五年级上册语文第一次月考试卷.doc

五年级上册语文第一次月考试卷 满分100分（卷面分2分）一、我会看仔细,写正确。（5分）c xin j p n h pio b x hn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能将词语补充完整,再选择一个最喜欢的写话。（7分） 流（ ）溢（ ） 呕（ ）沥（ ） 颇负（ ）（ ）与（ ）不（ ） 顶（ ）立（ ） 日出（ ）（ ）_三、用“”为带点字选择正确的读音。（3分）1、我合上书,咽（yn yn）了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。2、我能将水浒传里绿林好汉（l l）的名字背得滚瓜烂熟。3、风一更,雪一更（n n）,聒碎乡心梦不成,故园无此声。四、将错别字划横线并改正在后面的括号里。（3分）那朵朵忧芳的梅花,总让我想起飘泊他乡、葬身导国的外祖父。（ ）（ ）（ ）五、我能将下列句子补充完整。（5分）1、一日无书,_。2、_,明月何时照我还。3、书犹药也,_。4、洛阳城里见秋风,_。 5、读书有三到,谓_、_、_。六、我能根据课文内容作出正确的判断。（3分）1、古诗词三首里的三首古诗词都表现了思念家乡的感情。( )2、梅花魂主要表现了梅花顶天立地、不低头折节的精神。( )3、走遍天下书为侣主要写了怎样读书的方法。 ( )七、我能指出下列句子所用的修辞手法。（3分） 1、桂子花开,香飘十里。 （ ） 2、书,被人们称为人类文明的“长生果”。 （ ） 3、我由东窗可以望到那几株依依多情的杨柳。（ ）八、句子大观园,我能按要求改写句子。（4分） 1、我今天上午看了一天的书。（修改病句）_ 2、这里的桂花再香,怎么比得上家乡院子里的桂花呢？陈述句）_ 3、我差不多借阅了这个图书馆里所有的文艺书籍。（缩写句子）_ 4、图书馆里那丰富的图书吸引着我。改成比喻句： 九、默写一首思乡的古诗（5分） 十、我能认真阅读课文片断,完成下面练习。（15分）“是啊,莺儿,你要好好保存！这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是_,花开得愈_,愈 _。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好！” 1、我能在横线上按原文填空。（3分）2、“低头折节”中的“折”字,用音序查字法查字母（ ）,音节是（ ）（2分）2、“境界”在文中的意思是：（1分） （ ）边界；疆界 处所；区域 遭遇到的情况3、外祖父是通过梅花来表达感情的。他赞美梅花的话有三层意思：（3分）_4、他们就像这梅花一样。“他们”是指_。把他们比喻成“这梅花”是因为_。（4分）5、用“ ”在文中画出表现梅花魂的句子。（2分）十一、我能认真阅读短文,并完成练习。（15分）故乡的雨多少次梦见故乡的雨！什么样的雨呵？灰蒙蒙,牛毛般似有若无！串串珍珠跌落在肥大的芭蕉叶上！如倒提着的水桶,没头没脑地冲了下来！让台风裹着呼喊咆哮,吓哭了吃奶的婴儿！呵,朦胧中说不清楚。 小时候,最爱看下雨。眼瞅着热毒毒的天,忽然一阵风起,飘来如铅的黑云。人们奔走着喊道：“快落雨了！”晒谷的赶紧搬走箩筐；摆摊的马上躲进骑楼。我们乱跑着,让大人推来搡去,又骂着“绊手绊脚”,还觉得有趣得很。雨点打在发烫的路面上,不知是冒尘土还是冒白烟,带一股辣鼻子的“地气”。不一会儿,地上便淌着浅浅的河流,大颗的雨点撞在水面,炸开了,却似朵朵盛开的玉兰倘若世上真有那样一种透明的玉兰,转瞬之间,开了又谢了,谢了又开了。看看街上,一个行人也没有了,只有路两边窄窄的阴沟里奔腾着流水,那流水喊着唱着,何等欢快！妈妈,海龙王发怒了,雷公电母摇着星旗我想,小沟里的流水一定是小喽罗,跟着雷公电母呐喊助威的。我在骑楼下看得入神。二姐从屋里走出来对我说：“小弟,我说个谜语给你猜：千条线,万条线,下到河里看不见。”嘿,她还以为我没猜过呢！头一次我就猜着了。我得意地说：“谁不知道,下雨呗！”二姐并不沮丧,拉着我的手：“你看！”真的,多么奇妙的景象：雨丝忽闪忽闪,真如“千条线,万条线”,不,简直是千根银丝,万缕白线！我真喜欢这凉丝丝的丝绒世界！可惜,雨渐渐小了。不过,雨的神采并未消减。此时,它让人品味出一种韵律,这韵律生动而诱人。屋檐下淅淅沥沥,点点滴滴。听,丁丁,冬冬,玲玲有如童话里的十音钟,在漆黑的夜里,这是守护神的足音吧？他轻轻地走过来,又缓缓地走开去。我于是喜欢在雨中酣然入梦乡,那是多么惬意的事儿呵,童话里的十音钟,守护神的足音,美妙如天籁！不,是慈祥、温和的母亲唱着催眠曲。呵,童年时代无限美好的时光！1、 从文中找出合适的词语填空（6分）（ ）的细雨 ( )的天 （ ）的母亲（ ）地冲下 ( )地说 （ ）地走开2、根据课文内容填空。（3分）（1）作者把雨的形态比作 （ ）（ ）（ ）等。 （2）把渐渐小了的雨声写得如童话里的十音钟,写雨声的拟声词有 （ ）（ ）（ ） 3、用“ ”画出文中两处描写雨美的句子。（2分）4、本文作者借雨抒发了一种怎样的情感？（2分） 5