七年级语文期中考试试卷.doc

张家口市一中20172018学年度第一学期期中考试语文试卷命题人：曹永兵、闫颖 审题人：王栋 使用时间： 2017.11.8本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分；全卷满分120分。考试时间120分钟。注意事项：1答卷前；考生务必用0.5mm黑色签字笔在答题卷卷头相应位置填写班级、姓名、考场、考号；在答题卡相应栏内填写自己的姓名、准考证号；并用2B铅笔将考试科目、准考证号涂写在答题卡上。2II卷内容须用0.5mm黑色签字笔写在答题卷相应空格或区域内。3考试结束；将答题卡和答题卷一并交回。第卷一、积累与运用（36分）1下列各项中加点字的注音都有错误；请选出错误最少的一项是（ ）（2分）A.伦敦（dn） 酝酿（ning） 镶边（xing） 蓑衣（su） 肌肤（f）B.发髻（j） 澄清（chng） 贮存（ch） 宽敞（chng）朗润（yn）C.捶打（chu） 雪骤（zu） 并蒂（d） 分歧（q） 秕谷（bi）D.领袖（xi） 着落（zho） 确凿（zho） 搓捻（nin） 贪婪（lun）2.下列各项中没有错别字的一项是（ ）（2分）A.茏罩 黄晕 慈善 斗笠 绿萍 救济 狭窄 柳絮B.水藻 攲斜 刮风 水波潾潾 响晴 菜畦 浇灌 婕毛 C.花苞 鱼溏 高邈 静谧 瘫痪 憔悴 豌豆 决别D.霎时 诱惑 吝啬 徘徊 荫蔽 祷告 隐匿 菡萏3.下列句子中加点的成语运用有误的项是（ ）（2分）A.墙边一排一排的板凳上；坐着粉白黛绿；花枝招展的妇女们；笑语盈盈的不休。B.近几年来；菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段；让人觉得不可思议。C.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策；协调资源利用和环境保护的关系；实现可持续发展。D.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气；惹得蜜蜂们呼朋引伴；往来穿梭；要酿出最香的甜蜜来。4.下列句子中加点的成语运用有误的项是（ ）（2分）A.我想拆散一家人；分成两路；各得其所；终不愿意。B.语文课上；王老师将吴用智取生辰纲里面的故事讲得惟妙惟肖；同学们都沉浸其中。C.一到了黄昏；天还没有完全黑下来；奔着去看河灯的人就络绎不绝了。D.双腿瘫痪后；我的脾气变得暴怒无常。5.下列句子中；没有语病的一项是（ ）（2分）A随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂；让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B中国体育健儿正在积极备战2022年奥运会；他们将在赛场上努力拼搏；争创佳绩。C读者深受喜爱的杨绛先生；不凡的一生中；留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱；是因为其形式新颖；有文化内涵的原因。6.下列句子没有语病的一项是( )（2分）A.因为超采地下水；月牙泉水域面积缩小了两倍。B.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。C.中学生书写水平下降的问题；广泛引起了社会的关注。D.生活有多么广阔；语文世界就有多么广阔。7.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A.老舍；原名舒庆春；字舍予；满族人；骆驼祥子是他的长篇小说代表作之一。B.天净沙秋思是一篇散曲；“天净沙”是曲牌名；“秋思”是题目；诗人马致远借此曲抒发游子孤寂愁苦之情。C.李白；字太白；号青莲居士；唐代浪漫主义代表诗人；其诗风雄奇豪放；想象丰富。D.儒家经典；四书指论语、荀子、大学和中庸；五经指诗经、尚书、礼记、周易、春秋；简称为“诗、书、礼、易、春秋”。8.下面对加点字的解释正确的一项是（ ）（2分）A.乐民之乐者；民亦乐其乐。 乐：快乐B.身多疾病思田里。 田里：田野C.孤臣万里客江干。 干：岸D.然而不王者；未之有也。 王：君王9.下列说法正确的项是（ ）（2分）A.“豆蔻年华”泛指十三四岁的少年；而“二八”是指女子16岁。B.古人称70岁为古稀；也称做“耳顺”。C.“黄发垂髫；并怡然自乐”中的“黄发”和“垂髫”都指儿童。D.“弱冠”是指男子20岁。弱；弱小。古代男子20岁行冠礼；表示已经成年。10.对下列各句使用的手法判断错误的一项是（ ）(2分)A.假如我变成了一朵金色花。（联想）B.整个的是块空灵的蓝水晶。（比喻）C.桃树、杏树、梨树 ；你不让我；我不让你；都开满了花赶趟儿。（拟人）D.你是荷叶；我是红莲。心中的雨点来了；除了你；谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（反问、借物喻人）11.下面的情境中；用语不得体的一项是（ ）（2分）学校举行书法展示活动；同学们邀请你当场挥毫；你推让不过；说：“好吧；那我只好献丑了。”作品完成后；你谦虚地对大家说：“写得不好；见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物；你对老师说：“谢谢老师；这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动；你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A.献丑B.见笑C.笑纳D.光临12.我国素为“文明古国、礼仪之邦”；古代文明用语典雅而简洁。在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。下列用语使用得体的一项是（ ）（2分）A操场上碰到同学时说“久仰大名”。B向老师请教问题时说“不吝赐教”。C归还所借之物时说“请笑纳”。D向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。13.请找出下面句中谦敬辞使用正确的一项是（ ）(2分)A.使用我厂生产的涂料装饰您的居室；保您蓬荜生辉。B.别人送给我的东西即使不值钱；我也敝帚自珍；因为礼轻情意重嘛！C.张厂长的话起到了抛砖引玉的作用；引出了许多抓好产品质量的好建议。D.我商场热烈欢迎顾客朋友的光临惠顾；如有问题欢迎来电；垂询电话：123456714.按要求写诗句。（每句1分；共10分）（1） 观沧海中极力描写大海的壮阔及由此生发想象的句子是： ； ； ； 。（2）次北固山下中写平野开阔；大江直流；波浪平静的诗句是： ； 。（3）论语十二章中阐述学与思的辩证关系的句子是： ； 。如何处理新知识和旧知识之间的关系？文中的“ ”对此做了很好的诠释。成语“择善而从”出自论语；它是从“ ”演变而来的。第 II卷二、阅读与理解（一）古诗文阅读。（27分）阅读下面古诗；完成15-17题（7分）夏意 苏舜钦别院深深夏席清；石榴开遍透帘明。树荫满地日当午；梦觉流莺时一声。【注】苏舜钦；北宋诗人；主张改革；被削籍为民；于苏州修建沧浪亭；隐居不仕；夏意作于此时。别院：是休闲的居所。明：石榴花开得火红。流莺；在树间飞来飞去的黄莺15.本诗描写了院深席清、 、树荫满地、 等四幅夏日画面。（每空四个字）（4分）16.石榴开花红似火；应该很刺眼；但这首诗因为用了一个“_”字而不觉得刺眼。（1分）17.此诗以“夏意”为标题；着眼点在“意”；你认为这首诗表现了怎样的“夏意”呢？（2分）阅读下面文段；完成第1823题。（20分）陈太丘与友期陈太丘与友期行；期日中；过中不至；太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁；门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至；已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行；相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼” 友人惭；下车引之；元方入门不顾。元方善对陈元方年十一时；候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘；远近称之；何所履行”？元方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬”袁公曰：“孤往者尝为邺令；正行此事。不知卿家君法孤；孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子；异世而出；周旋动静；万里如一。周公不师孔子；孔子亦不师周公。”18.下列加点字的意思解释错误的一项是（ ）（2分）A.贤家君在太丘；远近称之称：称赞B.陈太丘与友期行 期：约定C.尊君在不 不 ：通“否”D.周公不师孔子 师：老师 19.下列加点字的意思解释错误的一项是（ ）（2分）A.太丘舍去 去：离开B.相委而去 委：舍弃；丢下C.卿家君法孤 法：效法D.孤往者尝为邺令 尝：尝试 20.文中加波浪线的句子；标点符号准确的一项是（ ）（2分）A. 君与家君,期日中,日中不至则是无信；对子骂父则是无礼。B. 君与家君期日中,日中不至；则是无信,对子骂父；则是无礼。C. 君与家君期日中。日中不至；则是无信；对子骂父；则是无礼。D. 君与家君,期日中。日中不至；则是无信,对子骂父；则是无礼。21.文中加横线句子没有标点符号。请在需要加标点的地方用“/”标出来。（2分）老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁 恣其 所安久而益敬22.翻译句子。（每句5分；共10分）（1）友人惭；下车引之；元方入门不顾。 (2)贤家君在太丘；远近称之；何所履行？ 23.对两段文字理解有误的一项是（ ）（2分）A.元方善对中；陈元方第二次答语的巧妙之处在于借周公和孔子没有相互效法的例子；暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题；既尊重了袁公；又维护了父亲的尊严；顾全了双方的面子。B.君：对对方的敬称；尊君：对别人父亲的一种尊称；家君：对人称自己的父亲；谦词。C.元方的父亲在邺做太守时；对强者以德行来安抚；对弱者以仁爱来抚慰；能够让百姓安居乐业；因此百姓都很称赞他。D.从这两则短文中可以看出元方是个能言善辩、机敏、聪慧的人。（二）现代文阅读。（11分）阅读下面古诗；完成2427题家里养着月亮 姜仲华正在专心上网；突然屏幕漆黑；我陷入无边的黑暗。阳台上传来小女儿的尖叫。停电了。别的楼都黑洞洞的。我慢慢摸索着找打火机；心想；好好的怎么就停电呢？真烦人！忽听女儿惊喜地喊：“爸爸；快来！”我借着外面淡淡的天光走到阳台；问：“怎么啦？”她指指地面；有一个清晰的影子。停电了怎么有影子呢？我才发现阳台比屋里亮得多；而外头没有灯。疑惑地找；最后；发现天空有一盏极大的灯；明月浩浩地把万里清辉泼向大地；无声无息；气势磅礴而写意；色彩华丽而奢侈。我被这神奇的月光镇住了。夜空洗过一样洁净而深邃；发着微光；像黑色绸缎那样柔滑而有质感；使我想伸手触摸。星星只三五个；随意地散落在夜空；相隔很远；似乎在说着我听不到的神秘对话。月亮玉一样白；灿灿地发出光辉；那光辉又有一种恬静、幽雅、亲切；明亮而不刺眼；使我可以正视。我的心慢慢沉静；沉静；融化在月光里；心底渐渐有一种柔软、润湿的东西漫上来。蓦然想起好久没看到月亮了；多久了？记不起。我喃喃自语：久违了；月亮！生活在城市；不知何时忘记了月亮。要不是停电；谁知道月亮正在天上呢？月光下；女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧；光与影十分和谐；如童话里的小天使。我蹲下身抱抱她；女儿喊了声“爸爸”；便不说话了。妻子过来；看看我们；抬头看看月亮；大家很默契地不说话。忽然；女儿说：“爸爸；咱家养着月亮呢！”“嗯？”“咱家养着月亮！” 女儿拉拉我的手：“爸爸；看！”她指着窗下的鱼缸；果然；水面浮着一枚小小的流金的月儿；酥酥地颤动。鱼儿吐的泡泡在月影里绽开一朵朵金色小花；不断长大的花儿；织成一张金光潋滟的网。女儿拍拍小手；说：“爸爸；这月亮是咱家养的吗？”“是；是。”我有些激动。家里养着月亮；这是一句浑然天成的诗啊。家里养着月亮；我是月亮的主人吗？蓦地想起苏轼说“江山风月；本无常主；闲者便是主人”；这话说得真对。意识到自己可以养月亮；做月亮的主人；使我有了一种醒悟。月亮在我们家里养着；是一笔无法计算的财富；使我知道自己生命的背景除了单位、小城；还有天上明月；浩瀚夜空；我生活的内容除了衣食住行、工作家庭；还有仰望明月；静对星空。是的；我的生活还该有这些内容；我还能做春风、夏花、秋雨、冬雪的主人；可以捡一片落叶收藏秋色；可以抬手扯一朵白云装点心情；可以烹一盏晚霞细品；就像今夜；我静静地温一壶月光轻斟浅酌。月光照着我；我却没有看到月光；实在愧对造化。这盎然的天趣；怎么被孩子发现而大人不知道？是大人只看到眼前的东西了吧。孩子的眼光有时更接近本质。我们三人在月光里静默着。一会儿；女儿双手伸进鱼缸；小心掬起一捧水；欣喜地说：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心；鱼缸里依旧有月亮。叮叮咚咚；她手里的月亮落在水面；溅起一颗颗金色的水珠；每个水珠里都闪烁着一枚月亮。我们在月光下无所事事地闲玩；心里飘逸着一种清淡的趣味；有时抬头看看月亮；月亮也有笑意；有时低头看家里养的月亮；月光荡漾；荡到心里。睡觉了；女儿盖好被子；又舍不得鱼缸里的月亮；跑去看了一会儿；回来悄悄地说：爸爸；月亮养得好好的；和鱼儿逗着玩儿呢！我对她说：我们家养着月亮；发财啦！明月自照人；把天上的美无偿地给我们；我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的情怀；平凡岁月；寻常巷陌；也是花香满径。这样想着；我均匀地呼吸着；静静地睡去。24.阅读全文；用简洁的语言概括本文情节发展的过程。（每空5个字）（2分）停电见月亮 （1） 鱼缸养月亮 (2) 25.阅读第（4）段；赏析“夜空洗过一样洁净而深邃；发着微光；像黑色绸缎那样柔滑而有质感”这句话。（4分） 26.请结合文章第段“我”和“女儿”的不同的表现；说说生活在慵杂繁忙的社会中的我们如何才能发现生活的美。（3分） 27.下列对文章的表述不恰当的一项是：（ ）（2分）A.小女儿能发现“家里养着月亮”；是因为她有一颗纯真自然的童心；能发现自然的本真。而作为成人的“我”心中装满了世俗的杂事、生活的负累；麻木地忽略了自然之美。B.从文中“我”的女儿的表现可以看出她是一个善于观察、活泼天真、单纯可爱的孩子。C.文章将女儿的表现与“我”作对比；突出表达出对孩子的童心和欣赏能力的赞扬；含蓄地批评了大人不关心孩子成长这一现象。D.第（7）段“水面浮着一枚小小的流金的月儿；酥酥地颤动”一句；通过“流金”、“酥酥”、“颤动”等词语； 生动形象地写出了水中月儿的娇美可爱。三、语言运用（6分）28.习近平总书记曾经说过；一个国家要从弘扬优秀传统文化中寻找精气神。光明中学为响应这一号召；拟组织开展“文房四宝话自信”主题活动；下面任务由你完成。（6分）（1） 【赏对联；明四宝】要创作一幅以文房四宝（笔墨纸砚）为内容的对联；已给出上联；请你补出下联。（2分）上联：笔力厚重透纸背 下联： （2） 【读材料；明真意】请用一句话概括下列材料的主要内容。（2分） 没有哪一个民族的文化像中华民族的文化那样同自己的书具有不可分割的联系；也没有哪一个民族的文人像中国古代的文人那样把自己的书具视如自己的密友。笔墨纸砚作为华夏文化的象征；一直引导着社会