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文档简介

教学资料参考范本外研社英语三年级下册Whats the time please教案推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_I have breakfast at half past six.热身复习：老师出示6个动词词组，学生读，并说出每个词组的意思。猜一猜：老师随意将6个词组反贴在黑板上，让学生分别来猜是哪个词组。（设计意图：用猜的方式让学生巩固动词词组，激发学生参与的兴趣。）说一说：老师在每个短语后附一个钟表，让学生先认时间，再用You at oclock.介绍老师的日常活动时间。新课导入：As we know , there are three meals in a day. We learnt have lunch yesterday. So whats 吃早饭in English? and whats 吃晚饭in English?教授短语have breakfast / dinner。当学生掌握这三个短语后，老师把钟表的分针拨向6，问学生把时针指向任意的两个数字之间时都表示几点半。教授单词half，老师可以随手拿起一支完整的粉笔，从中间掰开，或者把一张纸撕成两半，向学生展示半，一半。等学生熟练掌握新单词half之后，老师再教授half past老师用手势讲解老师出示几个半点钟的时间，让学生进行练习，再拨几个半点钟的时间，让学生来猜。抽一名学生上台，让学生拨时间，并用Whats the time?进行讯问。学生小组练习两种时间表达法。打开课本，18页，为大明安排吃早饭、吃晚饭的时间。课文教学：Daming has a good friend, Sam. Lets have a look: What time does Sam have breakfast and dinner? Listen to the tape , repeat what Sam says Open the book, listen to the tape and point. Play the tape, and the students follow to read
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