关于护士实习鉴定个人总结

1 / 13 关于护士实习鉴定个人总结 导语：有这么一句话：“病人处在病痛中，你只有向前冲，如果你不冲在前面，那还会有谁去帮助病人呢，毕竟你穿着白大褂。”我坚信我将成为一名好护士，为病人解除痛苦，为社会造福 !以下是相关的范文，欢迎大家前来借鉴！ 护士实习鉴定个人总结 实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢医院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感 谢谢所有的带教老师对我 们们的辛勤教导，让我们 在在踏上岗位之前拥有了 如如此良好的实践机会。 临床的实习是对理论学 习习阶段的巩固与加强， 也也是对护理技 能操作的 培培养和锻炼，同时也是 我我们就业岗前的最佳训 练练。尽管这段时间很短 ，但对我们每个人都很 重重要。我们倍偿珍惜这 段段时间，珍惜每一天的 锻锻炼和自我提高的机会 ，珍惜与老师们这段难 得得的师徒之情。 刚进 入入病房，总有一种茫然 的的感觉，对于护理的工 作作处于比较陌生的状态 ，也对于自己在这样的 新新环境中能够做的事还 是是没有一种成型的概念 。庆幸的是，我们有老 师师为我们介绍，介绍各 班班工作，带教老师们的 丰丰富经验，让我们可以 较较快地适应医院各科护 理理工作。能够尽快地适 应应医院环境，为在医院 实实习和工作打定了良 好 的的基础，这应该算的上 是是实习阶段的第一个收 获获：学会适应，学会在 新新的环境中成长和2 / 13 生存 。 护士的工作是非常 繁繁重，尽管在未入临床 之之前也有所感悟，但是 真真正进入病房后，感触 又又更深了。的确，护士 医医学教 育网的活很零 碎碎，很杂乱，还可以说 是是很低微，可是透过多 数数人的不理解，我们发 现现，护士有着其独特的 魅魅力。医院不可能没有 护护士，这就说明了护士 的的重要性。医生离不开 护护士，病人离不开护士 ，整个环境都离不开护 士士。 到病房实习，接 触触最多的是病人，了解 甚甚深的是各种疾病，掌 握握透彻的是各项基础护 理理 操作。实习的最大及 最最终目的是培养良好的 各各项操作技能及提高各 种种护理工作能力。所以 在在带教老师“放手不放 眼眼，放眼不放心”的带 教教原则下，我们积极努 力力的争取每一次的锻炼 机机会，如导尿术、插胃 管管、床上洗头、床上檫 浴浴、口腔护理、自动洗 胃胃法、静脉输液、各种 灌灌肠法等各种基础护理 操操作。同时还不断丰富 临临床理论知识，积极主 动动地思考各类问题，对 于于不懂的问题虚心的向 带带教老师或其它老师请 教教，做好知识笔记。以 更更好的加强理论知识与 临临床的结合。一附院实 习习科室多数是整体病房 ，我们所跟的多是主管 护护士，跟 随老师分管病 人人的同时，我们会加强 病病情观察，增进对病人 疾疾病的了解，同时对病 人人进行各项健康知识宣 教教，这样能锻炼我们所 学学知识的应用能力。按 照照学校和医院的要求我 们们积极主动地完成了病 历历的书写，教学查房， 讲讲小课等，这些培养了 我我们书写、组织、表达 等等方3 / 13 面的能力。整体上 说说，实习期间的第三个 收收获，也是最庞大的收 获获：护理操作技能提高 了了，疾病认识水平上升 ，各项护理工作逐渐熟 练练，在培养优秀的职业 技技能水平同时也培养了 一一种良好的学习习惯， 通通过思考，举一反三。 这段短暂的实习时间 里里，我们的收获 很多很 多多，如果用简单的词汇 来来概括就显得言语的苍 白白无力，至少不能很准 确确和清晰的表达我们受 益益匪浅。总之在感谢一 附附院培养我们点点滴滴 收收获时，我们将以更积 极极主动的工作态度，更 扎扎实牢固的操作技能， 更更丰富深厚的理论知识 ，走上各自的工作岗位 ，提高临床护理工作能 力力，对护理事业尽心尽 责责 ! 护士实习鉴定个 人人总结 我们毕 业业实习就是要实干，要 到到实际工作中去感受， 去去学习，去把学到的理 论论知识与实践结合起来 。去吸收课本以外新的 知知识，总之，实习就是 在在实践中锻炼自己，不 断断地去充实和完善自己 ，使自己得到不断地进 步步和提高，成为一个社 会会和人民需要的，合格 的的护士。下面，我就自 己己八个月的毕业实习得 到到的收获和体会总结如 下下： 一、思想收获方 面面： 1：树立为人民 服服务的思想和良好的工 作作作风 我们党的宗旨 是是全心全意为人民服务 。对于我们即将走上工 作作岗位的护士来说，为 人人民服务最好的体现就 是是怎么样4 / 13 更好地做好护 士士工作，为病人服务。 首首先，我们应该树立爱 职职业，爱医院，爱护理 工工作的正确思想，以做 护护理工作为乐，以做护 理理工作为荣。只有这样 我我们才能全心全意投入 到到无限的护理工作中去 发发扬 好的医风，医德。 在在毕业实习前，我对为 病病人服务的体会还不够 深深，还只是停留在概念 上上，通过实习，通过做 实实际的护理工作和病人 广广泛地接触，看到病人 从从虚弱的病体走向康复 ，并者以健康的体魄回 到到工作岗位，真真切切 的的情况，使我感觉到我 们们的工作价值和意义的 所所在，因为我们所做的 一一切都是人们生活中不 可可缺少的部份，它是一 项项有益于人类健康生存 和和不断发展的崇高的工 作作。基于此因，更加深 了了我更好为病人服务的 思思想。 ：树立“以人 为为本”的人性化服务理 念念 作为一名护生，我 们们的护理工作都是围绕 病病人入院到 出院来展开 ，人是一个生物体，时 时时刻刻有着他各种生活 的的需求和社会需求。病 人人则在此基础上还有疾 病病治疗护理的要求，护 理理工作除执行医嘱和护 理理操作有严格的操作规 程程外，其他大量工作都 是是根据病人需求去做的 。因此，如何满足病人 的的各种正当需求，就囊 括括了我们所有的工作。 急急病人之所急，想病人 之之所想，解病人之所难 。都是我们的职责所在 ，为病人营造一个良好 的的治疗环境和舒适的住 院院环境，耐心细致的入 院院宣教，温馨和蔼的语 言言沟通，体贴入微地生 活活护理，高度负责的人 文文关怀等等，都是我们 护护理工作的具体体 现。 护5 / 13 护理工作质量的高低均 会会在日常的点点滴滴反 映映出来，总之，一切以 病病人为中心，病人满足 了了，说明我们的工作就 做做好了。 二、工作方 面面收获 1、要严格遵 守守各项规章制度和操作 规规程 在护理的工作制 度度中，有“查对制度” ，“值班制度”，“交 接接班制度”，“执行医 嘱嘱制度”“消毒隔离制 度度”，“分级护理制度 ”等等，各项操作规程 都都有明确地规定。护理 工工作中，如果没有严格 的的纪律和制度，就会一 盘盘散沙，工作无序，正 常常的工作就无法准确地 保保证和完成。规章制度 ，操作规程都是我们的 医医学前辈在数百年的护 理理实践中总结出来的， 凝凝结了他们宝贵的经念 和和教训，这些都是血和 泪泪，甚至用生命换来的 ，违反了这些制度和规 程程，轻则延误病人的检 查查和治疗，重则可能给 病病人造成功能障碍。甚 至至失去生命，。所以， 我我们一定要严格遵守， 细细心谨慎避免少犯和不 犯犯这样的错误，最大限 度度地地确保医疗质量。 在在这方面，实习中，我 就就有深刻的体会，医院 中中，一天最忙的有时要 数数注射室，特别是季节 发发病高峰，来打针的的 病病人流量很高，群如蚁 涌涌，医院增派了护士仍 然然忙不过来，在这样一 个个工作场面，如果我们 不不严格地遵守和认真执 行行“三 查七对”制度， “张冠李戴”的错误都 可可能发生。 、工作中 要要做到“四勤” 6 / 13 (1) 、我们是 “ 初出茅庐 ” 的实习生，很多知识 都都停留在理论上，特别 在在护理的实际操作上， 我我们还不很熟练，有些 东东西我们甚至没有接触 过过，是我们知识中的盲 区区，因此，我们工作中 必必须做到 “ 四勤 ” ，即 “ 勤观察 ” ， “ 勤开口 ” ，“ 勤走动 ”,“ 勤 动动手 ” ，克服生活中的 惰惰性行为。俗话说：“ 勤勤能补拙 ” ，工作中的 “ 勤奋 ” 能受到带教老 师师和有工作经念老同志 的的赏识， “ 勤奋 ” 给我 们们争取到更多的学习和 实实践机会， “ 勤奋 ” 能 使使我们掌握的 护理技能 更更娴熟。 (2)、勤 观观察 a、认真观察和 学学习带教老师严谨的工 作作态度，工作安排和周 密密性，性。 b、认真 观观察各项护理操作流程 和和。而我们只要在实践 中中把握机会，认真观察 ，就会悟出真谛这样， 我我们的工作就会很快得 到到提高，例如：在帮病 人人打针这点上，我的带 教教老师做的既快又好， 经经常得到病人的夸奖， 我我经常反复观察，其绝 招招有二：其一是她进针 的的角度把握好，且进针 快快，其二是她采用主动 和和病人交谈，分散了病 人人对打针的注意力，故 病病人不感到疼痛，她进 针针的 “ 妙法 ” 我实践了 几几次，果有成效。 C、勤观察病情：对病区 的的病人要做到心中有数 ，重点在要密切观察。 如如：手术病人在术前术 后后的病情观察，心脑血 管管病人各项生命体征的 观观察，各项特殊治疗和 用用药疗效或不良反应的 观观察等等，通过观察才 能能掌握病人的病情变化 ，7 / 13 及时地采取有效的治 疗疗和护理手段和措施， 把把突发事件控制在萌芽 中中，例如：我在妇产科 实实习，有一孕妇人流后 ，情绪波动很大，经常 表表现出很痛苦的样子， 经经过我们多次观察，其 孕孕妇的生命体征各项检 查查值都在正常范围内， 如如是我们判断可能是由 于于焦虑和恐惧心理引起 的的，经过我们进行思想 上上的交流和疏导，其孕 妇妇克服了心理障碍，顺 产产出院。 (3)、勤 问问 在我们实习过程中 ，有不懂的地方，还要 勤勤问，敢于问，不要不 懂懂装懂，只要我们谦虚 好好学，勤开口，不耻下 问问，老师都愿意把好的 操操作方法，好的操作经 念念传授给我们，此外： 对对同学，对同事，我们 也也要勤开口，彼此交谈 ，作言语沟通，做到互 相相帮助，另外对病人我 们们也需笑口常开，慰语 安安抚，宣传科普知识， 拉拉近医患关系，只有这 样样，我们的工作才有进 步步，渐入佳境。 (4) 、勤走动 常言道： 动动一动，全身轻吗，勤 走走动，不仅有利于人的 身身心健 康，勤走动也有 利利于我们做好护理工作 。 ;我们每天手上工作 完完毕后，不妨多在病区 多多走走，其好处有三， 其其一，有利于我们观察 病病人的病情，做到心中 有有数，其二可以知道病 人人需要什么及时可以给 予予必要的，正常的帮助 ，其三，由于天气，医 疗疗设备和某些病人特殊 的的原因，在护理工作上 会会出现了一些不尽人意 的的地方，这时我们可以 及及时纠正和补8 / 13 上，总之 ，勤走动便于了解情况 ，发现问题，便我们的 工工作做得更好。 (5) 、勤动手 护理工 作作是一项技术性很强的 工工作，而且大多数工作 都都需要用手来完成，例 如如：给病人打 针，抽血 ，量体温，血压，作心 肺肺复等等，这些工作操 作作都讲究方法，手法和 熟熟悉程度。另外，还有 些些操作不是一两天能做 好好的，还需“百日之功 ”。所以我们必须不怕 麻麻烦，持之以恒，多做 ，反复练，常言道：“ 熟熟能生巧”就是这个道 理理。总之，我们护理实 习习工作，只要我们坚持 “四勤”，就会学到很 多多东西。例如：在内科 实实习，我基本掌握了各 种种铺床法，各种注射法 ，口服药法和雾化吸入 操操作，懂得了常见疾病 ：胃病，消化性溃疡， 肝肝硬化，上消化道出血 等等的护理，懂得了常用 药药物的剂量，给药途径 ，药物的作用及副作 用 及及用药的注意事项，在 外外科和手术室，我了解 了了危重病人的抢救及配 合合护理，懂得了外科系 统统常见疾病，多发病和 临临床表现，懂得了术前 术术后护理，学会手术物 品品的准备，手术人员的 准准备，病人护理和手术 无无菌操作，在妇产科： 我我基本懂得了女性生殖 系系统的结构和生理功能 ，例如：妇科常见病， ，多发病的病因和临床 表表现， 学会了阴道冲 洗洗，会阴冲洗的操作和 产产褥妇女，新生儿的护 理理。在儿科：我们懂得 了了儿童童常见疾病的病 因因，临床表现及治疗原 则则，懂得了沐浴法，更 换换尿布和配奶的操作， 懂9 / 13 懂得了儿科常见病，多 发发 病等的护理，在急诊 科科，我们熟悉了急诊科 和和 ICU 的布局，设置 和和管理制度，懂得了值 班班护士的职责以及药品 怎怎样消毒，使用和设置 。基本熟悉了对休克， 大大出血，急性中毒，一 些些病情的评估，另外也 得得到了如何使用监护仪 ，呼吸机等医疗设备。 (6) 、做好护理 文文书的书写 护理文书 书书写质量的高低，可以 反反映一个护士的的综合 素素质。在护理文书中， 可可以看到你对病人整体 状状况的了解程度：看到 你你对医嘱的诠释和理解 程程度：看到你根据病情 运运用你所学到的知识去 解解决问题的决策能力和 方方法：看到你在执行医 嘱嘱过程中 所发挥主观能 动动性和规范性。同样， 护护理文书也是病人住院 过过程的文字档案和法律 依依据。因此，护理文书 一一定要容观，实事求是 ，规范的书写，做到楣 栏栏，内容填写完整，字 迹迹工整清晰，文字，语 言言流畅，使用医学术语 正正确，记录真实准确。 毕业实习是短暂的，也 是是珍贵的，它为我们走 上上工作岗位奠定了基础 ，和准备阶段 ,但这只 仍仍我们起跑线上迈出的 第第一步，在今后的的工 作作中，我们还需谦虚谨 慎慎，戒骄戒躁，勤奋学 习习，吐故纳新，我们所 做做的工作才能更大进步 。 护士实习鉴定个人 总总结 时间过得 很很快，转眼半年 就过去 了了，而我在福田医院的 护护理实习生涯也要结束 了了。 10 / 13 在学校的时候， 实实习对于我来说，是一 种种期待，是对自己成长 的的期待，是对自己角色 开开始转换的期待，更是 对对自己梦想的期待，但 也也有一份惶恐，有对自 己己缺乏信心的不安，有 对对自己无法适应新环境 的的担忧，更有怕自己会 无无所适从的焦虑。 我 就就这样带着一份希翼和 一一份茫然来到了深圳市 福福田人民医院，开始了 我我的实习生涯。从此， 我我的身份将从一个医学 生生变为了一个实习医生 ，生活环境将从学校转 为为医院，接触的对象将 从从老师、同学转变为医 生生、病人。对于这三大 转转变，对于如何做一名 合合格的实习医生，虽说 老老师对我们已是千叮咛 万万嘱咐，可我心里还是 忐忐忑不安的，怪不适应 ，怕被带教老师骂，害 怕怕自己做得比别人差， 怕怕自己不知从何入手。 在开始实习的前两个 科科室，就让我有种挫败 感感，在老师面前感觉自 己己很渺小，甚至于工作 都都不带脑子，只机械的 执执行任务，每次只想把 工工作做好，可越想先做 好好它越出错，越错越害 怕怕，越怕越错，这就形 成成了一个恶性循环。以 至至于我都不敢主动规定 做做操作，可这样老师又 觉觉得我学习不够主动。 每每天面对着老师如鱼得 水水忙碌的身影，我心里 只只有 怨叹，怨自己无法 将将理论应用于实践，怨 自自己在以前见习时没有 好好好学，愿自己笨手笨 脚脚。再加上我是专科生 ，与本科实习生11 / 13 比起来 ，欠缺很多，理论知识 不不够扎实。在带教老师 们们的细心教导下，渐渐 的的我看到了我的进步， 即即使是一点点的进步， 老老师们也会鼓励我，即 使使我犯了错也会给我讲 原原因，让我知道错误的 根根源而不是训斥。带教 老老师起到了一个引导的 作作用，我慢慢的开始有 了了自己的思路，有了对 工工作的兴趣，不管多苦 多多累，我依然会加倍努 力力，不辜负老师们对我 的的期望 ! 现在对于实 习习，我还是又憧憬又惶 恐恐的。憧憬 是因为实习 是是一次理论联系现实的 机机遇，将学了两年的理 论论去应用于临床实践， 实实在是非常新鲜而有意 思思。然后，要在病人身 上上操作，要想真正地透 过过症状看到疾病本质， 心心中却没底，便难免惶 恐恐了起来。也曾问过不 少少实习同学，各说纷纭 。总之是如人饮水，冷 暖暖自知。但有一点是明 确确的，使用懂得知识的 真真正掌握是把它用于实 践践，用实践来验证及巩 固固所学。经过这近九个 月月的实习，我也有了这 层层体会。在此，我总结 了了以下几点： 一，理 论论知识的问题：在学校 时时，学校是以学生为中 心心。而中国式的教育一 向向是填鸭式的：被 动地 接接受那么多的知识，虽 然然考试考了那么多次， 但但现在我的知识在脑海 中中似乎没了踪迹，只好 不不断翻书。当在老师的 问问题下，一次次哑口无 言言时，才认识到自己记 的的粗浅，没有时间经过 的的记忆犹如沙滩上的足 迹迹，当时似乎深刻明显 ，却耐不住时光的清洗 。 二，角色转化问题 。实习刚开始，不少东 西西都不了解，12 / 13 以前也没 有有见习过，真正的要实 践践操作了，心里没有底 。我会不会弄错了，万 一一弄错了怎么办。做事 情情总是缩手缩脚，加上 跟跟我一块实习的同学表 现现都很好，