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文档简介
好习惯伴我行,第一部分,播种行为习惯的种子,你相信吗？ 一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？,在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。 小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。,小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。,一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的 第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？, 养成良好的学习习惯,第二部分,习惯的种子待发芽,课前，我们应该怎样做？,上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威 上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。 上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。,课堂上，我们应该怎样做？,上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；要发言，先举手；回答问题要起立，声音响亮。,上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一” (眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。),作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。,我们再看看这些同学做得好不好？,课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。,我们再看看这些同学做得好不好？,课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。,课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。,我们再看看这些同学做得好不好？,张同学边走路边看书，非常认真； 李同学在餐厅边吃饭边看书； 王同学在行使的公共汽车上看书； 刘同学在黑暗的屋子里看书； 孙同学在耀眼的阳光下看书； 赵同学躺在床上看书； 丁同学边看电视边做作业。 小明认真、独立完成作业后，再出去玩； 小华让哥哥帮他把作业做完； 休息日两天，小刚玩得开心极了，明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完； 老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。,我们再看看这些同学做得好不好？,第三部分,习惯之花的盛开,同学们，让我们从今天做起，从现在做
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