读?(4)一只小熊吃一个玉米,玉米够吗? 三、练一练第18页练习三的第3题学生自由独立完成,然后学生互评,最后全班集体评价。四、归纳总结这节课你学到了什么?教师引导概括:比较两个数的大小时,可以用符号“”、“”和“”来表示,比较
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