高二地理备课组计划.doc_第1页
高二地理备课组计划.doc_第2页
高二地理备课组计划.doc_第3页
高二地理备课组计划.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高二地理备课组计划 新学期开始制定备课计划组织有关学习活动那么下面是小编给大家整理收集的高二地理备课组计划供大家阅读参考 一、指导思想 在新课标理论的指导下以学校教务处工作计划为指导加强课堂教学在教研组的指导下备课组利用集体备课群策群力探索出适应学生发展要求的新的教学模式有效教学力争使不同层次的学生都有提高打好基础充分做好应考的各项准备工作 二、工作目标 1、要认真学习新的课改理念用新思想去指导我们的教学工作形成共识行动统一:统一进度、统一测试、统一目标 2、集体备课二周一次做到“四定”(定时间、地点、内容、负责人)且三次备课(组员自备、集体备课、教后备课) 3、做好自编练习和质量分析、做好资料和题目精选以提高教学效率为学生“减负” 4、链接高考提高学生地理素养对学生解题和答题能力及修养进行培养为高三应考做准备 5、进行课外辅导以提高文综兴趣;搞好研究性学习培养学生的实践能力 6、上好选修课扩大学生的知识面 7、提高课堂教学质量重视教学过程的研究倡导创新完成环境保护和区域地理的教学任务 本备课组在学校、教研室、教研组的领导下开展教学以普通高中地理课程标准为依据根据浙江省教育厅办公室关于调整普通高中课程设置的通知精神贯彻有效教学的理念为学生的学业发展打好基础积极实施新课程改革以培养学生的创新精神与实践能力为着力点全面推进素质教育以课程改革为导向转变教学观念围绕有效课堂以学生作业和平时测试质量为突破口本着“务实、有效”的原则狠抓教学常规全面提高教育、教学质量现计划如下: 一、备课组工作思路 1、进一步领悟新课标和学科指导意见中的教学理念建立全新的教学观念重视基础适应个性需求关注学生情感提高学生自主学习能力为学生构建发展的平台努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中真正做到理论与实践相结合 2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例并在组内进行讨论交流 3、努力提高业务水平及时开展教科研活动认真参加业务学习 4、探究有效课堂规范教学行为向课堂40分钟要质量通过备课组集体备课研究教学内容研究学生进度研究教学方法切实解决教学中的一些问题努力提高课堂教学质量完善教学 5、教学贯彻理论联系实际的原则尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述哲学理论观点这样使学生学习起来觉得学有所用又学有兴趣培养学生实践能力和创新精神课后的生活也要关心也要重视要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性让他们觉得学习政治很有“味道” 二、主要工作措施 1、探究有效课堂规范教学行为提高教育教学质量 2、抓好备课组的建设尤其是备课组活动的落实进一步规范备课组活动学习政治理论和教育理论转变教学观念进行课改研讨听课评课在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点研究教法、学法将注重学生思维的训练和创新能力的培养在教案中充分体现出来真正使学生“学会”和“会学” 3、加强集体备课定期开展有质量有实效的活动备课做到三知:一知教材;二知学生;三知教法针对高二地理备课组的特点上课前有备课组长组织备课;针对疑难问题重点研讨;不满三年教龄的年轻教师书写详案;老教师热心帮助年轻教师;课下对课上面对的各种问题研讨找到解决办法在下一节课补救、纠错;切实进行反思型教学;并组织相关教师编写学案充分做到有的方矢 4、讲究教学策略形成动态的课堂教学恰如其分地评价学生引发学生学习上的积极性和自主性展现学生的个性 5、按学校要求开展备课组活动重点回顾、总结教学中的新情况对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;讨论研究下一阶段的教学工作重点参加校内外听课活动取人之长补己之

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论