九年级语文上册第五单元21醉翁亭记教学案1（无答案）苏教版.doc

教学资料参考范本九年级语文上册 第五单元 21 醉翁亭记教学案1（无答案） 苏教版撰写人：_时 间：_教学目标知识目标：掌握文中的实词，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。能力目标：理解本文写景抒情的特点。情感目标：理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。 教学重点学习本文精练优美、流畅自然的语言。教学难点1、掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。2、抓住“乐”字，基本理解课文内容。 教学方法朗读法 师生研讨教学用具多媒体一、 课前预习：1、给下列加线字注音。 环滁（） 林壑（） 潺潺（）穴暝（）伛偻（）（）酿泉（）觥筹（）（）颓然（）宴酣（） 山肴野蔌（）（）2、简介作者欧阳修（10071073），字永叔，号醉翁，又号六一居士。汉族，吉安永丰（今属江西）人,自称庐陵（今县沙溪人）。谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的文学家、史学家。3、预习中发现的问题 二、教学过程（一）课堂精讲1、解释下列加线词语。（1）有亭翼然（）（2）名之者谁（） （3）醉翁之意（）（4）野芳发而幽香（） （5）林霏开（ ） （6）岩穴暝（ ）2、翻译下列语句。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 译： （2）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 译： （3）野芳发而幽香 ，佳木秀而繁阴。 译： （4）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 译： （5）山水之乐，得之心而寓之酒也。译： （二）课堂精练师生研讨以下几个问题：滁州的地理特点？ 西南诸峰的特点？ 琅琊山的特点？ 亭的位置？ “来饮于此”中“此”指？ 自号醉翁的原因？ 朝暮景色的特点？ 春夏秋冬景色？ 请写出出自本文的成语 三、课后巩固1、（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最 高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 1解释以下字词的意思。意： 寓： 谓： 辄： 蔚然 醉翁之意 2指出下列句中的“之”所指代的具体事物。名之者谁？（ ）得之心而寓之酒也。（ ）3这个语段中，有一个现在常用的成语，这个成语 ，这个成语的意思 。4“太守与客来饮于此”，句中的“此”所指代 。5文中哪些语句描写了远景？ 6文中哪些语句描写了近景？ 7这段文字的中心是 。（二） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 1解释句中画线的词语（1）山间之四时也 （2）佳木秀而繁阴 （3）林霏 （4）岩穴暝 2用简洁的语言概括这段文字的主要内容。 3文中是这样描写春季的景色 。4文中是这样描写秋季的景色 。 5本段文字中含有一个成语，请把它概括出来，再说说它现在的意思。 6“乐亦无穷”的原因是什么？ 7、文中写景的主要作用是（）A、为“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话作铺垫，表现作者的山水之乐。B、表现琅琊山的胜景。C、表现作者与民同乐的思想感情。D、寄托作者被贬后的抑郁心情。8、文中有十处写“乐”，其作用是（）A、这是贯穿全文的主线，与“醉”字互为表里。B、