统编语文九年级九月考试卷.doc

班级 姓名 座号_统编语文新教材九月份九年级月考语文试题卷（考试范围:第一单元+岳阳楼记+13诗词三首）（ 满分：120分 考试时间：120分钟）一、积累与运用（共21分）1下列加点字的字音和字形全都正确的一项是（2分）（ ）A妖娆（ro） 折腰（sh）风搔文采B嘶哑（sh） 摇曳（y） 凶涌腐烂C冠冕（min）鲜妍（yn） 呢喃飘逸D娉婷（pn ）柔嫩（ln） 海侠 曼游2下列句中加点词语解释不正确的一项是（2分）（ ）A.须晴日；看红装素裹；分外妖娆。（形容雪后天晴；红日和白雪交相辉映的壮丽景色）B.哦；逝去的多少欢乐和忧戚；我枉然在你的心胸里描画！（忧伤烦恼）C.百花的冠冕你戴着；你是天真；庄严；你是夜夜的月圆。（礼帽）D.数风流人物；还看今朝。（指能建功立业的英雄人物）3.默写。（共10分）（1）为什么我的眼里常含泪水？ （2）小时候/ /我在这头/母亲在那头（3）你是爱；是暖；是希望； 。（4）我看流云慢慢地红晕/ 。（5）_,直挂云帆济沧海。(6)刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中比喻自然和社会发展中；没落的事物终被新事物所代替的诗句是：_；_。（7）人有悲欢离合；_,_。但愿人长久,_。4.下列表述不正确的一项是 (2分) （ ）A乡愁是诗人余光中漂泊异乡；游弋于海外回祖国后所作的一首现代诗。B林徽因的诗多数以个人情绪的起伏和波澜为主题；探索生活和爱的哲理。C20世纪30年代；艾青这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”；多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。D穆旦；原名查良镛；现代主义诗人、翻译家。5.下面这几句走红网络的话是一个儿童所写；但顺序打乱了。组合成一首完整的诗；正确的一项是(2分) （ ）可有时候却怎么也打不到它写诗有点像拍蚊子我拼命地拍打就按死了一只有时候我一不小心ABC D6下面的作文片断三处有语病；请提出修改意见。（3分）“五四”青年节那天；我班举办了一次“我为班级添光彩”演讲比赛；各班都选派了代表参加；校团委书记也很荣幸地参加了这次活动；会上；同学们一拥而上；登台演讲；气氛十分热烈。特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲；博得了全场阵阵掌声。会后大家感到欣慰；增强了同学们为班争光的决心。 二、阅读理解 (共49分) 阅读下面诗歌；完成711题。(共12分)【一】沁园春雪北国风光；千里冰封；万里雪飘。望长城内外；惟余莽莽；大河上下；顿失滔滔。山舞银蛇；原驰蜡象；欲与天公试比高。须晴日；看红装素裹；分外妖娆。江山如此多娇；引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武；略输文采；唐宗宋祖；稍逊风骚。一代天骄；成吉思汗；只识弯弓射大雕。俱往矣；数风流人物；还看今朝。7.词中“风骚”原指 中的国风和楚辞里的 。上阕的表达方式是 ；下阕则主要是 。（4分）8.下列朗读节奏正确的一项是（2分）（ ）A.江山如此/多娇；引无数/英雄竞折腰。 B.江山/如此多娇；引/无数英雄竞折腰。C.江山/如此/多娇；引/无数英雄/竞折腰。 D.江山/如此多娇；引无数英雄/竞折腰。9.画线句运用的修辞方法是（2分）（ ）A.夸张、排比、比喻 B.夸张、比喻、拟人 C.比喻、对偶、拟人 D.比喻、夸张、借代10.作者评价几位帝王；在用词上有什么不同？（2分）11.点明全词主旨的句子是 。表达的感情是 。（2分）【二】(22分) 雪之梦每年入冬后；我就格外盼雪；盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪；盼那厚厚实实、清清白白的积雪；盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。中国缺雪已有经年；北京尤甚；好像那雪只飘落在人们的回忆中；消融在人们的遐想里。下雪了！窗幔上的微光告诉了我；街上的喊声告诉了我；孩子们跳下床、冲出门的脚步声告诉了我。我那颗一下子复活了稚气、复活了回忆的心；似乎顿时浸润在琼花中；净化在玉屑里。冲出房门；冲上街头；我不禁索然了。这算得上雪吗？灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西；扭扭捏捏地登上楼顶；娇娇滴滴地落在路面；似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。它们写在路面上的；也只是一首闪烁其词的晦涩诗；貌似博大而实际浅薄。它们赶不上步履匆匆的行人脚步；更挂不上他们的头顶；染不上他们的眉梢；只在那涂着脂粉的脸上骚动了几下；在那施过铅黛的瘦眉上悬了几星儿。这哪里是我梦中的雪！我梦中的雪；纷纷扬扬；铺天盖地；创造着地球上最伟大的宏观美。漫宇琼瑶；满天寒凛；以世上第一流的平等气度博施于山；普赠于涧；广铺于野；慨惠于林。泼辣辣地洒下来；登华厦；覆寒宅；染眉头；醉心间。不弃枯木朽株；不漏病妪衰叟；不能把寒门少女的俭朴衣装染艳；但能把她们的双颊染红。而眼前的雪；是奢华而悭吝的雪；是徒有虚名的雪。淡淡的、薄薄的、灰灰的；远看有色而近观无形；经不住行人的步履；徒在万千足迹后面遗下了泥泞。好奇的中学生为了验证书上的话“雪花都是六角形的”；伸出他们的手承接良久；手心里也只是积存了几滴冷露。雪停了；几乎用不着太阳的帮忙；只需几缕小风；楼顶、屋顶、街头、枝头上的薄粉顿消；路面上那一层薄薄的浊水化而为冰；像是推出了一张古板的脸。这哪里是我记忆中的雪后！我记忆中的雪后；是壮丽冬景的最佳镜头；是一幅圣洁绘画的定稿。纯洁、晶莹、清寒的美学元素在大地上铺下了旷远的情怀；铺下了博大胸襟；铺下了冷凝的火焰。步履声声；韵律浑朴；深深浅浅的足迹伸向高山；伸向田野；伸向一切历史车轮在转动的地方。即使春天的帷幕已经拉开；造物主已经着手打扫冬景的遗迹；舞台上出现的也不是一片空白；而是人们那即将储存在心中的深情回忆。旷野中的雪已经花花点点、斑驳陆离了；但松枝上还有；远山上还有；大道的车迹里还有。远山大道上有雪迹；人的胸襟就会扩展；翠柏苍松上有雪迹；人的情思就会延伸。梦中的雪；我多么愿意它变成雪中的梦。请造物主飘落一场真正有气魄的雪吧；借以成为我展开新梦的襁褓读完全文；完成1216题。12.文章写“雪之梦”；为什么从冬天的画面写起？对全文来说；第段有什么作用？(4分)13.结合全文说说作者的感情变化。(3分)14.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。(6分)(1)盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪；盼那厚厚实实、清清白白的积雪；盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。(2)灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西；扭扭捏捏地登上楼顶；娇娇滴滴地落在路面；似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。15.通读全文；用简洁的语言说说眼前的雪和“我”梦中的雪各有什么特点。(4分)16.文章花了不少的篇幅写记忆中的雪和记忆中雪后的美景；这样写有必要吗？请分别从结构和内容两个方面谈谈你的看法。(5分)阅读下面的文言文；完成文后17-21题。（15分）【三】岳阳楼记 庆历四年春；滕子京谪守巴陵郡。越明年；政通人和；百废具兴。乃重修岳阳楼；增其旧制；刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状；在洞庭一湖。衔远山；吞长江；浩浩汤汤；横无际涯；朝晖夕阴；气象万千。此则岳阳楼之大观也；前人之述备矣。然则北通巫峡；南极潇湘；迁客骚人；多会于此；览物之情；得无异乎？ 若夫淫雨霏霏；连月不开；阴风怒号；浊浪排空；日星隐曜；山岳潜形；商旅不行；樯倾楫摧；薄暮冥冥；虎啸猿啼。登斯楼也；则有去国怀乡；忧谗畏讥；满目萧然；感极而悲者矣。 至若春和景明；波澜不惊；上下天光；一碧万顷；沙鸥翔集；锦鳞游泳；岸芷汀兰；郁郁青青。而或长烟一空；皓月千里；浮光跃金；静影沉璧；渔歌互答；此乐何极！登斯楼也；则有心旷神怡；宠辱偕忘；把酒临风；其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心；或异二者之为；何哉？不以物喜；不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧；退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧；后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人；吾谁与归？ 时六年九月十五日。17.解释下列加横线字的含义。（4分）此则岳阳楼之大观也_百废具兴_则有去国怀乡_至若春和景明_18.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。微斯人；吾谁与归？19.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是_（2分）A“衔远山；吞长江；浩浩汤汤；横无际涯”；寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔缥缈的景象。B“政通人和；百废具兴”写出了作者对滕子京虽遭贬谪却抨击了他显著政绩的内容。C“不以物喜；不以己悲”一句；表明古仁人已无悲喜之情；心中唯有天下。D文中第段所描绘的阴冷萧然之景；与第段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。20.“古仁人”能做到“不以物喜；不以己悲”；滕子京也有这样的胸襟吗？请结合文章内容说明理由。（2分）21.有人认为“先天下之忧而忧；后天下之乐而乐”是伟人的事；与我们普通人无关；对此；你怎么看？（3分）三、写作(共50分；含卷面分5分) 22.阅读下面文字；按要求作文。从毛泽东的沁园春雪中；我们感受到祖国江山的雄奇壮丽；从林徽因的你是人间的四月天中；我们感受到春天的温柔与娇美；从穆旦的我看中；我们感受到大自然的美好与生机勃勃请以“我眼中的大自然”为题；结合自己的生活体验；写一篇文章。【提示与要求】(1)自定立意；写出你的经历、感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作；不得抄袭。(5)考虑到内容的充实；文章不要少于600字。班级 姓名 座号_统编语文新教材九月份九年级月考班级 姓名 座号_ 语文答题卷（ 满分：120分 考试时间：120分钟）一、积累与运用（共21分）1.（2分）_ 2.（2分）_3.（10分） （1）_ （2）_ （3）_ （4）_ （5）_ （6）_,_。 （7）_ _ _4.（2分）_ 5.（2分）_6.（3分