现代汉语(胡裕树本).ppt

现代汉语,绪 论,第一节 语 言,要点：,1语言是一套全民通用的音义结合符号系统,2语言是人类最重要的交际工具 3. 语言是文化信息的载体,思考题：为什么说语言是人类最重要的交际工具？,什么是语言？,第二节 现代汉语,要点：,广义的现代汉语，包括现代汉民族所使用的各种方言，如吴方言、湘方言、粤方言等。,狭义的现代汉语，指的是现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。,一、现代汉语的形成,（一）什么是现代汉语？,2现代汉语的形成 现代汉语是在近代汉语的基础上形成的。 宋元以后有两种明显的趋势在北方话的基础上发生：,1.汉语发展史 （1）原始汉语阶段 （2）上古汉语阶段 （3）中古汉语阶段 （4）近代汉语阶段 （5）现代汉语阶段,（二）现代汉语的历史形成,（三）现代汉语的地位 1.国内地位与作用 2.国际地位与作用,思考题：什么是现代汉语？,二、现代汉语的地域分支方言,要点：,（一）现代汉民族语和汉语方言,1.北方方言 （1）华北官话 （2）西北官话（3）西南官话（4）江淮官话 ） 2.吴方言区 3.湘方言区 4.赣方言区 5.客家方言区 6.闽方言区 7.粤方言区,（三）方言的差别 1.语音（主要差别）2.词汇差别 3.语法差别,什么是方言？,（二）现代汉语的方言分区,第三节 现代汉语规范化,一、现代汉语规范化的意义,1.有利于学习文化知识和科学技术，迅速发展文化，普及教育。,2.有利于各方言区人们的交流，促进经济的发展。,3.有利于各民族间及国际间的交际。,二、现代汉语规范化的标准,1.语音：以北京语音为标准音。,3.语法：以典范的现代白话文著作为规范。,2.词汇：以北方方言为基础。,思考题:为什么要提倡现代汉语规范化?,第四节 现代汉语的特点,一、语音方面的主要特点,1.元音占优势。,2.音节结构紧密，长度确定。 3.有声调。,二、词汇方面的主要特点,1.现代汉语词汇中,双音节词占绝大多数。,2.构词方式灵活。 词根融合、附加和重叠、轻声和儿化等方式,附加：椅子、石头、老虎、阿妹,3.不断吸收古语词、方言词和外来词来充实自己。,重叠：悄悄、微微、稍稍,轻声：莲子帘子 地道地道,儿化：画画儿 盖盖儿 信信儿,（古语词）夫人、诞辰、酝酿、遵循、缅怀,（外来词）卡拉OK、沙发、马达、歇斯底里、扑克,（方言词）搞、把戏、瘪三、名堂、噱头,三、语法方面的主要特点,3.量词十分丰富。,1.汉语缺少严格意义的形态变化 2.语序和虚词是重要的语法手段。,4.汉语词类具有多功能性，与句法成分之间，不存在 简单的对应关系。 5、构词法和造句法之间对应性强。,第五节 现代汉语的整体性,一、现代汉语三要素的关系,1.三要素发展的不平衡。,2.三要素相互协调、相互制约，合乎规律地共处在一个整体之中。,1.现代汉语的书面语同口语基本上是一致的，它是在口语的基础上产生和发展起来的。口语是书面语的源泉，对书面语始终起着决定性作用。,2.口语是书面语的基础和源泉，书面语对口语的发展又起一定的作用。书面语一旦在口语的基础上产生以后，就具有一定的独立性，并反过来推动口语的发展，促使口语更为丰富、更为纯洁、更趋于规范化。,二、现代汉语的书面语和口语的关系,第一章 语 音,第一节 语音概说,一、语音的性质（物理性、生理性、社会性）,1.音高,2.音强,3.音长,4.音色,（一）物理属性,1.呼吸器官。,3.口腔和鼻腔。,2.喉头和声带。,（二）语音的生理属性,发音器官示意图,1.语音的地方特征和民族特征。 2.语音的系统性。,思考题： 1.为什么说语音的社会属性是语音的本质? 2.语音与自然界的声音的区别在哪里?,（三）语音的社会属性,二、记音符号,2.反切和注音字母,1.汉语拼音方案 （字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号）,三、音节、音素、音位、元音、辅音,3.国际音标,2.元音和辅音,1.音节和音素、音位,（一）元音的发音特点： 1.舌位的高低 2.舌位的前后 3.唇形的圆展 语音学上规定的八个最基本的标准元音 (1)i 前、高、不圆唇元音 (2)e 前、半高、不圆唇元音 (3) 前、半低、不圆唇元音 (4)a 前、低、不圆唇元音 (5) 后、低、不圆唇元音 (6) 后、半低、圆唇元音 (7)o 后、半高、圆唇元音 (8)u 后、高、圆唇元音 (二）辅音的发音特点 1.发音部位 2.发音方法,第二节 声 母,一、声母的发音部位,声母：一个音节前面由辅音充当的部分,普通话里有21个辅音声母和一个零声母,指辅音声母发音时口腔里发音器官构成阻碍的某两个部位。 根据发音部位，普通话声母可以分成七类： 1.双唇音（b、p、m ） 2.唇齿音（f） 3.舌尖前音（z、c、s) 4.舌尖中音(d、t、n、l） 5.舌尖后音（zh、ch、sh、r） 6.舌面音（ j、q、x） 7.舌根音（ g、k、h ）,要点：从发音部位和发音方法两方面正确描写每个声母,二、声母的发音方法,包括辅音声母发音时构成阻碍和克服阻碍的方式，气流强弱的情况以及声带是否颤动等几个方面。 1.根据构成阻碍和克服阻碍的方式,普通话声母分为: 塞音（ b p d t k ） 擦音（f s sh r x h） 塞擦音（ z c zh ch j q ） 鼻音（m n） 边音（l） 2.根据气流强弱的情况，塞音和塞擦音又分为送气音和不送气音 送气音：p、t、k、c、ch、q 不送气音：b、d、g、z、zh、j 3.根据声带是否颤动，普通话声母又分为清音和浊音 清音（声带不颤动）b、p、d、t、g、k、f、s、sh、x、h、z、c、zh、ch、j、q 浊音（声带颤动）r、m、n、l,三、一些声母发音的比较 z、c、s-z、zh、sh 区别：发音部位不同 n-l 区别：发音方法不同 f-h 发音部位不同,四、零声母 除以上21个声母外，普通话中还有零声母。当音节的开头没有辅音时，我们就说这个音节是“零声母音节”。零声母音节的声母习惯称为“零声母”。 例如“乌鸦”u55 ia55，这两个音节的声母都是“零声母”，“乌鸦”这两个字就是“零声母字”。 零声母字的音节开头虽然说没有声母，是元音，但在发音时有时带有一点儿与该起头元音同部位的摩擦成分。例如“乌”的开头就带有同部位的摩擦音w，“鸦”的开头就带有同部位的摩擦音j，这些元音起头的音节在发音时所带有的轻微的摩擦成分，语音学上称为半元音。又如，“袄”、“爱”的开头有些北京人念起来前面都加了一个舌根浊塞音或喉塞音?。,发音方法,发音部位,三、声母辨正,各方言的声母系统跟普通话不尽相同，了解自己所使用的方言与普通话的声母系统的对应规律，可以帮助我们纠正方音，尽快掌握好普通话。,zh、ch、sh 和 z、c、s 这三对音,每对之间的区别就在于卷舌与不卷舌。,第三节 韵 母,韵母：汉语音节里声母后面的部分叫做韵母。,韵母（韵头、韵腹、韵尾）构成成分分析,韵母的分类（单韵母、复韵母、鼻韵母）,一、单元音韵母,单元音韵母是由单元音构成的韵母，共有十个；其中七个是舌面元音，三个是舌尖元音。 舌面元音： oo e ii uu y 舌尖元音：i i er,ee,aa, ,要点：舌面元音发音图（舌位的高低、前后）,要点：,自然唇,不圆唇,圆唇,单元音的基本唇型,四、“四呼”,“四呼”是我国传统语言学上的术语，是按韵头的四种不同情况对韵母进行的分类。,二、复元音韵母,复元音韵母是由两个或三个元音结合而成的。普通话里共有十三个复元音。 二合元音（9个） 三合元音（4个）,三、带鼻音韵母,带鼻音韵母由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成。普通话里的带鼻音韵母共有16个，可以分成带舌尖鼻音的和带舌根鼻音的两类。,五、押韵,把两个以上韵母相同或相近的字放在诗句的同一位置上，使声音和谐悦耳，这种情况叫做押韵（压韵）。各句押韵的字叫做韵脚或韵字。,押韵的“韵”与“韵母”不完全相同，凡韵腹、韵尾相同或相近的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个“韵”。韵头可以不相同，只要韵腹、韵尾相同都算同一个韵。,戏曲界习惯上把戏曲唱词中的“韵”叫做“辙”。合辙指的就是押韵。,（一）什么是押韵？,（二）韵和韵母,（三）十八韵和十三辙,为了便于押韵，使作诗的人有所依据，就需要把同韵的、可以相押的字归在一起，建立若干个韵部。根据现代北京的音系归纳的韵部，最常见的有十八韵和十三辙。,十八韵：一麻 a ia ua 二波o uo 三歌 e 四皆 ie e 五支 -i -i 六儿 er 七齐 i 八微 ei uei 九开 ai uai 十姑 u 十一鱼 十二侯 ou iou 十三豪 ao iao 十四寒an ian uan an 十五痕 en in uen n 十六唐 ang iang uang 十七庚 eng ing ueng 十八东 ong iong,十三辙：发花辙 a ia ua 梭波辙 o uo e 乜斜辙 ie e 一七辙 -i-i i er 姑苏辙 u 怀来辙 ai uai 灰堆辙 ei uei 遥条辙 ao iao 油求辙 ou iou 言前辙 an ian uan an人辰辙 en in uen n 江阳辙 ang iang uang 中东辙 eng ing ueng ong iong,第四节 声 调,一、声调的性质和作用,贯穿整个字音的高低升降，就叫做声调。,声调：,（一）声调的性质,声调的性质主要决定于音高，它与声带的松紧有密切的关系，声带的变化造成不同的音高变化，就构成了各种不同的声调。,声调的音高和音阶的音高有重要的差别 1、声调的音高是相对的，音节的音高是绝对的。 2、声调的音高升降变化是滑动的，音阶的移动是跳跃的。,声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母、韵母一样，有区别意义的作用。例如“买”（mi）和“卖”（mi），“繁星”（fnxin）和“反省”（fnxn），“理解”（lji）和“历届”，“函件”（hnjin）和“罕见”（hnjin）等等，就都是靠声调来区别。,（二）声调的作用,二、调值和普通话声调,调值就是声调的高低升降和变化，也就是声调的实际读法。,五度标记法,三、调类和普通话声调,调类就是声调的的分类，是按照声调的实际读法（即调值）归纳出来的。调值相同的归为一类。普通话里有四种基本的调值，就有四个调类。即阴平、阳平、上声、去声。,现代汉语的声调系统是继承古汉语的声调系统而来的，古汉语“平上去入”这个声调系统在现代汉语各方言中的分合情况是不尽相同的。,第五节 音 节,一、普通话音节的结构,1.汉语的音节最多可以有四个音素，最少有一个音素。,2.每个音节都有元音，少则一个（即韵腹），多则三个。三个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。,3.有的音节没有辅音。有辅音的音节里，辅音的位置比较固定，或者在音节开头，或者在音节末尾，没有两个辅音连续排列的形式。,4.每个音节都有声调。,普通话音节结构的特点,二、普通话声韵调的配合关系,四呼,声 母,（一）普通话声母和韵母的配合关系,三、音节的拼读和拼写,1.汉语拼音方案规定，原韵母有两个或两个以上元音的，自成音节时，i改成y，u改成w。如“压”y、“要”yo、“烟”yn、“雍”yon及“窝”wo、“威”wei、“汪”wn等。,2.原韵母只有一个元音的，自成音节时，i前加上y，u前加上w。如“衣”yi、“音”yin、“英”yin及“乌”wu。 行韵母自成音节时，一律写成yu。如“约”yue、“冤”yun、“晕”yun。,音节的拼写,3. 汉语拼音方案规定，、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，可以用隔音符号（）隔开。例如“西安”写成xin，“方案”写成fnn，否则，上面两例就可能理解为“线”和“反感”。,4.汉语拼音方案规定，行的韵母跟声母j、q、x拼写的时候，写作ju、qu、xu，上两点省略。,第六节 音 变,一、轻声,在连续发音过程中音素之间或音节之间相互影响所产生的语音变化。,普通话的音变现象：轻声、变调、语气词“啊”的音变、儿化。,（一）轻声的性质和作用,1.轻声的性质： 轻声主要决定于音强。 轻声音节的音高不固定，取决于它前面的那个音节的声调。,普通话的每一个音节都有声调，可是在词或句子里许多音节常常失去原有的声调而读成一个较轻、较短的调子，这就是轻声。,普通话里有一些词或词组靠轻声与非轻声区别意义和词性。,（二）轻声音节的声母和韵母 （三）变读轻声的规律 1.同词汇、语法有密切关系的轻声 2.口语中习惯性的常用的双音节中的轻声音节,2.轻声的作用,二、变调 1.上声的变调 上声在非上声字前面读成半上，由214变为211。 上声在上声字前面变得近乎阳平。由214变为24。 2.去声的变调 去声在去声字前由全降变为半降，由51变为53。 3.“一、不”的变调 在去声字前念阳平 如：一架、不去 在非去声字前念去声 如：一天、一头、一碗、不多、不成、不少 夹在词语中间读轻声 如：看一看、差不多 4.重叠形容词的变调 单音节形容词重叠，重叠部分如果儿化，重叠部分读阴平。重叠部分不儿化，则保持原调不变。 双音节形容词重叠，有时第一个音节重叠部分轻读，后一个音节及其重叠部分变成阴平。,三、语气词“啊”的音变,四、儿化,“儿”这个音可以同其他韵母结合起来，变更原来韵母的音色，成为一种卷舌韵母，叫做“儿化韵”。,普通话的韵母除、er以外都可以儿化。拼音方案规定在原韵母之后加上一个r来表示儿化。例如：,花儿 hur 鸟儿 nior 小猫儿 xio mor 心眼儿 xn ynr,（一）性质和表示法,（二）平舌韵变儿化韵的规律,1.韵腹或韵尾是a、o、e、 、u的韵母儿化，只要在原韵母之后加上卷舌动作。例如：哪儿、香瓜儿、坡儿、山歌儿、台阶儿、水珠儿 2.韵尾是 i 的韵母儿化,失落韵尾，变成主要元音加上卷舌动作。例如：小孩儿 3.收-n的韵母儿化，失落韵尾-n，有些是主要元音加上卷舌动作，有些是主要元音加上r。例如：脸蛋儿、树根儿 4.收-ng 的韵母儿化，-ng 韵尾同前面的主要元音合成鼻化元音，同时加上卷舌动作。例如：蛋黄儿 5. i 两韵儿化，在原韵母之后加上r， i 仍保留。如：小鸡儿、小曲儿 6. i i 两韵母儿化， i i失落，变成r。例如：棋子儿、 、树枝儿,1.确定词性,2.区别词义,3.表示亲切、喜爱的感情色彩。,（三）儿化的作用,凡是有区别意义作用的，或者是已经被普遍采用的轻声词和儿化词，可吸收到普通话里来，以丰富语言的表达手段。至于那些没有区别意义的作用的，或是本来就是两可的，一般应作为北京话的方言土语成分看待，不必吸收到普通话里来，其中少数词也可以吸收，但是必须考虑它在全国范围的可接受性，从严掌握。,第八节 语言规范问题,一、轻声和儿化的规范问题,异读词是指同一个词有几个不同的读音。,二、异读词的规范问题,1.一个字的读音在北京话里非常通行而不合北京语音的一般发展规律的，这个音还是可以采用，但是同时也要考虑到它在北方话里应用得是否广泛。,2.“开、齐、合、撮”的读法，原则上以符合语音发展规律 为准。例如：“淋”采用lin的音，不采用ln或ln。,3.古代清音入声字在北京话的声调，凡是没有异读的，就采用北京已经通行的读法。凡是有异读的，则逐字考虑，采用比较通用的读法。,异读词规范的原则,文字是记录语言的符号体系，是辅助语言起交际作用的工具。,第二章 文字,一、汉字的形成,第一节 汉字的字体,文字使人类进入文明时代的标志.有了文字,就把语言的声音信息转化为视觉信息记录下来,使语言和被记录下来的 内容传于异时异地,扩大了交际的范围,积累和保存了 人类文化.,文字的作用,汉字的历史可以远溯到五六千年前。 现在能够看到的最古的成批的汉字资料，是距今三千多年前商代后期的甲骨和器物铭文中的文字，数目达到三千五百个左右。从文字结构来考察，象形，会意、形声、假借等方法都已经应用，可算基本成熟的文字了。,字体是文字符号的体式。由于书写工具和承载材料不同等原因，一种文字往往有多种不同的符号体式。,二、汉字字体的演变,汉字的字体演变，主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等几个发展阶段。,(一)甲骨文: 字形大小不一,线条纤细,直笔居多,棱角分明,字形瘦削挺拔。 (二) 金文:有肥笔,点画圆浑,体势雍容。 (三)小篆:小篆是第一次规范化的字体。小篆的字体带弧形，圆转而匀称的线条使字形略带椭圆，及其整齐。小篆把原来没有固定形式的各种偏旁统一起来，一个偏旁只有一个形体，为汉字组字成分的统一打下了很好的基础。小篆确定了每个偏旁在汉字形体中的位置，每个字的书写笔数也基本固定，基本上做到了定型化。字形结构也简化了。 （四）隶书：用点、横、竖、撇、捺等笔画转写篆书所发生的变化叫做“隶变”隶书是由古汉字演变为现代汉字的一种过渡字体。 （五）楷书：楷书是点、横、竖、撇、捺等笔画进一步的发展，字形成为方块形。,汉字发展的总趋势是简化。主要反映在同字异形减少，字的写法和结构趋简。汉字字体发展过程中，通用的字字形逐渐稳定，同字异形情况有所减少。肥笔改为瘦笔，弧形线条改为直线后，图画描绘性记录方式改为符号性记录方式，使书写快捷便利。另外，有些字的结构成分发生某些删并，有些字的结构方式作了某些调整，都使汉字日渐简化。当然，有时为了区别字义或注明字音，也有添加组字成分而使汉字繁复化的现象。不过，从总体来看，简化是汉字字体演变的主流。,汉字发展的总趋势,同一个字有几个不同的形体，就叫做异体字。,三、异体和简体,汉字结构复杂，汉字和汉语不能密切结合，是造成一字多体的根本原因。,简体字和异体字实际上是难以截然分开的。简体字是异体字中符合简化要求的一部分。,异体字产生的原因,什么是简体字,简体和繁体并存的现象在甲骨文里就有，例如：,汉字是表意性质的文字。,一、汉字的特点,第二节 汉字的特点和结构,1.汉字是表意性质的文字。,3.汉字是平面型文字。,2.汉字字形记录的语音单位是音节。,4.汉字记录汉语不实行分词连写。,汉字的性质,汉字的特点,象形、指事、会意、形声、假借、转注。,二、汉字的结构,从造字方法来看，现代和古代有些不同。现代造字已基本不用象形、指事的方法，百分之九十以上的现代字用的是形声的方法。会意的方法还在继续使用，不过造的字不太多。,古汉字的结构方式,现代汉字的结构方式,外部结构,1.结构单位：笔画、部件 理解“偏旁”和“部首”的概念 2.结构关系：空间关系、方位关系,五万多个,一、数量,第三节 汉字的现状,六七千个,2500个,汉字的总字量,现代通用汉字的数量,现代常用汉字的数量,1.汉字是表意性质的文字，汉字的字形不能明显反映字音。形声字的声旁虽然是表音成分，却因作声旁的字数量多，没有音标化，加上声旁表音不够准确等原因，字音也不易认读和读准。,二、字音,2.汉字的一个字形囫囵地记录语音的一个音节，这同汉语里语素以单音节为主的情况基本适应。但是，由于汉字不能反映音节内部成分及其变化，当记录读音不稳定或语音变化较大的汉语象声词、语气词、助词、叹词以及音译外来词时，就比较笼统和凝滞。,3.汉字的形音关系有多种情况： （1）一形一音（单音字） （2）多形一音（同音字） （3）一形多音又多义（多音多义字）,义序法、音序法、形序法。,三、查检,在现代汉字里，形声字的形旁已经不完全表示字义的类属，声旁不能准确表示字音了。 形旁、声旁的表意、表音作用在现代汉字中虽然有所弱化，却并未消失。尤其是形旁，能类化字义，提供想象的线索，以帮助认字和记忆，还能区分同音字，提高字形的区别率；声旁也能给猜读字音提供参考信息，给研究汉语语音史提供有益的材料。,四、形旁、声旁的作用,减少字的笔画，精简字数和整理字形。,一、汉字的整理,第四节 汉字的整理、标准化和用字的规范化,定量、定形、定音、定序。,二、汉字标准化,汉字的标准化的要求,汉语拼音方案在辅助汉字使用方面是有明显的作用的，特别是在某些特写的场合。除了一部分少数民族文字、盲文、聋哑人手指字母和旗语是在汉语拼音的基础上制订，产品代号、资料索引在汉语拼音的基础上编制以外，还可以用汉语拼音给汉字注音，帮助学习普通话。,三、汉语拼音在辅助汉字使用方面的作用,正确书写字形，不写错字、别字，不写被废止的繁体字、异体字，不写不合规范的简化字，不写旧字形等，也包括正确地读字音，不错读乱读字音等。,四、用字的规范化,第三章 词 汇,第一节 语素、词和词汇,一、语素和汉字,语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。,什么是语素?,音节、语素、汉字三者的关系,1.一个语素同一个汉字的关系。 2.一个语素同几个异体字的关系。 3.几个语素同一个汉字的关系 4.一个语素和多音字的关系。 5.几个语素和一个多音多义字的关系,音节的多少,a.单音节语素 b.双音节语素 c.多音节语素,自由和不自由,a.自由语素 b.不自由语素,a.定位语素 b.不定位语素,定位和不定位,二、语素和词,（一）语素的分类标准,三、词和词汇,词是代表一定的意义、具有固定的语音形式、可以独立运用。,词汇是语言的建筑材料，是语言中的词和词的等价物（固定词组）的集合体。词汇也可以提某一个人所掌握的或者某一部著作里所使用的词语的总和。,四、词和词组,词组又叫“短语”，是大于词的语言单位，是由两个或两个以上的实词构成而不成为句子的语言单位。,思考题：什么是语素？语素与词的关系如何？,什么是词？,什么是词汇？,什么是词组？,第二节 词的构造,一、词的形式,单纯词,合成词,1.派生词（词缀+词根）,2.复合词（词根+词根） a.联合式 b.附加式 c.补充式 d.陈述式 e.支配式,第三节 多义词和同音词,一、词的音义关系和矛盾性,用相同的语音形式表示不同的意义内容，就造成了词的多义现象和同音现象，即造成了多义词和同音词；用不同的语音形式表示相同的意义内容，则造成词的同义现象，产生了同义词。,例：,多义词,同音词,同义词,二、词的多义性,只有一个意义的词叫做单义词。,一个词有两个或两个以上的意义，且意义之间彼此有联系的词,有限的语言符号与无限的客观事物之间的矛盾。,多义词中最常用、最基本的一个意义。,什么是单义词？,什么是多义词？,多义词产生的原因,什么是基本意义？,由基本意义转化、发展出来的意义。,词的最初的意义。,通过词的比喻用法产生出来的引申意义。,单独地看，一个词经常是多义的。但是在具体的运用中，一次却只能采用词的一种意义。因此，在具体的上下文中，每一个词则经常是单义的；只有在不同的场合，词才容许有多义性。,什么是引申意义？,什么是本义？,什么是比喻意义？,词的单义性和多义性的关系,三、词的同音现象,从词的语音形式上看，现代汉语中的许多词意义完全不同，而其语音形式（包括声、韵、调等各个方面）却完全相同。这样的词就叫做同音词。,1.造词时语音形式偶合,2. 语音演变的结果,3.意义演变的结果,4.借用外来词的结果,同音词产生的原因,同音词在语言中可以用来构成同音双关的修辞手法,加强语言的生动形象的表达能力。 但是，过多的同音词存在，有时会引起意义上的混淆，影响思想表达，甚至造成误解。,同音词在语言中的作用,四、同音词和多义词的界限,多义词的几个意义之间有明显的、必然的联系，同音词虽然语音形式上相同，意义上却没有联系。,思考题： 怎样区分同音词与多义词？,如何区分多义词和同音词,第四节 同义词和反义词,一、什么是同义词,意义相同或相近的词，就叫做同义词。,可以帮助人们细致地区别客观事物或思想感情的细微差异，从而使思想表达得更加精确、严密，使语言更加明朗、显豁。,同义词的性质,同义词的作用,二、辨析同义词的方法,1.从词义的性质和范围上来辨析,2.从词的用法上来辨析,3.从语体风格上来辨析,三、反义词及其在语言中的作用,语言中词汇意义互相矛盾、对立的词，就是反义词。,什么是反义词？,1.反义词经常被用作修辞上对比、映衬的手段，从而使文章具有更加鲜明的色彩和更加强烈的说服力。,2.反义词连用，往往可以构成一种表面上矛盾，实际上含着深刻的哲理的语句，这种语句表现得更加含蓄，同时也更富有感染力。,3.某些反义词成语中连用，表意上往往比单用的更丰富。,反义词的作用,第五节 词汇的构成部分,一、基本词汇和一般词汇,普通话词汇里，有些词是全民族使用得最多的，一般生活当中最必需的，意义最明确，为一般人所共同理解，几乎用不着什么解释的。这样的词是词汇当中最主要的成分，叫做基本词。基本词的集合体叫做基本词汇，是词汇的基础。,什么是基本词汇？,词汇里基本词汇以外的词语构成一般词汇。,二、新造词,利用原有的语言材料，按照原有的构词方法构成的新词。,三、古语词,古语词是指现代汉语中少用而多见于古代文献的词。因为它们是从许多文言文流传下来的，是古代汉语的书面语词。,什么是一般词汇？,什么是新造词？,什么是古语词？,四、方言词,方言词是指流行在方言地区而没有普通话里普遍通行的词。,五、外来词,外来词是指本民族语言从外国或其他民族语言里吸收过来的词。,什么是方言词？,什么是外来词？,六、社会习惯语,社会习惯语包括专门术语和行业语等。 专门术语是科学技术上应用的术语，作为科学研究和讨论的重要工具，各门科学都有一些特别应用的术语。 行业语是各种行业上应用的词语，是各种职业和某些特殊生活的专门用语。,七、词汇吸收各种成分的原则,1.普遍性原则。,2.需要的原则。,3.意义明确的原则。,思考题：词汇吸收各种成分的原则有哪些？,什么是社会习惯语？,八、熟语,词汇当中，除了许多独立运用的词以外，还有一些固定词组为一般人所经常使用的，也作为语言的建筑材料和词汇的组成部分，这些总称熟语。包括惯用语、成语、歇后语、谚语、格言等。,什么是熟语？,第四章 语 法,第一节 语法和语法体系,一、语法和语法体系,语法是词、词组和句子的组织规律。,什么是语法？,所谓体系，包括两层意思：第一，它不是单一的东西，是由许多较小的单位组成的；第二，这些单位不是孤立的，它们互相联系，处于一定的关系之中。语法构造的单位如语素、词、词组、句子等，它们之间的关系是有规律可寻的。总之，不仅语言本身是一种体系，语法本身也是一种体系。 语法体系这个术语，也可以用在另外一个意义上，那就是指“语法学家对于语法现象的观点，及其根据这些观点作出的一切阐述。”,二、语法体系和语法学体系,什么是语法体系？,从研究目的分：,三、语法学的种类,从研究方法分：,第二节 词的分类（上）,一、词的语法功能,词在语言结构中表现出来的类别。,语法上区分词类的目的是为了指明词的外部结构关系，说明语言的组织规律。,什么是词类？,划分词类的目的是什么？,分类的基本根据是词的语法功能。,1.能不能单独充当句法成分。,2.词与词的组合能力（实词与实词）。,3.虚词同实词或词组的关系。,二、各类实词及其特点,1.名词,8.代词,4.数词,5.量词,2.动词,7.副词,3.形容词,划分词类的基本根据是什么？,第三节 词的分类（下）,一、虚词的作用和类别,连接与附着。,1.连词,4.语气词,6.象声词,5.叹词,3.助词,2.介词,虚词的作用,虚词的类别,二、词类和词性,以全体词作对象的，得出来的结果是词类。,以个别词作对象的，得出来的结果是词性。,词类,词性,第四节 词组和句子分析,一、词组的结构类型,1.偏正词组,5.联合词组,6.同位词组,7.连动词组,8.兼语词组,4.主谓词组,3.动宾词组,2.后补词组,二、偏正词组和结构助词“的”,“的”是最常见的表示词组结构类型的虚词,用与不用有区别的,用与不用没有区别的,三、联合词组和连词“并”、“而”、“和”、“或”,动词的联合,要点：,可以用“并”连接。,形容词的联合,可以用“而”连接。,名词的联合,可以用“和”（跟、同、与）联合。,“和”连接动词,一般须共管一个宾语，或者有共同的状语。连接形容词一般需有共同的状语。,四、词组的功能类别,1.名词性词组,2.非名词性词组,五、复杂词组和层次分析,内部不止一个层次的词组。,什么是复杂词组?,切分时先从总体上认清它们的结构，把直接成分找出来。一般的情况是不断二分，只有如联合关系等词组包含的直接成分不止两项时才多分。这种按层次切分的方法叫层次分析法。,例：,提高分析问题和解决问题的能力,什么是层次分析法?,六、多义和歧义,形式上是一个词组，实际上是两个或两个以上不同类型的词组交叉在一起，这个词组就是多义的。,多义词组在某些句子当中同时有两种意义，产生了歧义，就是歧义词组。,例,多义词组,歧义词组,咬死了猎人的狗,咬死了猎人的狗,2.运用层次分析法分析下列词组。,（1）革命战争年代的火热斗争生活,思考题,（2）依靠群众的智慧和力量,（3）研究高血压病人的饮食问题,（4）朝着四个现代化的宏伟目标前进,3. 分析下列词组，看它们是不是有几种意义。,（1）我们三个一组,我们三个一组,我们三个一组,（2）一个工人的建议,一个工人的建议,一个工人的建议,（3）江苏和浙江的部分地区,江苏和浙江的部分地区,联合,（4）关于批判继承问题的讨论,关于批判继承问题的讨论,关于批判继承问题的讨论,江苏和浙江的部分地区,第五节 句子和句子分析（上）,一、什么是句子?,句子是具有特定的语调，能够表达一个完整的意思的语言基本运用单位。,二、什么是句子分析？,按照句子的结构和格局，可以把句子分为单句、复句，主谓句、非主谓句等等，称之为句型。,什么是句型？,按照句子的语气，可以把句子分成陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，称之为句类。,例：,红豆生南国， 春天发几枝？ 愿君多采撷， 此物最相思！,1.从上位句型到下位句型，依次确定。,2.扩展不影响句型。,什么是句类？,确定句型的方法,三、非主谓句,单句中不能分析出主语和谓语的句子叫做非主谓句。,四、主语和谓语,1.主语对谓语动词而言。,2.主语指陈述的对象。,3.主语指话题。,什么是非主谓句？,语法学家对主语的不同理解,五、主谓句的下位类型,1.名词性谓语,2.动词性谓语,3.形容词性谓语,4.主谓谓语,第六节 句子和句子分析（下）,一、动宾谓语,1.有的动词必须带宾语。,2.有的动词不能带宾语。,3.可带可不带宾语。,1.受事宾语。,2.施事宾语。,3.关系宾语。,动词的特点和所带宾语的特点,宾语的类型,二、动补谓语,1.不能用“得”的。,2.必须用“得”的。,3.用“得”与不用“得”构成平行格式的。,三、连动谓语和兼语谓语,连动词组充当谓语的句子叫“连动式”。,兼语词组充当谓语的句子叫“兼语式”。,动补谓语的类型,什么是连动式,什么是兼语式？,四、“把”字句和“被”字句,用介词“把”将动词支配的对象提到动词前边，以强调动作的结果的句子。,用介词“被”引进施事，同时指明主语是受事的句子。,“被”字句表示被动，但被动句不都是“被”字句。,什么是“把”字句？,什么是“被”字句？,“被”字句和被动句,第七节 句子的特殊成分,句子的特殊成分，是指全句的修饰语、提示成分、独立成分而言。,附丽于句，不能离句而独立，但又不是句子所由组成的直接成分。,什么是句子的特殊成分？,句子特殊成分的特点,第八节 句式的变换及其应用,句式的变换 1.主谓位置的变换 2.修饰语和中心语位置的变换 3.动宾位置的变换,歧义的消除,语义的辨认,第九节 复 句（上）,由几个分句组成的句子。,二、复句和关联词语,连词和能起关联作用的副词。,一、复句中分句主语的同异和隐现,什么是复句？,什么是关联词语？,三、复句的两大类型,1.联合复句,2.偏正复句,四、联合复句,1.并列关系,2.连贯关系,4.选择关系,3.递进关系,第十节 复 句（下）,一、偏正复句,1.因果关系,2.转折关系,4.让步关系,3.条件关系,二、偏正复句的紧缩形式,1.各句有主语,2.整个句子只有一个主语,有两个以上层次的复句总称多重复句。,三、多重复句,什么是多重复句？,例：,（1）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有 a （因果） 缺点，就不怕别人批评指出。 b （条件） c,（2）如果没有氧， |光有氢，|或者没有氢，|光有 a （并列） b（选择） c （并列） 氧，|都不能搞成水。 d（条件） e,思考题：,7.用本书正文的划线法，分析下列多重复句。,（1）只要你坚持体育锻炼，|你的身体就会逐渐好起 a （条件） 来，|因为体育锻炼能增进人们的健康。 b（因果） c,（2）如果把自己看作群众的主人，|看作高踞于“下等 a（并列） 人”头上的贵族，|那么，不管他们有多大的才能，|也 b（条件） c（条件） 是群众所不需要的，|他们的工作是没有前途的。 d（并列） e,（3）掌柜是一副凶脸孔，|主顾也没有好声气，|教 a（并列） b（因果） 活泼不得；|只有孔乙己到店，|才可以笑几声，|所 c（并列） d（条件） e（因果） 至今还记得。 f,（4）如果不是站在人民的立场，|而是站在个人或小 a（并列） 集团的立场，|就会带着这样那样的偏见看问题，|因而 b（条件） c（因果） 不能正确分析各种矛盾和现实情况，|必然对形势作出 d（因果） e 错误的估计。,8.分析多重复句，除划线法外，也可以用图解法，例如可将 “（a）因为我们是为人民服务的，（b）所以，我们如果有缺点，（c）就不怕别人批评指出”一句，图解如下：,你能用图解法，分析上一题的四个句子吗？,第十一节 语气和口气,一、语气和语气词,1.语调,2.语气词,的、了、么、呢、吧、啊。,二、疑问语气和疑问句,用疑问语气的句子是疑问句。,表达语气的手段,普通话的基本语气词,什么是疑问句？,1.是非问,2.特指问,3.选择问,三、肯定和否定,双重否定可以表示肯定，而且比直接肯定的口气更坚决。,四、强调,句子当中须要强调的地方，在口语里可以用强调重音来表示。在书面语里，我们有时加上副词“是”（重读）来区别不同的意思。,疑问句的分类,双重否定句,思考题：,第十二节 标点符号,一、标点符号的作用,标点符号包括点号和标号两大类。点号有句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。标号有引号、括号、破折号、省略号、专名号、书名号、着重号和音界号。,标点符号是书面语言里不可缺少的辅助工具，它可以帮助读者分清结构，辨明语气，正确地了解文意。,标点符号,标点符号的作用,二、标点符号和语气、口气的关系,每个句子，不论是单句或复句，都有统贯全句的语气，在书面语里用句号、问号或叹号来表示。陈述语气用句号，疑问语气用问号，感叹语气用叹号，祈使语气则根据语气强弱分别用叹号或句号。,破折号可以用来表示说话中断或口气的突然转换。,点号和语气的关系,标号和语气的关系,三、标点符号和句子结构,1.某些结构中不能用某些点号。,2.某些结构中必须用某些点号。,3.某些结构中可以有条件地用某些点号。,四、标点符号的相互关系,标点符号和句子结构的关系,点号的等级和使用范围,1.引号同点号连用。,2.括号同点号连用。,3.破折号、省略号同点号连用。,标号和点号连用,修辞是为适应特定的题旨情境，运用恰当的语言手段，以追求理想的表达效果的规律。,第五章 修 辞,一、修辞的对象和任务,第一节 修辞概说,什么是修辞?,以在特定的题旨情境中运用恰当的语言手段为研究对象，从词、句到篇章、语体的所有表达手段都是它的研究内容。,追求理想的表达效果，是修辞的根本任务。,语法管的是“通不通”，逻辑管的是“对不对”，修辞管的是“好不好”。“不通”、“不对”的东西则谈不到“好”。因而语法、逻辑是修辞的基础。但是，语法、逻辑又是三门不同性质的学科，不能把它们混淆起来。语言运用中的许多修辞现象就不能机械地用逻辑和语法的尺度去衡量。,二、修辞与语法、逻辑的关系,修辞的对象,修辞的任务,1.在一般情况下，修辞要在合乎逻辑的基础上进行。,2.修辞的特点同语法的特点密切相关。,3.对同一语言的事实的分析，往往同时涉及语法、逻辑和修辞三个方面。,1.要看清对象。,一、词语的选用,第二节 词语的运用,2.要留心环境。,3.要注意真实。,动词的选用很重要。形容词的选用也值得注意。数词、量词、副词、代词以至某些虚词，选择得好，都有提高表达效果的作用。,选用词语的要求,选用词语的范围,二、词语的移用,语言中的某些词语有固定的意义和用法，具有一定的词性。利用这些词语的这些特点，临时改变它的用法或词性，从而收到一定的修辞效果，叫做“移用”。,三、词语的代用,不用本来指称某人或某事物的名词，而用另一个与这个人或事物有密切关系的词语来代替，叫做“代用”。,什么是词语的移用,什么是词语的代用,为了增强语言的表现力，达到诙谐、讽刺等效果，在特定的环境里，更换现成词语中的结构成分，临时仿造出新的词语来，叫做“仿用”。,四、词语的仿用,什么是词语的仿用？,词语的色彩指的是词语的修辞色彩。在交流思想的过程中，为适应特定的语言环境和交际对象的要求，人们使用的词语本身就含有表达特定的情态和气氛的独特格调，这就是词语的修辞色彩。词语的修辞色彩，包括词语的感