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教学资料参考范本外研社英语三年级下册Whats the time please教案推荐 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_I have breakfast at half past six.热身复习:老师出示6个动词词组,学生读,并说出每个词组的意思。猜一猜:老师随意将6个词组反贴在黑板上,让学生分别来猜是哪个词组。(设计意图:用猜的方式让学生巩固动词词组,激发学生参与的兴趣。)说一说:老师在每个短语后附一个钟表,让学生先认时间,再用You at oclock.介绍老师的日常活动时间。新课导入:As we know , there are three meals in a day. We learnt have lunch yesterday. So whats 吃早饭in English? and whats 吃晚饭in English?教授短语have breakfast / dinner。当学生掌握这三个短语后,老师把钟表的分针拨向6,问学生把时针指向任意的两个数字之间时都表示几点半。教授单词half,老师可以随手拿起一支完整的粉笔,从中间掰开,或者把一张纸撕成两半,向学生展示半,一半。等学生熟练掌握新单词half之后,老师再教授half past老师用手势讲解老师出示几个半点钟的时间,让学生进行练习,再拨几个半点钟的时间,让学生来猜。抽一名学生上台,让学生拨时间,并用Whats the time?进行讯问。学生小组练习两种时间表达法。打开课本,18页,为大明安排吃早饭、吃晚饭的时间。课文教学:Daming has a good friend, Sam. Lets have a look: What time does Sam have breakfast and dinner? Listen to the tape , repeat what Sam says Open the book, listen to the tape and point. Play the tape, and the students follow to read
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