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初中毕业生学业考试语文试题及答案一、语文知识积累与运用1. 根据拼音写出的汉字（4分）这是一个物质的时代；一个（xun） 嚣的时代。可越是这种时代；人们越需要精神的（z）养、心灵的超脱。作为最接近人类灵魂的文学；不该萎（m）靡；而应当执著坚守；茁壮成长；（zhn）放出清新美丽的花朵；陶冶情操；启迪心智。2. 古诗文填空。（8分）（1）蒹葭苍苍； 。所谓伊人；在水一方。（诗经蒹葭）（2）水是眼波横；山是眉峰聚。（王观卜算子送鲍浩然之浙东）（3）问渠那得清如许；为有源头活水来。（朱熹观书有感）（4）晓雾将歇；猿鸟乱鸣；夕日欲颓；沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）（5）习近平总书记在中央学校建校80周年庆祝大会上提出；学习和思考是相辅相成的；这再次阐明了论语中“ ； ”的深刻含义。（6）家书；蕴含着亲情的温暖；铭刻着战火的记忆；承载着华夏的文明。请写出与“家书”有关的古诗词（连续两句）： ； 。3.名著阅读。（6分）文学名著中；有许多与酒有关的经典情节；令人难忘。阅读下列片段回答问题。来源:Z,xx,k.Com（甲）被众人局不过；只得连连斟两碗酒,壮一壮胆,把方才这些小心受起,将平日的凶 恶样子拿出来,卷一卷那油晃晃的衣袖,走上集去。（乙）武松前后共吃了十八碗；绰了哨棒；立起身来；道：“我却又不曾醉！”走出门前来；笑道：“却不说不过冈！”手提便走。（丙）曹操曰：“适见枝头梅子青青今见此梅；不可不赏。又值煮酒正熟；故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭；已设樽俎：盘置青梅；一樽煮酒。二人对坐；开怀畅饮操遂不疑玄德。（1）（甲）文中“”处描写的人物是（）（2分）A.郑屠 B.张乡绅 C.胡屠户 D.丁举人（2）（乙）文“”处依次应填入的内容；正确的一项是（）（2分）A.三（碗）朴刀 B. 六（碗）哨棒 C. 九（碗）钢叉 D. 三（碗）哨棒（3）下列内容与（丙）文故事情节不相关的一项是（）（2分）A.刘备下后园种菜；以为韬晦之计 B. 曹操指称自己和刘备为当今天下英雄C. 赵云进门欲斩曹操；被刘备制止 D. 刘备闻言失惊落筷；时值雷声大作4.综合性学习（7分）近年来；智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活；并获得每个年龄段人的青莱中国已迎来“触屏时代”。据报载；2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代；我们如何应对”的综合性实践活动。请你阅读下面材料；完成相关任务。材料一：中小学生网络使用情况调查表上网时间、年龄上网目的调查项目每天都上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”聊天交友看动漫、电影下载音乐玩网络游戏学习、写日记博客所占比例82.9%70.4%61%29.1%49.8%40%58.3%另据报道；去年10月；我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据；该所里的未成年劳教人员中；有80%曾沉迷于网络游戏。材料二：漫画（无题）材料三：端午节；中学生乐乐和家人一起吃饭看电视；期间她一直低头玩着手机；兴奋时还笑出声来；旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况；埋怨道：“现在的孩子；一个个都是手机不离手；到哪里一坐下来就开始玩手机；也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉；怪不得网上流行这样一句话世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起；你却在玩手机。”（以上材料引自互联网）（1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。（3分）中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。中小学生触屏、触网的年龄大大提前。超过八成的中小学生每天上网。而第段从反面加以论述。既丰富了文章的内容；又增强了文章的说服力。（2）仔细观察漫画；写出其寓意。（2分）（3）结合上述三则材料；请你在正确理解材料三画线句子的基础上；以乐乐好友的身份；写一段劝说乐乐的话。（2分）二、现代文阅读（30分）请认真阅读下面的文章；完成512题（一）镜子（16分）车；被拦在了南门外；原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安；个头很高；脸膛黑黑；站在门外；像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。车窗外；露出一张笑脸：“对不起；下次再来讲学一定提前办好通行证。”保安表情严肃：“这跟我没关系；您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆；必须出示保卫科核发的通行证。”张处长的脸色变了；此时已有学生在围观。他顾不得仪表了；钻出车；动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机；狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转；冲着保安嚷道：“我是来做报告的；知道吗？是应邀来作报告的！”张处长的责备一声高过一声；保安依旧岿然不动：“对不起；我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红：“规定？规定是人制定的；知道吗？”午后的骄阳里；张处长汗涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安；又转到他的身后瞅了瞅：“小同志；做事要灵活；别一根筋！”张处长明显拿出教训下属的语气。那名保安依然不理张处长；这让张处长更气愤了：“大学是开放的；知道吗？没有围墙的大学才是真正的大学；知道吗？”这时的保安居然微微笑了一下：“道理；我说不过您；也希望您别为难我；学校的规定我不能破坏；这是我的职责实在对不起！”保安的话让张处长愣住了；认真地看看他；还想说点什么；最终还是放弃了。张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶；告知他马上派学生到南门接他；并且不住地陪不是。来源:Z。xx。k.Com张处长的心情好了一点；一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安：“你很尽责。如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应；又踱起了方步：“你不知道；你们张校长是我老同学；这次讲座就是他邀请我来的”保安还是无动于衷的一副神态。就在这时；两名学生气喘吁吁地跑来了；一个急忙向张处长道歉；另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑；可几秒钟又定格了；他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说：“没有通行证；谁打招呼也不行！”那名学生的脸气白了；狠狠地瞪着保安。看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了口气；拎着包走进校园。走进教室很长时间；面对台下黑压压的学生；张处长总是进入不了状态。于是；他决定来个题外话；就讲他刚才遇到的事。他讲了他的尴尬；讲了他的困惑台下的议论声很嘈杂；这让张处长更窘迫。走出南门时；张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下；那名保安依然站得笔挺；只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕（选自中国小小说年度佳作2012；有删改；作者 田洪波）5.本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。请补写出其他两次交锋内容。（4分）第一次： 张处长未办证件驱车进校 保安遵守制度阻止入校第二次：张处长申明应邀来校讲学 保安坚持原则不肯放行第三次：张处长大讲道理要求变通 保安忠于职 守无动于衷第四次：张处长拨通电话学生来接 保安理直气壮依然拒绝6.结合语境；品味下列句子；分析其表达效果。（4分）（1）拦他的是一名保安；个头很高；脸膛黑黑；站在门外；像尊铁塔。外貌描写（比喻的修辞手法）；形象生动地描绘出保安铁面无私的形象；为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔（作了铺垫）。（2） 您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆；必须出示保卫科核发的通行证。”连用两个副词“必须”；加强命令语气；写出保安态度坚决；没有商量的余地的情状；表现出保安的忠于职守。（3）7. 有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺；只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。你认为呢？说说你的看法并陈述理由。示例一：不是。这样写；暗示了坚持原则的保安在现实生活中却受到不公正的待遇（受到批评处分等）的情况；使文章主题更加深刻。 示例二：是的。从全文看；保安虽然是个普通人；但他内心很强大。他坚持原则；忠于职守；本身没有错；不会因为受到批评（处分）而流泪。这样写；与上文中保安的形象不吻合。8. 文章内容只字未提镜子；为何却以“镜子”为题？阅读文本；写出你的发现。（4分）.文章所写的事情虽然很小；却像一面镜子；折射出现实社会中有些人漠视规则；为一己之私随意变通的心态。作者以此为题；试图传递这样一种观念：制度面前人人平等；每个人均应尊重规则。（二）记得给别人留条路（14分）看人生；自己走路非常关键。而给别人留条路；更会显得大度；彰显人心的敞亮；更能体味了人世间相互关照的温暖。 我多次听人讲过一位菜贩子的故事。几年来；她始终坚持一条原则；就是“三八二十三”。不管遇到啥情况；她都会让利一分；有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜；多放上一只土豆子；时间一久；争得了不少客源。之后；生意越做越大。人们不是看中一棵菜、一只土豆子；而是看中她大度的心和让利的境界；无形之中；给别人留了一条路；实际上也给自己留了条后路。著名的收藏家马未都；从搞收藏开始；就懂得让利的重要性。他很会砍价；但总是不会让别人无钱可赚。在与藏家商议合理的价格后；他总是再主动加些；使得藏家尽量多赚一些；慢慢地；他取得了信任；总是淘到别人淘不到的宝贝。给别人留条路；造就了好的人缘；成就了后来的大收藏家。人生拼打的过程；实际上是一个双方共赢的过程。你不可能一味地撑大口袋赚钱；让别人去喝西北风；你也不可能你只是一味地为人民服务、为他人谋利益；而让自己无利可图。新希望集团董事长刘永好一直坚信；懂得让利；生意才会长久；买卖才会越做越大。给别人留条路；在对方获得利益的同时；刘永好自己也获得了既得利益。可是现实生活中；走别人的路；让别人无路可走的情形；比比皆是。因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱；于是绞尽脑汁上同样的项目；抢了别人应有的饭碗；为了自己的升迁；费尽心思；堵死别人的路；因为别人挡了路；于是挖空心思托关系；去实现自己的目标这些现象；堵了路；塞了心；没了情。当时自己看似得益；也许几年或者几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。给别人留条路；是表现在说话上的留点话巴、留有余地；不把话说绝。为了将来的自己；不把事情做得太过分；让人戳着脊梁骨过活。给别人留条路；更多的时候；就是“三八二十三”的相互关照在运行；是让藏家多赚些的理论在延伸；是发展共赢的思路在进化。给别人留条路；是最现实的送人玫瑰；留有余香；更是自己深藏于心灵深处的的心安和踏实；由此持之以恒；才会实现人生的辉煌。（选自杂文网；有删改。 作者 修东）9. 作者为什么说“要给别人留条路”？阅读全文进行概括。（4分）.给别人留条路；会显得大度；彰显人心的敞亮；更能体味人世间相互关照的温暖。求得心安和踏实。由此持之以恒；会实现人生的辉煌。送人玫瑰；留有余香。发展共赢；取得事业成功10.解释文章第段中“三八二十三”的丰富含义。（2分）“三八二十三”就是做小买卖时让利一分（大度的心和让利的境界）；创业时的发展共赢（就是给别人留一条路；也给自己留一条路）。11. 文章第段已经把道理阐述得非常清楚了；为什么还要写第段？请简要分析。（4分）第段与段是对比关系；段是正面论述凡事要留有余地；给他人多留一条路12.结合文本；阅读下面材料；就如何正确理解“给别人留条路“；阐述你的观点。（4分）2011年9月15日,著名歌唱家李双江之子李天一；因无证驾驶豪车并参与肇事打人被收容教养一年。事发之时；因其尚未成年；有不少网民及知名人士纷纷发表言论；希望媒体和大众宽容他。不料；就在李天一被解除收容教养不到半年时间里；又因触犯刑法“二进宫“。（选自2013年2月25日京华时报）.给别人留条路是心灵上的向善；但不是无原则的造就（宽容）。李天一事件启示我们：在大是大非问题上我们不能给别人留路；因为对恶的过度宽容；就是对善的肆意践踏。三、古诗文阅读（25分）（一） 忆钱塘江（4分）宋李觏昔年乘醉举归帆；隐隐山前日半衔。好是满江涵返照；水仙齐著淡红衫。【注释】觏：读gu。 涵：包含。 水仙：指水中女神。这里喻指归帆。13.这首诗描绘了黄昏（傍晚）时分的景色。诗中“隐隐“照应了前句中的“”一词。（2分）14.此诗想象奇特；比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。最迷人的是夕阳返照江面；江水一片红光。水面上；点点的白帆也泛着淡红光芒；在夕阳的辉映下；宛如一群穿着淡红衣衫的水仙；凌波微步；美艳动人。（二）愚公移山（节选）（9分）北山愚公者；年且九十；面山而居。惩山北之塞；出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险；指通豫南；达于汉阴；可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力；曾不能损魁父之丘；如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾；隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫；叩石垦壤；箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男；始龀；跳往助之。寒暑易节；始一反焉。15解释下列句子中加点的词。（3分）（1）指通豫南；达于汉阴 水的南岸 （2）曾不能损魁父之丘 削减（3）寒暑易节；始一反焉交换16.下列兔子中加点词意义相同的一项是（）（2分）A. 年且九十 存者且偷生 B. 且焉置土石 始一反焉C. 杂然相许 吴广以为然 D. 以君之力 固国不以山溪之险17.用现代汉语下面句子的意思。（2分）叩石垦壤；箕畚运于渤海之尾。他们）凿石头；挖土块；用箕畚运到渤海边上。18. 实现中国梦；任重而道远。从选文中愚公的身上；我们可以汲取哪些精神营养？（2分）敢想敢干（不安于现状）；团结合作（广泛依靠群众）；有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。（三）钱缪（12分）钱镠；临安石鉴乡人。唐僖宗时；平浙寇王仙芝；拒黄巢；灭董昌；积功自显。梁开平元年；封镠为吴越王。有讽镠拒梁命者；镠笑曰：“吾岂失一孙仲谋耶！”遂受之。是年；省茔垄；延故老；旌钺鼓吹；振耀山谷。一邻媪九十余；携壶泉迎于道左；镠下车亟拜。媪抚其背；以小字呼之曰：“钱婆留；喜汝长成。”盖初生时光怪满室父惧将沉于了溪。此媪苦留之；遂字焉。为牛酒大陈；以饮乡人。镠起劝酒；自唱还乡歌以娱宾。时将筑宫殿；望气者言：“因故府大之；不过百年；填西湖之半；可得千年。”武肃笑曰：“焉有千年而其中不出真主者乎？奈何困吾民为！”遂弗改造。【注释】省茔垄：祭扫祖墓。 亟拜：急忙下拜。 牛酒：即牛和酒；古代用来犒劳、祭祀。 望气者：观测云气占卜的人。 武肃：即钱镠。 真主：贤明的君主。19.给文中画线句子断句；停顿处用“”划开。（限断三处）（3分）盖 初 生 时 光 怪 满 室 父 惧 将 沉 于 了 溪20.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）有讽镠拒梁命者劝说（2）延故老 邀请 （3）为牛酒大陈 陈列、摆放（4）因故府大之凭借21.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）此媪苦留之；遂字焉. 这个老妇人苦苦哀求留下他；于是（他父母）便给小孩儿取字婆留。22. 钱镠是一个怎样的人？请概括回答。（3分）骁勇善战；天生神异；知恩图报；体恤百姓（爱民如子）；体察时务（深谋远虑；主动顺应四、写作（40分）23.阅读下面文字；按要求作文。（40分） 【嘉兴卷作文】歌声是快乐的伴侣；是自信的源泉；是前进的号角。曾记否；欢乐时；嘹亮的歌声；让你激情澎湃；神采飞扬；胆怯时；嘹亮的歌声；让你内心充实；勇气倍增；挫折时；嘹亮的歌 声；让你精神振奋；斗志昂扬人生路上；嘹亮的歌声；总会让我们砰然心动；思绪万千请以“歌声嘹亮”为题；写一篇文章。要求：（1）可以写自己的经历、感受；可以讲述身边的故事；也可以发表议论；（2）文体不限；字数不少于600（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。【舟山卷作文】生活的艰辛；多姿多彩。每一朵浪花；总是生活的一种精彩；每一次扬帆；都是生命的一次挑战。美丽辽阔的大海；时常会出现风暴巨浪；就宛如生活中难免会遭遇困难挫折。但只要我们拥有坦然的心境；锁定心中的航向；以自己的努力；证明给自己看；不随波逐流；也不迷失自我；生活的海洋；应付呈现美丽的蔚蓝；青春的你我；就能活出自己的风采！请以“海；蓝给自己看”为题写一篇文章。要求：（1）可以写自己的经历、感受；可以讲述身边的故事；也可以发表议论；（2）文体不限；字数不少于600（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 2013年浙江省初中毕业生学业考试（金华、丽水卷）语文试题卷一、语文知识积累与运用（24分）1选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。（2分）A诘责（ji） 嫌恶（w） 叱咤风云（ch）B绯红（fi） 黄晕（yn） 面面相觑（q）C慰藉（j） 仁立（zh） 广袤无垠（mo）D鄙夷（b） 腼腆（din） 风雪载途（zi）2选出下列词语中没有错别字的一项。（2分）A轩榭 骇人听闻 饶恕 毛骨耸然悚B招徕 沥尽心血 告磬 引颈受戮C琐屑 相形见拙 苍茫 重峦叠嶂D旁骛 一代天骄 丘壑 粗制滥造3选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项（2分）（1）当白昼的一切迷雾都 了以后；黑夜要你用另一种眼睛看这个世世界。（2）我们不能 于那片秋之收获；要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造；让我们憧憬的春天更富有魅力。（3）花一样的生命；一瓣一瓣地绽放她的美丽；使这个原本死寂荒凉的世界 ；充满快乐。A消散 沉醉 五彩缤纷 B消逝 沉醉 姿态万千C消散 沉溺 姿态万千 D消逝 沉溺 五彩缤纷4选出下列句子中没有语病的一项A莫言获得诺贝尔文学奖之后；又默默地写了一本大约16万字左右的书。B第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。C贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役；停止20年的辉煌职业生涯。D如今；年轻人喜欢上网购物；一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。5选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。（2分）不管你是何等渺小、卑微；你同样可以谱写生活的童话；创造生命的奇迹。也许；正是因为有了你；世界才增添了一份色彩；眼泪； ；仁慈； ；同情； ；关怀； 。你要勇敢地对自己说：“我很重要；我就是一道风景。”要为众生的苦难而发温暖鳏寡孤独的凄凉要为别人的悲伤而流给予老弱病残的贫苦A B C D6选出下列关于名著的表述不正确的一项A水浒的作者是元末明初的施耐庵；小说塑造了众多草莽英雄的形象；表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。B骆驼祥子中的祥子来自农村；他老实；健壮、自尊好强；但经历了人生的三起三落后；变得麻木、狡猾、自暴自弃。C海底两万里中的“我”在海底散步时看到了灿烂的美景；并把心中的新奇感觉用一种约定的记号告诉了康塞尔。D简爱中的罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简爱的心思；最终两人互相倾吐衷肠；表白了爱意。7古诗文名句、俗语默写。（6分）（1）山重水复疑无路； 。（陆游游山西村）（2） ；千里共婵娟。（苏轼水调歌头）（3）三人行； !择其善者而从之；其不善者而改之。（论语述而）（4） 让人一寸 ；得理一尺。（俗语）（5）李白的送别诗别有情味：送孟浩然之广陵中的“孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流”；用浩浩东去的一江春水寄托对朋友的一片深情；送友人中的“浮云游子意；落日故人情 ”用徐徐而下的一轮红日隐喻对朋友的惜别之情。8综合性学习。（6分）某校九年级同学开展食品安全大讨论；请你参加并完成以下任务。（1）给下面一则新闻拟写标题。（不超过15字）（2分）5月23日；凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出“互害”社会如何解毒专题；为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间；“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。一些学者认为；中国社会正陷入“互害”怪圈。（2）仔细观察右边的漫画；用说明性语言简要介绍画面的内容。（2分）凤凰卫士解读食品安全隐患（3）请用对偶的形式补写食品安全宣传语。（2分） 培养食品安全公德心 ；争做和谐社会文明人。二、现代文阅读（26分）（一）阅读下面文本；完成9-12题。（11分）危害人类健康的大气污染【环保资料】大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中；呈现出足够的浓度；达到足够的时间；并因此危害人体健康和自然环境的现象。大气污染危害人体健康的途径有三条；即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含大气污染物的食物。大气污染除可引起呼吸道和肺部疾病外；还可对心血管系统、肝等产生危害；严重的可夺去人的生命。人类不合理的生产和生活活动；对大气造成的污染极为严重。科学家们发现；至少有一百种大气污染物对环境造成危害；包括许多有毒、有害物质。据统计；全世界每年排放二氧化硫15亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。（摘自环境与人类健康）利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况；指导空气污染的控制和管理；指导人们工作、生活。空气质量指数为0-100时；普通人群的健康不受影响。空气质量指教（AQI）分级表AQI数值0-5051-100101-150151-200201-300300以上AQI级别质量状况好良好轻度污染中度污染重度污染严重污染（摘自科学世界）【媒体信息】近日；京城再次遭遇昏黄的雾霾天气。空气中的污染物不能及时扩散；浓度迅速上升；东城东四、朝阳奥体中心、海淀万柳等地区的空气质量已达到六级污染。整个城区笼罩在一片灰蒙之中；能见度仅1公里左右。市环保监测中心发布提醒；建议人们在今、明两天减少户外活动；重体力劳动者、老人、儿童以及心肺疾病患者应采取一定的防护措施。（摘自中国新闻网）尽管中国有巨大商机；但北京等大城市空气污染问题今后如得不到有效治理；终将会让一些外国人望而却步；使社会经济的发展受到影响。在京居住超过10年的新西兰来华员工丹尼夫妇；越来越意识到空气污染对孩子健康的影响；最终决定离开北京。（摘自百度快照）英国的汤普森有很多到北京出差的机会；他告诉环球时报记者；伦敦能除掉“雾都”的恶名；关键在于公众的自我环保意识；大家共同来维护一个更好的自然环境。如果伦敦的空气污染问题重现；那些排放不达标的企业一定会遭遇强大的舆论压力；会被严惩。而在中国；目前大家还是抱怨的多；尽管政府公布不少政策；但自觉自愿执行的人还是相对太少。（摘自环球时报）9 综合上述文本；简要概括主要内容。（3分）10阅读上述文本；选出下列说法正确的一项（3分）A科学家们发现；对环境造成危害的大气污染物有一百种左右。B北京多次遭遇雾霾；整个城区空气质量已经是重度污染。C空气质量在-级时；大多数人群可开展正常的户外活动。D北京等地的雾霾天气使许多外国人望而却步；不敢来华投资兴业。11 分析文本中画线句的表达效果。（3分）12 请就治理大气污染提出一条合理化建议。（2分）（二）阅读下面一篇小说；完成13-17题。（15分）高高的玉米【美】加里卡特吉姆卡尔顿坐在厨房的窗边；望着烈日照射下的玉米地。今年的庄稼长得特别好；他家屋子的周围满眼都是高高的玉米。他的妻子休伊站在水槽边；用凉水洗胡萝卜。她时不时看一眼外面的天空。她巴望着天上出现云块；但还是烈日当空；看上去令人不安。已经二十七天没有下一滴雨了。吉姆抬头瞧一眼不见一丝云彩的蓝天；叹一口气。“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来；真拿老天爷没办法。”顿了一顿；他又说；“不过；担心也没什么用；只会让心情变得更糟。”休伊是个壮实的女人；今年四十出头。她把胡萝卜放入水槽；然后擦干双手；向她的丈夫走过去。吉姆坐在轮椅里；一只脚往前伸着。一个月前；他翻修谷仓的时候；不小心从高处摔到了地面上；造成腿部骨折。X光检查显示他的脊椎骨也受到了损伤。至于受损程度、吉姆以后是否还能行走；大夫当时还说不准。休伊站在轮椅一侧；轻轻抚摩着吉姆的脖子。“你说的有道理。”她低头看着他说道；“确实；干旱太让人焦心了。”她瞅着窗外自家的菜园。他俩曾商量不去管园子里的蔬菜；让它们在烈日下自生自灭。但他们家那三百英亩的玉米地；不管不行啊。她弯腰吻了一下他的头。“咱们会没事的。”她平静地说。日子一天一天过去；吉姆的邻居帕皮迪克森家的玉米叶子开始发黄、卷曲。一天；休伊刚从菜园干活回来。吉姆告诉她；他刚刚跟帕皮通过电话。帕皮家的玉米不行了；几乎看不到穗子；连梗都被晒黄了。“帕皮说；如果这个周末还不下雨的话；他要把他地里的玉米全部犁掉。”吉姆显得忧心忡忡。“全部犁掉？”休伊看了吉姆一眼。“他是那样打算的。可能他过分操心了。我们家的玉米种子跟他家是一样的；又是同时种下去的。可是我觉得我们家的玉米眼下还长得好好的。”又过了几天；休伊从镇上办事回来。吉姆听到她开门的声音。他没有像往常那样和她打招呼。她走进屋里；目光中满是疑惑。吉姆正襟危坐；但脸上满是笑容。她放下背着的包。“你不会是要告诉我；”她说；“天就要下暴雨了吧。”“比那个好多了。刚才医生打电话来；说我后来的X光片看起来很好；比预想的要好。”吉姆顿了一下。他笑得更灿烂了。“医生估计我下个月就能走动了。”“能走？”她直盯着他的眼睛；“他真的说你还能走？”她弯下腰；双手捧住吉姆的脸颊。“这个消息真是太好了!”她含笑说道；忽然跳了起来；在屋子里轻快地转了几个圈。“这个消息是不是比下暴雨还要好？”“啊；是的；亲爱的。比下暴雨好上一百倍。”“你知道；”他握住她的双手；“一个月前；我不知道今后咱们怎么生活；净朝坏处想了。然后来了好消息；干旱一下子变得没什么好担心的了。”“是啊。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去浇水了。”“你是说；给菜园浇水？”“菜园；还有从这屋子能看到的所有玉米地。”“玉米地？”吉姆两眼盯着她看。“面对天灾；我还能做什么呢？我改变不了天气；只能让你眼睛能看到的玉米长得好些。”她微笑着说。屋外；依然是满眼的高高的玉米。（选自外国最好的小小说）13 小说多次写到“烈日”“干旱”；有什么作用？（2分）14品味下面句子；揣摩人物说话时的心情。（4分） （1）“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来；真拿老天爷没办法。”顿了一顿；他又说；“不过；担心也没什么用；只会让心情变得更糟。” （2）“能走？”她直盯着他的眼睛；“他真的说你还能走？”她弯下腰；双手捧住吉姆的脸颊。15 结合全文内容；简要分析休伊这个人物形象。（3分）16 小说以“高高的玉米”为题有什么深刻含义？（3分）17阅读本文和链接材料；用一句话写出你的感悟。（3分）【相关链接】材料一：四川雅安发生70级地震；其中一位受伤的小女孩；尽管身上有血迹；但她仍微笑着说：“我没事；我不哭；我很坚强。”材料二：因病致残的巴雷尼；在母亲的鼓励和帮助下练习走路；做体操；终于经受住了命运的严酷打击。后来；他致力于耳科神经学的研究；最终获得诺贝尔生理学和医学奖。三、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面古诗；完成18-19题。（4分）偶 题朱 熹青山门外翠紫堆；幅巾终日面崔嵬。只看云断成飞雨；不道云从底处来。【注释】幅巾；古代文人用绢一幅束发；称为幅巾；为一种表示儒雅的装束。崔嵬（wi）：山高大不平。这里指山。底处：何处。18 前人在评价这首诗时说；首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。（2分）19选出下列对诗歌分析不正确的一项。（2分）A“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束；诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。B“终日”一词；含蓄地表达了诗人厌倦读书生活；希望早日得到朝廷重用的急迫心理。C第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象；却不知云从何处来；因而悟出凡事都要追根溯源的道理。D这首诗抒写诗人生活中的偶然所见；虽然着笔不多；却耐人寻味；能够引导人们积极思考。（二）阅读下面文言文；完成20-24题。（16分）【甲】余幼时即嗜学。家贫；无致书以观；每假借于藏书之家；手自笔录；计日以还。天大寒；观冰坚；手指不可屈伸；弗之怠。录毕；走送了；不敢销逾约。以是人多以书假余；余因得遍观群书。既加冠；益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游；尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊；门人弟子填其室；未尝稍降辞色。余立侍左右；援疑质理；俯身倾耳以请；或遇其叱咄；色愈恭；礼愈至；不敢出一言以复；俟其欣悦；则又请焉。故余虽愚；卒获有所闻。【乙】范仲淹家贫；就学于南都书舍；日煮粥一釜；经夜遂凝；以刀画为四块；早晚取其二；断齑数茎啖之。留守有子同学；归告其父；馈以佳肴。范仲淹置之；既而悉败矣；留守自讶曰：“大人闻汝清苦；遗以食物；何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意；盖食粥安已久；今遽亨盛馔；后日岂能复啖此粥乎！”【注释】南都书舍：当时有名的书院。釜：锅子。齑（j）：腌菜或酱菜。啖：吃。留守：官职名称。20解释下列句中的加点词。（4分）（1）又患无硕师名人与游 担心（2）礼愈至 周到或周全（3）日煮粥一釜 每天（4）馈以佳肴 赠送21选出下列句中加点词语解释有误的一项A不敢出一言以复（来） 遗以食物（把）B每假借于藏书之家（向） 就学于南都书舍（在）C俟其欣悦（他；指老师） 其喜洋洋者矣（他；指范仲淹）D从乡之先达执经叩问（的） 辍耕之垄上（去）22用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）故余虽愚；卒获有所闻。所以我虽然愚笨；终于还是有所收获 （2）今遽享盛馔；后日岂能复啖此粥乎! 23阅读甲乙两文；完成下表。（3分）选文主要人物（人名）主要内容（限8个字）共同点甲文（1）宋濂借书抄书；从师求教（3家贫苦读乙文范仲淹（2）读书清苦；不受馈赠24从下列（1）（2）两题中任选一题作答。（3分） （1）甲文的作者在老师面前毕恭毕敬；不敢出言。你是否赞同这种从师态度？为什么？ （2）范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。你是否赞同这种行为？为什么？四、写作（45分）25相遇是一首诗；诗中有欢声笑语；也有悲情愁绪；相遇是一首歌；歌中有高昂激越；也有轻柔含蓄。正是相遇；让人生色彩斑斓。请以“那一天；我与 相遇”为题写一篇记叙性的文章。要求：（1）在文题的横线上填入恰当的词语；并将题目写在答题纸上。（2）文章不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。2013年浙江省初中毕业生学业考试（绍兴市卷）语文试题卷一语文知识积累与运用(30分)1根据语境和拼音写汉字并给加点字选择正确的读音。（4分）梦想潜伏在我们每个人的心底；它给了我们划（hu hu）破天穹的翅膀；让我们在广mo的长空中翱翔；它给了我们驰chng草原的骏马；让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔（bn bn）；它了我们点亮黑暗的明灯；让我们在漆黑的世界里洞察万物。2古诗文名句填空。（前6题必做；两题选做一题）（8分）何当共剪西窗烛； 。（李商隐夜雨寄北） ；明月来相照。（王维竹里馆 ；零丁洋里叹零丁洋。（文天祥过零丁洋）云横秦岭家何在？ 。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）过尽千帆皆不是； 。（温庭筠望江南） ；只有香如故。（陆游卜算子咏梅）很多古人的作品；总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实； ？ ？只要我们保有内心的一份闲适和豁达；再平凡的生活也有诗意；再繁杂的日子也能美丽。（用苏轼记承天寺夜游中的句子作答）面对浮躁的世界；我们更需要坚守内心的安宁与从容； ；要知道贫贱亦能安乐；富贵不可骄人；囿于处境便会无视风景；只顾赶路将致心灵迷失。（用陶渊明五柳先生传中的句子作答）3中国作家莫言获得诺贝尔文学家奖之后；许多报纸杂志都进行了报道。以下是一些专栏标题；请选择其中一个加以赏析。（3分）甲：大河报标题：莫言空前莫言绝后乙：重庆晚报标题：世界的莫言莫言的世界丙：齐鲁晚报标题：高粱红了我选：赏析：（1）根据阅读印象；写出选段中加点的“他”。（4分）我们俩更亲近了。我随时都可以到他那里去；坐在盛满破烂的箱子上；毫不受阻挡地观察他熔铅；烧铜；把铁片烧红；用小锤子在砧子上捶打他老是把东西拿到天平上称；往杯子里倒各种液体。（选自童年）他后来便到一个熟人的家里去寄食；也时时给我信；景况愈困穷；言辞也愈凄苦。不久；忽然从同乡那里得到一个消息；说他已经掉在水里；淹死了。（选自朝花夕拾）他寻思道：“却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀；从来跟着洒家；如今事急无措；只得拿去街上货卖；得千百贯钱钞；好做盘缠；投往他处安身。”当日将了宝刀；插了草标儿；上市去卖。（选自水浒传）他要成为一切：工程师、手工人、斫石工人；他要独个儿干完一切：建造宫登台邰教堂；由他一个人来。这是一种判罚苦役的生活。他甚至连吃饭睡觉的时间也没有。（选自名人传）（2）根据提示写出相关情节。（二选一作答）（2分）甲：海底两万里中；阿龙纳斯教授跟随诺第留号进行了海底探险；在南极曾经因缺氧而窒息；请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情；又是如何脱离险情的。乙：简爱中；简爱与罗切斯特的婚礼因梅森的反对而终止；请简要说说梅森反对的依据及简爱随后所做的决定。答：我选做（ ）题。 冰山翻转 自身重量 答：我选做（）题。依据： 已拥有合法妻子； 5“鲁迅作品复习”综合实践活动。（9分）初中新课结束了；老师将三年所学的鲁迅作品列成一张表（见右）；布置了三项学习活动；请参与。（1）活动一：经典重温（2分）读完经典文学作品；总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里；挥之不去。请你选择下列中的一篇作品；就你最难忘的内容；仿照示例；续写一句话；并写出相应的课文题目。七年级上册：风筝七年级下册：从百草园到三味书屋社戏八年级上册：阿长与山海经八年级下册：藤野先生雪九年级上册：故乡九年级下册：孔乙己示例：一件长衫；尽显迂腐落魄。（孔乙己）（2）活动二：观点争鸣（3分）活动过程中；为让同学们进一步了解鲁迅；老师摘引了三句话（见下）；组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”；请你也来发表观点；并结合材料陈述理由。我以为绝望而反抗者难；比因希望而战斗者更勇猛；更悲壮。（致赵其文；一九二五年四月十一日）希望是本无所谓有；无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路；走的人多了；也便成了路。（故乡）什么是路？就是从没路的地方践踏出来的；从只有荆棘的地方开辟出来的。（生命的路）（3）活动三：薪火相传（4分）在鲁迅刚刚去世的时候；不少青年学生自发地来到鲁迅墓前；挥泪宣誓：“先生；没有死；青年；莫彷徨！花谢；种子在；撒播在青年的脑海。”本周班级要出一期主题为“花谢；种子在”的黑板报；请你也来供稿。要求：结合上面列举六册中的两篇文章；用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。二现代文阅读（32分）（一）蓝色的蓝（20分）丁立梅她报出她的姓时；我们都讶异极了。“蓝；蓝色的蓝。”她笑着说；红唇鲜艳。继而介绍她的名；居然单单一个字；蓝。她的名字；蓝蓝。那会儿；我们正站在蓝蓝的湖边；蓝蓝的天空倒映在湖中；如一大块蓝玉。她的名字；应和了眼前的景色。如此诗意；真是让人妒忌。我们一行人游西藏；她是半道上加进来的。之前；她一个人已游完拉萨；还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦；就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人；看上去不过四十出头；明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨；却叫她；蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走；我们早已疲惫不堪；高原反应也还在折磨着大家；一个个看上去灰头土脸的；她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了；哈哈大笑；开心极了。她爱笑；热情；说话幽默。一团的人；分别来自不同地方；彼此间有戒备；一路上都是各走各的；少有言语。她的到来；恰如煦风吹过湖面；泛起水花朵朵。众人受她感染；都变得活泼起来亲切起来；有说有笑的。原来；大家都不是生来冷漠的人哪。很快地；她跟全团的人混熟了。这个头疼；她给止疼药；那个腹泻；她给止泻药；有人削水果；不小心被刀划破了手；她伸手到口袋里一掏；就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了；她却轻描淡写地说：“这没什么；我只不过多备了点常用药。”西藏地广路遥；一个景点到另一个景点往往相距几百公里；要翻过许多座山；涉过许多条河。天未亮；我们就摸黑上路；所有人都睡眼惺忪；根本来不及收拾自己；只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整；眼影、眉线、口红；样样不缺；妆容精致。我们忍不住看她一眼；再看一眼；心里生出无限的感喟与感动来。知道她的故事；是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖；她孩子一样欢呼奔跑；然后；突然双膝跪下；泪流满面。我们都吓了一跳；正愣怔着不知怎么办才好时；听到她喃喃地说:“感谢上帝；我来了。”原来；她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿；她只感到天崩地裂。她在意过很多；得失名利；都曾是她主题曲。她玩命地去争；甚至因此忽略了家庭；让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命；只剩下短短三个月时；双手曾经紧握着的那一些东西；都成了浮云；她只要自己能活。她重新打理自己的生活；养花种草；出门旅游；还常常去做义工；生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼；看到窗外第一缕阳光；她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝；我又拥有了一天！她把每一天都当做是崭新的；是自己的重生。所以；心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月；活过了一年；活过了两年；还将活下去。我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵；当爱惜。我们不再说话；一起看湖。眼睛里；一片一片的蓝；相互辉映交融。那是湖的蓝；天的蓝；广阔无垠。6文章着重描绘了“她”与“我们”的不同；请根据文章；参照示例；完成下表。（每空4字；可选用文中词语或自己概括作答）（4分）“我们”“她”第3小节灰头土脸明媚精神第4小节第5小节72011年3月18日的扬子晚报刊登这篇文章时；删去了第小节中划线的三个句子；请你比较阅读；你觉得删去好还是保留好；为什么？（4分）8文中第小节划线句含义丰富；试作分析。（4分）眼睛里；一片一片的蓝；相互辉映交融。9丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说；奇迹就是你没有被打败；你战胜了你自己。”（引自生命是用来爱和珍惜的）；结合这句话；说说文中的“她”是如何创造奇迹的。（4分）10这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论；以下是部分同学的观点：观点一：生活就应该像文中的“她”一样；“养花种草；出门旅游”“去做义工”；这才是丰盈的生命。观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心；无可厚非；只要合情合理合法；就不能苛责。观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律；“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。观点四：功名得失、事业成就都是浮云；生活在于把每一天当做最后一天来享受。你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点；也可以反对某个观点；或者提出自己的新观点。请阐明理由。（4分）（二）地震来了怎么办？（12分）如果现在发生地震；你有自信可以应付吗？平时又该如何做好防震准备呢？赶快来看看下面所提供的各项要点；并要记住哟！在室内好可怕呀！：背上紧急包；利用垫子或枕头保护头部；迅速寻找安全的地方躲避；像建筑物的梁柱旁边；或以比桌、床高低的姿态；躲在桌、床的旁边。小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中。远离可背对窗户；以免被割伤。糟