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文档简介

1,四十八小学六年级质量分析,四十八中心小学教务处 2016年4月20日,2,2015届与2016届学生成绩对比表,3,上学期期末各科抽测全县排名情况表,4,六年级4月份月考成绩分析,5,六年级4月份月考成绩分析,6,存在问题,（三）习作能力还处在较低水平上，没有形成特定习作习惯。,从试卷来看：,语文： （一）卷面不够清晰，书写能力不高。,（二）课外阅读积累面窄量少，阅读能力还有待提高，答案态度急需老师加强辅导。,7,（三）应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还需在教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。,数学：,（二）学生计算能力需要教师花大量时间巩固练习。,（一）数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用，造成判断和选择题失误,8,英语,学生对词汇、简单的语法、重点句型、听力等都比较陌生，师生对英语学科的重视程度远远不够。,9,努力措施,学校方面,1、以制度管理课堂教学，以奖励促进成绩提升。,2、各校应加强对课堂教学情况指导，对学生的学风进行强化教育。,3、教务处定期或随堂检查教师的常规工作，并将在期中考试后每周下发相关复习资料。,10,教师方面,1、教学堂堂清，作业日日清。跟紧学生，紧跟学生，抢抓时间 “灌”。,2、针对学情，做好“保及保优、培优补差”工作。切实加强准及格生和准达优生的辅导。,11,3、主动与领导、同事沟通，努力借鉴优秀教师提高课堂效益的方法，在模仿、比照、内化、提升中不断提高自我课堂效率和教学能力。,4、帮助学生养成高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业；学习中确定目标、发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教；做好笔记和课堂练习等。,教师方面,12,提高教学质量四句话:,1、高效的课堂教学；,2、严谨的教学技能；,3、扎实的补差手段；,4、经常
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