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文档简介

科 学 实 验 课,商学院之,课 程 背 景,中国传统文化”重文轻理“,各教育环节都缺乏孩子自然观察能力、逻辑思维能力培养的土壤,作为幼儿教育大学的商学院,针对开发了针对儿童阶段的科学课程教育。 科学课程教育是幼儿教育五大领域之一,系统的科学培育体系和培养环境成为了我们国家科教兴国的关键。从小培养幼儿的科技创新意识和能力,是整个国民教育体系的重要关键之一。,课 程 理 念,幼儿阶段的科学实验潜能激发课程,能够培养孩子自然观察能力,逻辑思维能力,创新学习能力,动手操作能力,团队协作能力。 将科学与生活巧妙结合,激发幼儿对科学的兴趣与思考,从而让幼儿留心日常 生活中的科学,将科学生活化,生活科学化; 将科学渗透于日常生活中,拉近生活与科学的距离,提高幼儿的动手操作能力; 在快乐中与科学同步成长,实现每个孩子“小小科学家”梦想。,五年多的教学实践证明,趣味科学DIY的实验设置完全符合幼儿的年龄特点,能满足每个幼儿动手操作的需求; 实验设计系统科学,趣味性极强; 完备的教学资料,系统科学的师资培养模式; 从“看科学”到“做科学”,让孩子充分享受动手的乐趣; 从“学会创造性使用工具”到“发明创造”,培养孩子终身受益的能力; 专门为孩子设计的科学实验工具箱,实验材料丰富、专业、安全,便于操作。,课 程 优 势,STEAM理念,即科学(Science)、技术(Technology)、 工程(Engineering)、数学(Mathematics)、艺术(Arts) 鼓励孩子在科学、技术、工程、数学、艺术领域的发展和提高, 培养孩子的综合素养,从而提升其全球竞争力。,课 程 体 系,教 学 目 标,化 学,力 学,物 理,电 学,光 学,声 学,生 物,天 文,色 彩,大 气,实 验 原 理,能 力 培 养,培养儿童探究与解决问题的能力 亲自动手做实验极其作品,培养幼儿动手操作能力 神秘的科学现象锻炼孩子的观察能力 课程生动活泼,培养孩子浓厚的学习兴趣 探索式学习,让孩子养成主动思考的好习惯 多鼓励肯定孩子,建立孩子自信心 开启发散式思维,激发想象力和创造力 保护幼儿的好奇心,激发学习科学的主动性 拓展思维,促进语言与表达能力的发展,课 程 总 览,课 程 大 纲,三周+,课 程 大 纲,课 程 大 纲,课程材料包1一份(16件) 户外课程 2节

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