护理伦理与法律法规.ppt

,第一章 绪论,护理伦理与法律法规,目 录,第一节 伦理与卫生法律法规 第二节 护理伦理与卫生法律法规的历史 第三节 学习护理伦理与卫生法律法规的意义和方法,本章的重点难点,重点 一、伦理道德与法律法规，护理伦理道德与卫生法律法规的 基本概念及相互关系 二、学习护理伦理和卫生法律法规的意义 三、学习护理伦理和卫生法律法规的方法 难点 一、古代、近代和现代中外护理伦理的发展史 二、古代、近代和现代中外卫生法律法规的发展史,5岁男孩某甲，在某医院住院期间的一个傍晚，听见楼外传来音乐声，遂从病床上爬起。为看清楚，某甲趴在窗台上向外张望，重心失控从二楼摔下，致重伤。某甲的父母要求医院处理此事。医院提出某甲家长是其监护人，医院不应给予赔偿，但出于同情，同意免费为某甲治疗。某甲的父母认为，孩子住院，父母不能陪住，无法实施管教，孩子的监护权自然转移给了医院，孩子的受伤完全是因为医院疏于看护，责任应由医院承担 请问：医院对病人的安全保障有管理和注意的义务吗？,案 例,第一节 护理伦理与 卫生法律法规,第一节 护理伦理与卫生法律法规,一、 伦理道德与法律法规 二、 护理伦理与卫生法律法规,一、伦理道德与法律法规,（一）伦理道德 1.伦理的概念 2.道德的概念 3.伦理与道德的关系,一、伦理道德与法律法规,（二）法律法规 1.法律的概念 2.法规的概念 3.法律与法规的关系,（三）伦理道德与法律法规的关系,1.两者的评价标准不同 2.两者的评价方式不同 3.两者的作用范围不同 4.两者承担责任的形式不同,二、护理伦理与卫生法律法规,（一）护理伦理 1.护理伦理的概念 2.护理伦理的特征 （二）卫生法律法规 1.卫生法律法规的概念 2.卫生法律法规的特征,第二节 护理伦理与卫生 法律法规的历史,第二节 护理伦理与卫生法律法规的历史,一、古代护理伦理与卫生法律法规的历史演进 二、近现代护理伦理与卫生法律法规的历史演进,一 、古代护理伦理与卫生法律法规的历史演进,（一）古代护理伦理的历史演进 1.古代国外的护理伦理 2.古代中国的护理伦理 （二）古代卫生法律法规的历史演进 1.古代国外的卫生法律法规 2.古代中国的卫生法律法规,（一）近现代护理伦理的历史演进 1.近现代国外的护理伦理 2.近现代中国的护理伦理 （二）近现代卫生法律法规的历史演进 1.近现代国外的卫生法律法规 2.近现代中国的卫生法律法规,二、近现代护理伦理与卫生法律法规 的历史演进,第三节 学习护理伦理与 卫生法律法规的意义和方法,第三节 学习护理伦理与卫生法 律法规的意义和方法,一、学习护理伦理与卫生法律法规的意义 二、学习护理伦理与卫生法律法规的方法,一、学习护理伦理与卫生法律法规 的意义,1.有利于培养人文素质，提高问题应对能力 2.有利于协调医患关系，建设和谐社会 3.有利于解决新问题，促进医护科学的发展 4.有利于树立现代卫生观念，建设德治与法治国家,二、学习护理伦理与卫生法律法规 的方法,（一）马克思主义哲学是学习护理伦理与卫生法律法规课程的总方法 （二）学习护理伦理与卫生法律法规课程的具体方法 1.社会调查的方法 2.历史考察的方法 3.比较分析的方法 4.系统分析的方法,知识链接,希波克拉底誓词 我愿尽余之能力与判断力所及，遵守为病家谋利益之信条，并检束一切堕落及害人行为，我不得将危害药品给与他人，并不作此项之指导，虽然人请求亦必不与之。尤不为妇人施堕胎手术。我愿以此纯洁与神圣之精神终身执行我职务。凡患结石者，我不施手术，此则有待于专家为之 无论至于何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸福，并检点吾身，不做各种害人及恶劣行为，尤不做诱奸之事。凡我所见所闻，无论有无业务关系，我认为应守秘密者，我愿保守秘密,本章小结,通过本章学习让学生掌握伦理道德与法律法规，护理 伦理道德与卫生法律法规的基本概念及相互关系，不断 提高道德水平和法律修养，牢固树立以德行医和依法行 医的现代观念 2