探究串、并联电路中的电流.ppt

13.4 探究串、并联电路中的电流,提问：灯泡发光，证明有_通过。,电流的方向是怎样呢?,电流,注意:接线时开关必须_,不要出现短路现象。,断开,两个灯泡同时亮同时灭，它们是怎样连接的？,使两个小灯泡发光的另一种连接方法是,请你在图上标出电流方向,并联,串联电路中的电流,提出问题,猜想与假设,串联电路中各处的电流可能相等,串联电路中的电流可能变小,A,B,C,活动1 探究串联电路中电流的规律,串联电路中各处(A、B、C)的电流是否相等？,设计实验,1）设计电路图,+,-,+,-,+,-,2）设计实验步骤,1设计实验电路； 2根据电路图连接电路； 3进行测量，将测量数据记录在表格中； 4换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。,实验步骤,3）设计记录实验数据的表格,进行实验与收集证据：,按你设计的步骤进行实验，并将实验数据记录在表格上面,测A点电流,A,L1,L2,B,C,进行实验,【分析与论证】：,你测量的结果说明了什么？,B_C,=,=,欧姆,安培,伏特,结论：串联电路中各处的电流是相等的,即：,并联电路中的电流,活动2 探究并联电路中电流的规律,C,B,A,提出问题,猜想与假设,各处的电流可能相等,两条支路中的电流之和 可能等于干路中的电流,下图电路中各处(A、B、C)的电流有什么关系？,干路,支路,支路,设计实验：,1）设计电路图,+,-,+,-,+,-,2）设计实验步骤,1设计实验电路； 2根据电路图连接电路； 3进行测量，将测量数据记录在表格中； 4换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。,实验步骤：,使实验结论更具有普遍性，避免偶然性,3）设计记录实验数据的表格,进行实验与收集证据：,按你设计的步骤进行实验，并将实验数据记录在表格上面,-,+,进行实验 根据电路图连接实物元件 提示:连接电路时开关应断开,L2,L1,-,+,L2,L1,L1,L2,A,B,C,-,+,进行实验,用电流表分别测电路电流:IA、IB、IC把你测得的数据填在课本的表格中,测B点电流B,测C点电流C,测A点电流A,CB_A,结论: 并联电路干路中的电流等于各并 联支路中的电流之和,即：,分析与论证,交流与合作,电路中有两个小灯泡，若测得通过它们的电流相等，能否推断这两个小灯泡一定是串联在电路中的？为什么？,串联或并联,电流相等,串联,电流相等,电流不相等,并联,总结：,串联电路中各处的电流是相等的。,并联电路中的干路电流等于各支路的电流之和,实验中，发现电流表出现以下几种情况，试分析其原因。 （1） 指针反转: （2) 指针偏转角度太小： （3） 指针偏转角度过大： (4) 指针不动：,电流表量程选择过大,电流表量程选择过小,电流表“+”、“-”接线柱接反了,电流表接触不良,电流表已损坏,1、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（ ）,A,B,C,D,B,习题,2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中， 闭合开关后发现L1很亮，L2很暗， 那么（ ）,A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较 电流的大小,C,3.在一个电路中有两个用电器，用电流 表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_； 如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接_。,可能是串联、也可能是并联,并联,4、如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流 是_A，灯L2的电流是_A。,0.7,0.8,5.同时三组的同学还发现电流表出现了如图中的现象，则他们在实验时，请你分析他们在实验时出现的问题的原因： 甲组： ； 乙组： ； 丙组： 。,电流表量程选择过大,电流表量程选择过小,电流表“+”、“-”接线柱接反了,6如图所示，请读出它们指针所 指位置的示数： 图1的示数是:_ 图2的示数是:_,0.46A,1.2A,7、如图所示，电流表A1、A2和A3的 示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么 通过灯L1的电流是_A, L2的电流 是_ _A, L3的电流是_A。,0.4,0.5,0.3,？,8.如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表A1的示数为 ，A2的示数为 ，灯L1中的电流是 .,L1,