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教师专业实践总结,传播工程系（学院、部） 印刷设备应用技术 刘安静 实践时间：16年7月10日16年8月30日,主要内容,在实践单位从事工作情况,二,在实践单位的实践收获,三,实践单位基本情况,一,对本专业建设课程教学方面的启发,四,1、实践单位：广州市岭美彩印有限公司,单位地址：广州市荔湾区花地大道南 海南工商贸易区A幢,实践单位基本情况,一,2、单位概况 该公司是珠三角地区知名的专业彩印公司，创建于2000年。 以印刷书刊为主，产品结构有画册印刷，图书杂志印刷，宣传册印刷，期刊印刷，彩页印刷，产品目录印刷，挂历印刷，名片印刷，台历、贺卡印刷，数码印刷，盒印刷，无纺布袋、纸袋、海报印刷，精美广告印刷，招股书、售楼书印刷等等。 有11000平方米的现代化厂房，有世界印刷行业先进的进口印刷、印后加工设备。 公司以市场需求为已任，以产品开发为先导，并以其雄厚的技术力量为依托，开发生产各型技术精湛、品质卓越的印刷产品。,实践单位基本情况,一,在实践单位从事工作情况,二,1、印刷品生产流程学习,平面印刷品的基本生产流程是：校定原稿、制做印版、承印物准备、试版、修版、印刷、折页、配页、订册（胶装、线装、钢丝装、活页装）、截切、封面制作（平装、精装、涂布、烫金、模切等）、成册、包装、码垛等。,工作期间，本人到所有的工序进行了技术交流和实操体会。,在实践单位从事工作情况,二,1、印刷品生产流程学习,与企业管理人员进行沟通，了解公司的生产运营状况。,在实践单位从事工作情况,二,1、印刷品生产流程学习,观看岭美企业的印刷产品和业界成就，感慨万千，思考如何提高印刷专业的教学水平和改善实训条件，加强校外实训基地建设，以培养行业适用的印刷包装人才。,在实践单位从事工作情况,二,1、印刷品生产流程学习,新配页机正在安装 学习配页机的安装调试技术,了解皮壳机的生产规格,在实践单位从事工作情况,二,1、印刷品生产流程学习,体会活页书册的手工装配过程 熟能生巧，技能是靠练出来的。职业教育推行“学徒制”，很有必要。,在实践单位从事工作情况,二,1、印刷品生产流程学习,深入生产车间,关键工序技术要点,教学中遇到的实际问题,在这里与师傅们都进体交流沟通。主要有：供纸技巧、折页标准、模切压痕深度和宽度确定。,在实践单位从事工作情况,二,1、印刷品生产流程学习,偶遇本院学生的毕业纪念册生产现场，高兴之情难于言表。同时联想可以让我们的图文专业学生进行相关软件开发，并与印刷企业合作，生产个性化纪念集。,在实践单位从事工作情况,二,1、印刷品生产流程学习,与往届生，实习生进行面对面交流，要求他们牢记印刷业是特种行业，应从严执行从业者要求事项。 深入员工食堂，体会员工的午餐饮食特点，饭间了解员工对企业的满意度。,在实践单位从事工作情况,二,2、指导印自专业学生进行暑期社会实践,教师进行社会实践学习专业知识。 学生进行社会实践了解社会，认识专业，勤工俭学。,在实践单位从事工作情况,二,2、指导印自专业学生进行暑期社会实践,在实践单位从事工作情况,二,2、指导印自专业学生进行暑期社会实践,现场指导实习生工作,在实践单位从事工作情况,二,2、指导印自专业学生进行暑期社会实践,1）认真学习领会学校有关学生进行社会实践的目的和具体要求，保证学生在实践中得到做人和专业提升两方面的锤炼。 2）亲自带队深入实践企业，进办公室、下车间为学生讲解实习内容和工作要求，安全事项。安排企业技术师傅为学生讲解工作要点和技巧，真实在现“厂中校”的现代学徒制学习方式。 3）每周到企业一次了解学生的实习状况和解决存在问题，结合实际介绍本专业的学习内容，使学生在做中学习专业知识，了解现代企业的组织结构和管理模式。 4）通过实习，学生得到了与社会实际接触、了解到所学专业知识。同时通过劳动取得了较丰的经济收益，7名学生共计收入现金20836元，最多一位有4千多元,从而达到了勤工俭学目的。 5）实践中加强专业指导和学生思想工作的正确引导，实习期间未发生任何不良事件，企业各级管理人员和车间指导师傅均十分肯定我校学生的综合素质良好，学生实习效果优良，企业已表示愿录收本组同学毕业后来公司就业，为解决学生就业打下基础。,在实践单位的实践收获,三,1、巩固了印刷设备专业技术能力。实践时，产品技术图样、设备实物真实地呈现在眼前，工作过程中需要认真细心、还需要拿起工具进行生产操作等，这些要求实实在在、非常具体。,在实践单位的实践收获,三,2、为教学改革，实施项目化教学、任务导向教学奠定了基础。,如图文样版的打样；印版的安装调校、承印物的供送、印张的色彩套准检验、折页机等设备控制，设备安装与调试、技术改造与创新能力等。,在实践单位的实践收获,三,3、在印刷新技术、新设备、新工艺方面，开阔了眼界，补充新鲜的知识血液，能力得到锻炼与提高。,4、为今后组织教学、编写教材讲义、教学参考资料积累了丰富的第一手素材。,对本专业建设课程教学方面的启发,四,启发之2：在教学过程中应该多组织学生到企业，深入生产第一线，让学生了解社会、了解生产实际现状，这对学生的正确定位、培养踏实学习（工作）作风，具有务实精神会有促进作用。,启发之1：职业教育专业教师必须经常深入企业科研、生产第一线调研，以便掌握最新的科技动态，适时调整专业课程教学内容，构建合理的专业课程体系，准确人才培养定位及培养目标。,对本专业建设课程教学方面的启发,四,启发之4：专业教材、教学参考资料等，应该采用活页式成