华亭第一中心小学专业技术岗位设置管理实施方案.doc

华亭第一中心小学专业技术岗位设置管理实施方案（讨论稿）根据中共城厢区委办公室、城厢区人民政府办公室关于印发的通知（莆城委办200956号）的统一部署和要求，结合我校工作实际情况，特制订本实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和人才政策，尊重人才、尊重知识 、尊重创造。通过实施岗位等级设置方案，建立起符合专业技术人员岗位管理运行机制，在校内形成真正有效的竞争、约束、激励机制，充分调动教职员工的工作积极性和创造性，激发学校的生机和活力,促进学校的发展。二、设岗基本原则坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，单位按需设置岗位，按岗位工作要求制定竞聘条件，竞聘条件兼顾竞聘人员的能力水平、工作业绩和任职年限等有关条件。实行民主集中、动态管理的办法。三、实施范围、对象与岗位基本条件1范围、对象：我校全体在编教职员工。2岗位基本条件(1)遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。(2)具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律已。(3)岗位所需的专业、能力或技能条件。(4)适应岗位工作所要求的身体条件。(5)服从学校工作安排，认真完成学校布置的工作和任务。四、岗位等级设置、上岗条件和岗位职责岗位设置上岗条件岗位职责专业技术十二级岗位1具有小学一级教师职务任职资格。2计算机初级以上水平。3能够积极承担班主任工作。 1遵守国家宪法和法律法规恪守师德，遵守本单位各项规章制度。2认真完成学校安排的教学工作量和小学一级教师应承担的其它教师工作量(班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职等)。4积极参加本学科教研和集体备课活动，积极参加课改，并根据教学规律和教学原则，按质按量写好教案。5努力探索教学规律，完成每学期规定的听课节数，每学期开一节“汇报”课；每学年至少撰写一篇论文或教学经验总结，并积极参加优秀论文交流。6在与教师结成“师徒结对”后，主动求教于老教师，认真履行 “师徒结对”协议中的各项职责。7积极承担班主任工作，虚心学习，认真做好班级工作。8年度考核合格及以上。专业技术十一级岗位1具备小学专业技术十二级岗位上岗条件。2在小学专业技术十二级岗位工作满2年及以上。3承担班主任等教师工作。1认真履行小学专业技术十二级岗位职责。2教龄5年以上的教师，每学年要开一节“创优课”。3积极参加课题研究和研究性学习。4能较好地完成学校安排的教学工作量。较好地完成班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职等教师工作量。专业技术十级岗位1现聘小学高级教师职务。2能胜任学校安排的教学工作量和教师工作量。3计算机初级以上水平。4愿意承担并胜任班主任工作。 1遵守国家宪法和法律法规恪守师德，遵守本单位各项规章制度。2加强政治理论与业务的学习，不断提高自身素质，完成规定的继续教育学时。3自觉完成学校安排的教学工作量和教师工作量，教学课时总量达到规定要求。4积极参加教研和集体备课活动。5根据教学规律和教学原则，按规定认真写好教案。6积极参加课改，努力探索教学规律，完成学校规定的听课节数。每学年开一节教学优质课或研究课，树创一流意识，争当教坛新秀。7承担或组织教育教学研究工作，积极参加课题研究和研究性学习；每学年至少撰写一篇论文或教学经验总结，并积极参加优秀论文交流；乐意承担指导初级教师工作，积极参加“师徒结对”活动，履行“师徒结对”活动中各项职责。8年度考核合格及以上。专业技术九级岗位1具备小学专业技术十级岗位上岗条件。2在小学高级教师岗位工作满2年及以上。 1认真履行小学高级教师专业技术岗位职责。2不断提高教育教学水平与能力，教育教学质量稳步提高，承担或组织教育教学教研和培养青年教师工作，有一定成绩。3积极参加课题研究，能承担校级或校级以上课题负责人，并获得好效果。4乐意服从学校工作安排，在班主任、教研组长，工作中有一定成绩。专业技术八级岗位1具备小学专业技术九级岗位上岗条件。2在小学高级教师岗位工作满4年及以上。 1认真履行小学高级教师专业技术九级岗位职责。2教育教学水平与能力逐步得到同行认可，承担并胜任教育教学教研和培养青年教师工作。成为教学骨干、教坛新秀或“学科带头人”。3积极承担课题研究负责人，并获得好效果。4乐意服从学校工作安排，胜任班主任、教研组长工作。5能积极开设学科讲座。专业技术七级岗位11957年以后出生的应具备专科以上学历。2具有小中高教师职务资格。3具备指导教学研究和培养青年教师方面的能力。4胜任学校安排的教学工作量和教师工作量。5愿意承担并胜任班主任工作。1遵守国家宪法和法律、法规、师德高尚，遵守本单位各项规章制度。 2加强政治理论与业务知识的学习，不断提高自身素质，完成规定的继续教育学时。 3保质保量完成学校安排的教学工作量和教师工作量，教学课时总量达到规定要求。 4积极参加教研组和集体备课活动。 5根据教学规律和教学原则，按规定认真写好教案。6积极参加课改，努力探索教学规律，完成规定的听课节数；完成学校规定的教学示范课或研究课。7指导和承担教育教学研究任务。积极参加课题研究和研究性学习；每年度至少撰写一篇论文，并积极参加优秀论文的交流；积极参加“师徒结对”活动，履行“师徒结对”协议中的各项职责；积极承担校本培训工作。8年度考核合格及以上。专业技术六级岗位1具备专业技术七级岗位上岗条件。2在小中高教师岗位工作满3年及以上。3任职期承担中层以上领导或年段长、班主任、教研组长等3年以上。1认真履行小中高教师专业技术七级岗位职责。2教育教学水平与能力得到同行公认，胜任指导教学教研和培养青年教师工作，成为教研组内具有一定影响的教学骨干。3积极参加省、市级课题研究活动，并获得较好效果。4乐意服从学校工作安排，在班主任、教研组长等工作中成绩出色。5树创一流意识，争当学科带头人。专业技术五级岗位1具备专业技术六级岗位上岗条件。2在小中高教师岗位工作满6年及以上。3任职期承担中层以上领导或年段长、班主任、教研组长等5年以上。1认真履行小中高教师专业技术六级岗位职责。2教育教学水平与能力得到同行公认，胜任管理或教科研工作，对培养青年教师起到较大作用，成为市、区同学科教师中具有一定影响的教学骨干或名师。3积极承担省、市级课题研究，能胜任课题研究负责人工作，课题研究获得较好效果。4乐意承担校本培训工作，每年至少举办专业性讲座或教研经验交流一次以上。五、组织实施1召开全体教职工动员大会，传达贯彻中共城厢区委办公室、城厢区人民政府关于印发（试行）的通知（莆城委办200956号）的统一部署和要求，进行学习动员，统一思想、提高认识、端正态度，引导教职员工积极参与、正确对待。2设立我中心校“岗位设置工作领导小组”组 长： 陈元建副组长： 蔡伊化成 员： 吴荔青 王紫平 许庆忠 黄建如 林建辉 杨寿朴 肖冬梅 徐慧君 刘福霖 许寿荣 陈燕红 卓文宗 卓永华 郑瑞烦下设办公室主任：林建辉（兼）。3开展前期摸底调查工作。通过收集有关文件、资料数据、人员花名册、工资统计报表等，对我校现有编制使用情况，种类人员聘用情况和现有在册工作人员结构状况等，进行深入了解和掌握，并分门别类做出系统分析，为进一步提出岗位设置意见提供依据和理由。4提出岗位等级设置意见。根据相关文件规定和区人事局初步确定下达的结构比例控制数，结合我校实际情况，提出我校岗位等级设置意见，填写事业单位岗位设置审核表和事业单位岗位附设岗位设置核准表，经主管部门审核后，报送人事部门核准。5制定岗位职责和上岗条件。在区政府人事部门核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，明确我校专业技术岗位和工勤岗位的不同等级的岗位职责、工作权限、上岗条件和相关待遇。6制定我校专业技术人员岗位设置管理实施方案。方案的主要内容：指导思想、范围对象、设岗原则、岗位基本条件、岗位等级设置、组织领导和实施步骤等。7专业技术人员岗位设置管理实施方案经我校“岗位等级设置工作领导小组”集体讨论确定后，提交学校教职工代表大会审议，通过后予以公布，并组织实施。8组织实施。（1）全体实施对象应如实填写专业技术人员岗位竞聘积分表，详见下表。华亭第一中心小学专业技术人员岗位竞聘积分表姓名性别出生年月所在岗位在现岗位任职时间年月积分统计（以下各栏目均以任现职以来至2009年8月底的实际情况计分，教龄奖励除外）职称分以任现职年限（年减年）计算，每年计6分。得分：现任职务分校级正职10分；副职9分；中层正职6分；副职4分；教师3分。（注：本栏目以最高职务计分，不累计）现任职务：得分：任职年限（含曾经任职）累计分每任职一年校级正职6分；副职5分，中层正职3分；中层副职2分；教师1分。（注：每年以最高职务计分，按学年度计分）曾任职务： 计年得分：荣誉分教师获得综合先进分别计分全国15分、省部级14分、市厅级13分、区和市部门级12分、镇和区部门级7分、校级5分（不同级别表彰同一内容以最高级别不累计加分；不同级别表彰不同内容荣誉以最高级别加得1分；同级别相同内容的综合表彰以最高级别不累计加分；同级别不同内容的综合表彰，取上一个级别综合性表彰得分计算）。何年何月获何种奖励：得分：奖励分1.教龄奖励。以年减年计算，每年奖励1分。距国家法定退休年龄3年以内，离退休1年奖励10分、2年奖励8分、3年奖励6分。2.教师本人参加区级教学比武（含教学能手、优质课、参赛录像课等）获一、二、三等奖，分别奖励8分、5分、3分。参加市级及以上级别比赛获一、二、三等奖，分别奖励12分、10分、8分。其他单项比赛（不含论文）按以上级别的二分之一计分。承担省、市、区、中心校示范、观摩课，分别奖励10分、6分、4分、2分。此项以最高级计分，不累计。（此项活动必须由教育主管部门主办或联合举办）3、省级骨干教师及学科带头人12分，市级骨干教师及学科带头人10分，区级骨干教师及学科带头人8分。4、任现职以来年度考核为优秀的每年累加1分。（以考核表原件为准）1、2、3、4项可累计，单项取最高分。得分：合计总分办公室审核意见年月日备注：本表格以任现职以来的实际情况统计。所在岗位指现任职称岗位。中层正职指中心小学管理人员、基层小学校长；中层副职指基层小学副校长、教导；本表格填写好后，直接交办公室审核。（2）岗位等级设置工作办公室依据教师提供的原件材料和平时考核资料，认真审核竞聘对象填写的专业技术人员岗位竞聘积分表，确认竞聘积分。（3）张榜公布专业技术人员岗位竞聘积分。（4）学校“岗位设置管理工作领导小组”依据岗位总量、结构比例、最高等级限额和各岗位入围人员的情况，集体讨论确定各岗位聘用人员名单。（5）张榜公示竞聘结果。（6）校长与受聘人员签订应变更聘用合同。9全体专业技术人员按照所聘岗位，履行相应的岗位职责。10开展认定工作。11确定岗位等级工资。经认定之后，凭政府人事行政部门核定的福建省事业岗位设置首次聘用核准表，从认定的下一个月起，兑现聘用人员的岗位等级工资。六、有关事项说明1、竞聘相应等级的岗位，应具备相应等级岗位的上岗条件。2、教师岗位竞聘积分，以教师提供的原始材料和学校重新审核的统一证明为依据，来进行量分。3、当出现积分相同时，由学校“岗位设置工作领导小组”投票决定。七、有关解释