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2018-2019学年第一学期四（2）班品德与社会期中质量分析 一、基本情况：试卷本次试卷分为四部分：第一部分：填空题。该部分主要是考察学生平时的基础知识能力,错别字是一个普遍存在的问题,对于基础知识不够牢固。第二部分：选择题。这部分内容主要考查的知识点是学生的道德判断能力。此项内容,绝大部分学生都能做出正确的选择与判断。说明教师在教学中应该重视学生在这方面能力的培养。答题的正确率较高 第三部分：判断题。该部分内容要求学生在答题时,都能作到理论联系实际,运用所学知识去分析、判断有关案例,不仅做出正确的判断,从卷面上看,学生都能做出正确的判断。答题正确率很高。第四部分：简答题。这部分内容重点考察学生对所学知识的理解与运用。答题情况一般,主要是平时的学习中学生背的有点少,这学期时间有点紧。二学生成绩分析参考人数平均分优秀率良好率及格率4338.5640%77%84%从本次的数据来看,成绩应该还算可以。综合得分合计75.96,比第一次月考综合得分提高了9.8分,基本完成了月考结束后定的提高10分的任务。三、教学中存在的问题1.基础知识的落实不够好,课本知识掌握不扎实。有一个客观的原因,学生认为这是副课,在思想上不够重视,所以上课的态度不端正,很多学生连书也不拿,造成老师上课的管理难度较大,当堂的内容不能当堂记住,效率不高,临到考试才开始背、记,很被动。但是作为科任老师,不能因为客观原因就消极被动,要积极主动想办法克服困难,解决问题,从平时的课堂管理抓起,保证上课的效果。2.学生对于题目的理解分析能力较差,乱写一通。阅读能力较差,对于题目所表达的意思没有弄清楚就急于动手,没有良好的学习习惯。对考试的结果没有责任心,无所谓的态度。3.课内外知识的衔接不够好,对学生课外生活中的观察和实践能力的培养欠缺。这方面是教学的缺失,值得思考。这些能力是平时点滴的积累,不是通过几天背就能达到的水平,所以还是平时教学的工夫,还是从日常课堂下力气,把应该达到的训练任务完成好。四、 改进措施1 立足教材,扎根生活。以抓基础知识为重点,当节所学内容达到当节掌握,运用各种方式进行检查复习巩固。2 关注生活,培养学生实践能力,加强教学内容和学生生活的联系。在以后的教学中加强与现实生活相联系的开放型题目的练习,开拓学生的视野,培养学生的分析能力。3、继续关注学困生对本门学科的学习情况。鼓励他们在课堂上积极发言,即便是出错也不要责怪,相应的给予鼓励,让他们感到“自己也能行”,并且在不断进步,学生学习的自信心会倍。4、在记忆方法上作指导。在有趣的讲解的基础上,学生的印象虽然深刻了,但是由于知识点较多,因此还是要靠有效的记忆去强化。我们要多想
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