语文2019-2020学年（上）高一第一次月考

2019-2020学年（上）高一第一次月考语文试题注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将答题卡上交。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位置。书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。 不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。 真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。当时许多碑刻都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。唐太宗爱写字，写了晋词铭温泉铭两个碑，还把这两个碑的拓本送给外国使臣。当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。唐朝一般人的文书里，也有书法比晋词铭、温泉铭好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”是指书写的方法；现在合二为一了，一律叫做“书法”。书法在人们的生活中发挥着很大的作用，从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可以调心养气，收到健身的效果。北朝人曾经说过：“尺牍素书，千里面目”。看到一封来信，感到很亲切，如见其人。书法被人作为人的品格和形象的代表，自古以来就是这样。 （摘编自启功金石书画漫谈）1.下列关于“书”的表述，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）A.在汉语中，“书”既可以指文字符号，也可以是文字学的“六书”之“书”，本文则是从书法艺术上来讲，所谓“书”就是书法。B.在甲骨文中，不论是单个的字还是全篇的字，结构章法都已经很好看了，可见汉字刚一出现，就有了“书”这一方面的要求。C.在历史上，“书”与“金”、“石”与“画”并称，它们同样因为影响深远，而在中国文化中占很重要的位置。D.真书书写方便，千姿百态的作品不断出现，形成颜体、柳体等不同的字体，这些字体是依据“书”的艺术风格划分出来的。2.下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）A.真书写得萦连便是行书，行书再快一点就是草书，这是草书的一个来源。草书的另一个来源是章草，是用汉隶笔法写章草而形成的。B.秦隶和汉隶都是从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。于是到了晋朝，真书应运而生，并且一直使用到今天。C.在古代，起初没有专门写字并且因为书法而出名的人，直到唐朝文人写碑成为风气，欧阳询、颜真卿、柳公权等人由此成为书法家。D.在古代“书法”是指书写的方法，“法书”是指好的书法作品，到现在则把这两者合而为一，都称为“书法”。3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（3分）（ ）A.在字形的繁难复杂方面，秦隶和汉隶要超过真书，甲骨文又要超过秦隶和汉隶，可以说这是真书使用时间特别长久的根本原因。B.古时候书法流派不多，当时甚至没有“书法家”这一称呼，而到唐代书法大盛，流派逐渐增多，看来书法的发展跟社会的崇尚有很大的关系。C.中国人自古就把书法作为人的品格和形象的代表，所以北朝人所谓“尺牍素书，千里面目”，也就是今人所谓“见字如见其人”的意思。D. 在唐代有些无名书法家的水平也很高，唐人碑版的书法其实并不代表当时的最高水平，只是因为它们是皇帝、大官所写，才为世人所推崇。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动。保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适应的保护方法，以便及时对藏品进行预警、干预，使藏品保持健康的状态。在此过程中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。治理是通过外接的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为，是为了消除正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态。根据可移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异，治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型。修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理，使之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面：一是清除文物和标本上的一切附着物；二是修补文物和标本的残缺部分。 （摘编自周耀林可移动文化遗产保护策略研究）材料二：以温度25、相对湿度50%为标准寿命（设其指数为1.00），计算在温度15、35和湿度10%、30%、70%条件下，纸张的寿命和标准寿命的倍数关系，结果见下表：湿度（%）寿命倍数温度（）一年平均湿度（%）705030103501401903006825074100156357152745819052070（摘编自李景仁等图书档案保护技术手册）材料三：毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件，形成于18世纪，文件纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水，双面手写。以手感鉴别，柔韧性极差，几乎一触即碎。通过测试数据可知，文件纸张严重酸化。应毛里求斯大使馆的要求和委托，国家图书馆图书保护组和修整组的技术人员，对部分档案文件进行了实验性去酸和修复。方案如下：（1）去酸方案酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂，能加快纸张纤维的水解反应，使纸张脆化变黄、机械强度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。为避免酸性对文献纸张的损害，人们研究了各种去除纸张酸性的方法。根据毛里求斯档案文件的损坏程度和特点，技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好，以氢氧化钙溶液去酸，可根据纸张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和去酸时间，去酸彻底，可操作性强，在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。（2）修复方案纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。用纸浆补书机修补书页，既不遮挡字迹又能增强纸张强度。但纸浆补书机法也有其不足，如对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够，主要原因是书口的断裂处及书页上的裂口缝隙过小，使得纸浆难以通过，边缘残缺处的纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接，不够牢固。为了弥补这一缺陷，纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是必要的。档案文件修复后，纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高，原来一触即碎的文件纸张，现在不但可以正常翻阅，甚至可以拿起抖动。对于文件修复前后的变化，毛里求斯大使馆人员表示惊讶，称之为“魔术般的变化”。 （摘编自周崇润等关于毛里求斯档案文件的去酸与修复）4. 下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是（3分）（ ）A. 使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。B. 使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。C. 使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。D. 使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A. 预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行动，其侧重点主要在于可移动文化遗产的外部环境。B. 如果将温度25、相对湿度50%下纸张的寿命定为标准寿命，当湿度不变、温度降低10时，纸张的寿命倍数就会达到581。C. 纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想，这种方法既可以增强纸张的强度，又不会影响字迹的清晰度。D. 国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于18世纪的档案文件的修复工作是可移动文化遗产保护的成功案例。6. 请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。悼刘和珍杨德群女士林语堂今日是星期日，稍得闲暇，很想拿起笔来，写我这三天内心里的沉痛，但只不知从何说起。因为三天以来，每日总是昏头昏脑的，表面上奔走办公，少有静默之暇，思索一下，暗地里已觉得是我有生以来最哀恸的一种经验。或者一部分是因为我觉得刘杨二女士之死，是在我们最痛恨之敌人手下，是代表我们死的，一部分是因为我暗中已感觉亡国之隐痛，女士为亡国遭难，自秋瑾以来，这回算是第一次；而一部分是因为自我到女师大教书及办事以来，刘女士是我最熟识而最佩服嘉许的学生之一。三月十八日即她死的早晨八时许，我还接了刘女士的电话，以学生自治会的名义请我准许停课一天，因为她说恐怕开会须十一时才能开成，此后又恐怕还有游行，下午一时大家赶不回来。我知道爱国运动，女子师范大学的学生素来是最愿意参加的，并非思想茅塞之女界所可比，又此回国民大会，纯为对外，绝无危险，自应照准，还告诉她以后凡有请停课事件，请尽早接洽，以便通知教员，不知道这就是同她说话的末一次了。到下午二时我因要开会到校，一闻耗即刻同许季茀先生到国务院，而进门开棺头一个已是刘女士之尸身，计前后相距不过三数小时。闭目一想，声影犹存，早晨她热心国事的神情犹可涌现吾想象间，但是她已经弃我们而长逝了。刘女士是全校同学钦佩敬爱的领袖，因为她的为人之和顺，及对于校事之热心，是全校同学异口同声所称赞的。功课上面，是很用功，是很想自求进益的一个人，看见她的笔记的人大都可以赞同，而且关于公益事宜尤其是克己耐苦，能干有为，足称为中国新女子而无愧。我本知她是很有希望的一个人才，但是还不十分知道底细，到许季茀先生对我详述，才知道她是十分精干办事灵敏的女子。上回女师大被章、刘毁残，所以能坚持抵抗，百折不挠而有今日者，实一大部分是刘女士之功，可称为全学革命之领袖。处我们现今昏天黑地，国亡无日，政治社会思想都须根本改造的时期，这种热心有为，能为女权运动领袖的才干，是何等的稀少，何等的宝贵！记得有一天很冰冷的晚上，到十时，刘女士才独自一人提了一个极大的皮箱来我家里。这是两月前女师大演剧的第二天，是为还借用的衣服来的。因为到各家去分还，所以跑到这里来已经时候很晚而十分疲倦了，但是她还是说“不累”，仍旧满面笑容的谈到前夜演剧的情况，个人的劬劳，好像全不在心上。我方明白女师大之所以能有奋斗到底的成绩，是因为有这种人才。在我的书桌上，有一本刘女士的英文作文簿，是她死的前一日交来的，一直到现在总是不忍翻开看。今天毅然开看，最后一篇的题目是：“Social Life in the College”，后记Mar，16，1926，就是她死前两天写的。刘女士总是懊恼自己的英文太差以前旷课太多，其实一看她的英文倒是很流畅通顺的。这一篇文中有很可以引起我们感叹之语，很可以使我们知道她求学的心切，及上回因受摧残而旷学是如何逼不得已之事。（剪拂集大荒集人民文学出版社1988年版，有删节）7下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A文中的刘和珍是一个为人和顺、克己耐苦、能干有为、热心国事、坚持抗争、临危不惧的学生运动领袖的形象。B作者在文中着重提到了刘和珍深夜笑谈和她的英文作文簿，正面表现刘和珍品质的同时，也侧面鞭笞了凶手的残暴。C作者在文中流露出悲痛与惋惜的情感，表达了对自己的学生逝世的悲痛和国家失去这样年轻有为的女界领袖的惋惜。D本文体现了作者“以自我为中心，以闲适为格调”的创作风格，表现出“幽默”“闲适”“自我”的散文特点。8第一段中作者为什么说想写这三天内的沉痛但“不知从何说起”？（6分）9记念刘和珍君一文中是否有句子与第四段中的画线句子相似？林语堂和鲁迅为什么都写到了刘和珍的这一性格？（6分）二古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面文言文，完成1013题。留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。 沛公之从雒阳南出轩辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰:“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰:“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至成阳，秦王子婴降沛公。 汉元年正月，(汉王)使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰:“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而问曰:“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者?”良进曰:“九江王黥布，楚枭将，与项王有郤;彭越与齐王田荣反梁地。此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”卒破楚者，此三人力也。 张良多病，未尝特将也，常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝曰:“运筹策帷帐中决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。良曰:“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。 （选自史记留侯世家有删改）【注】雒阳：洛阳。郦食其：人名。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户B.始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户C.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户D.始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)A.侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比伯低等。烛之武退秦师中晋侯比秦伯低一等。B.高帝，庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗。C.崩，古代称帝王或王后死叫“崩”，称诸侯或大官死叫“薨”，称大夫死叫“卒”，“卒”后为死亡的通称。D.谥，封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒贬给予的称号，称为谥或谥号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)A.张良轻财爱国。韩国破亡之时，张良家有奴仆三百人。他变卖全部家产来寻求刺客谋刺秦王，为韩国报仇。B.张良为人精明。他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费兵一卒，一举拿下咸阳。C.张良足智多谋。败峣下秦军，破项羽疑，荐举良，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。D.张良作为谋臣考虑周全。韩信想自立为齐王，惹怒汉王。张良献计后，汉王派张良前去授予韩信齐王印绶。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。（5分）(2)王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。次韵平甫金山会宿寄亲友王安石天末海门横北固，烟中沙岸似西兴。已无船舫犹闻笛，远有楼台只见灯。山月入松金破碎，江风吹水雪崩腾。飘然欲作乘桴计，一到扶桑恨未能。【注】平甫：王安国的字，安国为安石长弟。指镇江的金山寺。西兴：浙江杭州萧山西兴镇，范蠡曾筑城于此，吴越曾在此鏖战。扶桑：古代神话中海外的大树，又传说为东方海中的古国名。14下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）A第一句起笔横空而来，句中“天末”、“海门”、“横”等词营造了宏阔的画面。B第二句视线拉近，描写眼前景物，以“沙岸”与“西兴”相比，大大丰富了诗意。C第七、八句运用典故，含蓄抒发了诗人决意抛弃世间一切、遨游于神仙世界的出世想法。D前六句诗，作者以时间为序，写了由黄昏到初夜再到深夜的过程，章法井然有序。15这首诗中间两联写景颇为精妙，请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）沁园春长沙中，表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：“_，_。”（2）荆轲刺秦王中“易水送别”一段，用“ ， ”的动作描写表现荆轲离去的决绝。（3）在记念刘和珍君一文中，鲁迅痛惜我们民族的“衰亡”，痛心于民族的默无声息，渴望“爆发”，他警示人们“ ， 。”三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17一19题。2019年1月3日，嫦娥四号探测器实现了人类探测器首次在月球背面“软着陆”。消息传到中科院物质科学研究院物理研究所时，科研人员欢呼雀跃。骄傲和自豪让这些平时不苟言笑的科学家再也掩饰不住内心的激动。他们自主研发了缓冲拉杆，为此次月球背面“软着陆”实现的关键技术。月球背面陨石坑星罗棋布，而且布满沟壑、峡谷、悬崖，平坦区域极少，这意味着嫦娥四号探测器着陆时，将面临四条主着陆器着陆时间不一、冲击力分布不均的巨大风险。因此，最先接触月面的探测器着陆拉杆必须具备极高的拉伸塑性、适中的抗拉强度和稳定的力学响应行为，（）。科研团队殚精竭虑，历时六年，最终研制出一种新型缓冲吸能拉杆材料高效吸能合金，填补了我国“地外天体探测器”着陆缓冲材料的空白。这种合金的塑性可达到80%-110，能够吸收巨大的冲击力，吸能特性优于现有的金属材料，相关技术水平在国际也名列前茅。未来将在我国深空探测领域发挥更加重大的作用。17下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A确保着陆器能吸收巨大的冲击力，并同时着地，从而保障探测器安全平稳地着陆B确保着陆器能安全平稳地着陆，着陆器吸收巨大的冲击力，从而同时着地C确保着陆器能同时着地，并吸收巨大的冲击力，从而保障探测器安全平稳地着陆D确保探测器能安全平稳地着陆，着陆器同时着地，从而吸收巨大的冲击力18下列各句中的引号和文中“软着陆”的引号，作用相同的一项是（3分）（ ）A. “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。B. 我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。C.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。D. 著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”19文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A他们自主研发的缓冲拉杆，为此次月球背面“软着陆”实现了关键技术。B他们自主研发了缓冲拉杆，为此次月球背面“软着陆”提供了关键技术。C他们自主研发的缓冲拉杆，是此次月球背面“软着陆”提供的关键技术。D他们自主研发了缓冲拉杆，是此次月球背面“软着陆”实现的关键技术。20. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（5分）2019年4月2128日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。21下面是一组有关“安全”的公益图片，请你根据主题进行联想，参考图一示例，为图二、图三各配上一句符合情境的公益广告语。要求：符合规劝意图；语言表达准确、鲜明，通俗易懂；每句1015字。（6分） 图一 图二 图三 参考示例：图一：一人安危牵全家，全家幸福系一人。 图二： 图三： 四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人涵养浩然之气。回顾你的读书历程，一定有某一本书的阅读曾给你留下了较深的印象，有某一个独到的读书“招数”曾让你获益匪浅。在某校“高一新生读书会”上，如果邀请你给他们谈谈自己如何读一本书，你最想介绍的“关键一招”是什么？请以“我的关键一招”为副标题，写一篇演讲稿。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。2019-2020学年（上）高一第一次月考语文试题答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1C（C项原文出现在第一段，文中只是说“书法对中华民族有很深远的影响”，并没有说“书”与“金”“石”“画”同样影响深远。所以，C项混淆事实。）2A（A项原文在第二段：“草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同。”此处偷换概念。 ）3D（D项的原文出现在第三段：“唐朝一般人的文书里，也有书法比晋词铭、温泉铭好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。”在这里只是说“也有书法比晋词铭、温泉铭好的”，并没有否定唐人碑版的书法代表当时的最高水平，而且当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4. A（本题考查理解文中重要概念的能力。这类题目解答时，一般要找出文中重要概念在文章中相对应的语句，然后结合上下文认真揣摩理解，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。本提要求选出“不属于可移动文化遗产修复工作的一项”。A项，“使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理”张冠李戴，结合原文“治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型”，可知“使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理”是脱水，属于治理方面的技术。故选A。）5. C （ 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题要求选出“对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项”。C项，“纸浆补书机修订法对于修复纸张的酸性特别理想”曲解文意，材料三中所说的“技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好，以氢氧化钙溶液去酸，可根据纸张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和去酸时间，去酸彻底，可操作性强，在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏”，可见去酸方案是氢氧化钙溶液去酸法；纸浆补书机修订法主要是修补书页。故选C。）6. （1）气候方面，毛里求斯位于赤道附近，湿热多雨，造成纸张寿命短；（2）档案材料所用纸张方面，所用破布浆机制纸，柔韧性差，纸张严重酸化。（3）档案文件形成的年代久远。（本题考查学生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。本题要求结合材料分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。材料二列举了温度和湿度对纸张寿命的影响，结合材料三所说的“毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨”，可以概括出气候方面，位于赤道附近，湿热多雨，造成纸张寿命短；材料三中“文件纸张为破布装机制纸，字迹材料为酸性细黑墨水，双面手写。以手感鉴别，柔切性极差，几乎触即碎。通过测试数据可知，文件纸张严重酸化”，可以概括为档案材料所用纸张方面，所用破布浆机制纸，柔韧性差，纸张严重酸化。结合材料材料三中“文件纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水”“酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂，能加快纸张纤维的水解反应，使纸张脆化变黄、机械强度下降，直至脆裂粉碎，不能使用”可概括整合出“档案材料书写所用墨水方面，档案材料书写材料为酸性烟黑墨水，加快了纸张纤维的水解反应，使纸张脆化变黄、机械强度下降。综合以上内容，整理一下用简洁文字分条表述即可。）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7.D（这篇悼念性文章没有体现作者一贯的创作风格和散文特点）8.觉得经历了有生以来最哀恸的事情。刘杨二女士是代表“我们”死在了“我们”最痛恨之敌人手下。已感觉到亡国之隐痛。刘女士是作者最佩服嘉许的学生之一。（每点2分，答出三点即可）9.有（1分）但她却常常微笑着，态度很温和；或也还是始终微笑着，态度很温和；或况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君；或始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了。（2分）原因：如此善良可爱的学生，都欣然自愿参加了请愿，可见执政府所作所为之不得民心。与大屠杀的惨象形成对比，揭露敌人残暴、凶狠、滥杀无辜的罪行。表达对刘和珍遇难的痛惜。（3分）二古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10.B（解答时，首先要根据上下文把握文句的大意，然后根据文言标志，如虚词、对话标志、对偶、排比、特殊句式等来断句，最后运用排除法，针对选项中不同的断句点分析、排除。根据上文的语意，这是张良拒绝高帝封赏三万户的言辞。可通过地点名词“下邳”“留”，句子的主语“陛下”“臣”，虚词“矣”等标志断开句子。）11.A（侯是二等爵，比伯高一等，烛之武退秦师中晋侯比秦伯高一等。）12.B（“没费一兵一卒”错误，原文是“沛公乃引兵击秦军，大破之”，意思是“沛公率兵袭击秦军，打败秦军”，说明沛公也出动兵力了。）13.(1)这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。(2)大王为什么不烧断所经过的栈道，向天下表明不再回来的决心以此稳住项王的心。【解析】翻译时，直译为主，意译为辅，实词要字字落实，注意文言句式的翻译。关键词:(1)独、叛、因、解;(2)何、绝、还、固。【参考译文】 留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有奴仆三百人，他的弟弟死后没有厚葬，而是变卖全部家产来寻求刺客谋刺秦王，为韩国报仇，因为他的祖父、父亲历任韩国五代国君之相。 沛公从洛阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随沛公。沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张良劝说道:“秦军还很强大，不可轻进。我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食，在各山头上张挂很多旗帜，作为疑军，然后派郦食其带着重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一起向西袭击咸阳，沛公想接受秦将的投降。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。沛公于是到达咸阳，秦王子婴投降沛公。汉元年正月，汉王让人为他请领汉中地区。项王就答应了。张良于是劝告汉王说：“大王为什么不烧断所经过的栈道，向天下表明不再回来的决心，以此稳住项王的心。”汉王于是让张良返回去。一边走，一边烧断了栈道。项王因此消除了西面对汉王的忧心。而向北发兵去攻打齐国。张良逃跑了，从小路偷偷皈依汉王。到了下邑，汉王下马倚马鞍问：“我打算把函谷关以东地区捐送给别人，不知谁可以和我共建功业呢？”张良进言说：“九江王黥布是楚军的猛将，他和项王有隔阂；彭越和齐王田荣在梁地反叛。这两个人马上就可以使用。而汉王的将领只有韩信可以委任大事，独当一面。如果打算捐弃关东之地，就送给这三个人，楚军就可以打败了。”最后击败楚军的，正是靠了这三个人的力量。张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。张良向汉王献计，汉王才派张良前去授予韩信齐王印绶。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说：“在帷帐之中运筹谋划，在千里之外决战取胜，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。高帝驾崩，八年以后，留侯去世，谥号为文成侯。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14C （C项，抒发情感错误。诗人想飘然出世却“恨未能”，此诗是王安石早期作品，作为北宋著名的政治家，诗人具有积极用世的精神，不会离开现实社会，诗人向亲友表露的就是这种坚毅的政治家的胸怀。）15（1）视听结合。颔联前句写悠扬的笛声，是写听觉；后句写闪烁的灯光，是写视觉。有声有色，生动地描绘出江上清丽的夜景。（3分）（2）巧用比喻或动静结合。颈联“金破碎”写出松林间斑驳的月光像是片片碎金，“雪崩腾”则写江间白浪腾涌犹如积雪崩落，一动一静，生动形象地描绘了一幅高旷明丽的山月江水图。 （3分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.（1）书生意气，挥斥方遒（2）于是荆轲遂就车而去，终已不顾（3）不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡三、语言文字运用(20分)17. C（第一、二分句是顺承关系，第三分句与第一、二分句是目的关系。）18. B（A项中的引号表示特定称谓；B项和文中的“软着陆”都表示突出强调；C项中的引号表示讽刺和否定；D项中的引号表示直接引用。19. B（A项，动宾搭配不当；C项，主宾搭配不当、不合逻辑；D项，偷换主语。） 20关键信息：2019年4月21-28日；第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行；中国队包揽5枚金牌；马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。【详解】此题考查学生压缩语段的能力。这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类文体，可以用要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素（当然有的新闻不一定每个要素都具备）提取出来，然后按“人物(或对象)+事件+原因或结果”(要注意字数限制)的格式组织语言即可。本则新闻共4句话，首句是导语，介绍的新闻的主要内容，即：2019年4月21-28日（时间），第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行（人物/对象+事件）。第二句分别介绍了赛事取得的成绩，没有主次；第三句由“包揽、全部、取得全面胜利”等词可知强调中国队包揽5枚金牌（结果）；第四句在最后单独介绍男单马龙的成绩，强调了此次赛事的其中一个关键信息：马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手（结果）。故答案为：2019年4月21-28日，第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行，中国队包揽5枚金牌，马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。21.答案示例：图二：食品安全系人命，一点良心不能少（民以食为天，食品安全需要一点良心）。图三：失去一片绿叶，环境就成坏境。 （符合图片情境1分；符合规劝意图1分；语言表达准确鲜明1分，句式上不做仿写要求）四、22.参考2019年高考阅卷标准。(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文育文，完成各题。陈丞相平者，阳武户牖乡人也。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰!”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣!”陈涉起，陈平先事魏王咎，后归项羽，后降汉，汉三年，楚急攻汉，绝汉甬道，围汉王于荥阳城，汉王出黄金四万斤与陈平。陈平既多以金纵反间于楚军，项羽果意不信钟离昧等将。项王既疑之，使使至汉，汉王为太牢具，举进。见楚使，即佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使!”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父，亚父怒而辞，未至彭城，疽发背而死。陈平乃与汉王从城西门夜出去，其明年，用其奇计策，卒灭楚。汉六年，与平剖符，世世勿绝，为户牗候，其明年，从攻反者韩王信于代，卒至平城，为匈奴所围，七日不得食，高帝用陈平奇计，围以得开。孝惠帝六年，以王陵为右丞相，陈平为左丞相。吕太后立诸吕为王，陈平伪听之，及吕太后崩，平与太尉勃合谋，卒诛诸吕。孝文帝立，以绛侯勃为右丞相，位次第一，平为左丞相。居顷之，孝文皇帝朝而问右丞相勃曰天下一岁决狱几何勃谢曰不知问天下一岁钱谷出入几何勃又谢不知汗出沾背愧不能对。于是上亦问左承相平。平曰：“有主者。上曰：“主者谓谁?“平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也?”平谢曰：“主臣!陛下不知其驽下，使待罪宰相。宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸候，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。居项之，絳侯谢病请免相，陈平专为一丞相。孝文帝二年，丞相陈平卒，谥为献候。 (节选自史记陈丞相世家)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 孝文皇帝朝而问右丞相勃曰/天下一岁决狱几何/勃谢曰/不知问/天下一岁钱谷出入几何/勃又谢/不知汗出沾背/愧不能对B. 孝文皇帝朝而问右丞相勃曰天下岁一决狱几何/勃谢曰/不知问/天下一岁钱谷出入几何/勃又谢不知/汗出沾背/愧不能对C. 孝文皇帝朝而问右丞相勃曰/天下一岁决狱几何/勃谢曰/不知/问/天下一岁钱谷出入几何/勃又谢不知/汗出沾背/愧不能对D. 孝文皇帝朝而问右丞相勃曰/天下一岁决/狱几何勃谢曰/不知/问/天下一岁钱谷出入几何/勃又谢不知汗出沾背/愧不能对11. 下列对文章相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 太牢：古代祭祀，牛、羊、猪三牲皆用称之为太牢。本文中指丰盛的食物。B. 剖符：古代帝王分封诸候功臣时，以竹符为信证，剖分为二，君臣各执其一。C. 丞相：战国时置相，为百官之长。秦于武王二年(前309)始置左、右丞相。D. 谥：谥号，古人死后依其生前行迹而为其专立的称号，仅有权势者才拥有。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 陈平足智多谋，能出奇计。楚军将汉王围困在荥阳城，陈平用计离间了楚方军心，狙杀范增；平城之围，也是因为他的计策，让受困的刘邦脱险。B. 陈平治国有才，受到信任。汉六年，他被封为户牗候；孝惠帝六年，他被任命为左丞相孝文帝即位后，仍被任命为左丞相，后来又单独任丞相。C. 陈平处事善变，善度时势。孝惠帝时，太后专权，要立吕家人为王，陈平假装听从，等到吕太后去世，他与太尉周勃合谋，最终诛灭了吕氏一党。D. 陈平能言善辩，口才超人。孝文帝即位后，曾经咨询朝廷事务，当时位次第一的大臣周勃回答不了，而陈平应答自如，有理有据，孝文帝也称善。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)父老曰：“善，陈孺子之为宰!”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”(2)外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小愿，9分)阅读下面的作品，完成下面小题。饮酒(其十七)陶渊明幽兰生前庭，含薰待清风。清风脱然至，见别萧艾中。行行失故路，任道或能通。觉悟当念还，鸟尽废良弓。注脱：或许，表假设，萧艾：野蒿，臭草。鸟尽句：史记越王勾践世家：“蜚(飞)鸟尽，良弓藏.”又史记淮阴侯列传：“狡兔死，良狗烹；飞鸟尽，良弓藏;敌国破，谋臣亡。”14. 下列对作品的理解与赏析不恰当的一项是（ ）A. 饮酒是组诗。组诗各首一般在题材上有相关性，但前后联系不一定十分紧密。B. 诗人把贤人比作庭中清香的幽兰，是托物言志的写法，可见出作者对自己的期许。C. 以萧艾与幽兰映衬，村托出贤者的高洁不凡，同时蕴含着作者对庸俗之人的怜悯。D. 诗歌前四句与后四句看似联系不很紧密，实则完整展现了作者