中小学教育教学质量督导评估方案.doc

中小学教育教学质量督导评估方案一、使用说明为依法引导和规范中小学管理，保障素质教育的顺利实施，全面科学地评价中小学的办学水平，根据教育部关于加强基础教育督导工作的意见(国教督20015号)和原国家教委普通中小学校督导评估工作指导纲要(修订稿)(教督19974号)等有关规定，结合我县实际，特制定此方案。(一)督导评估的目的以科学发展观和正确的政绩观为指导，督促、指导学校贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策；遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，实施素质教育；规范化、标准化办学，全面提高教育质量，激励学校比进步、上档次、求发展，不断提高办学水平和办学效益，促进全县中小学均衡发展；引导社会、家长用正确的标准评价学校的教育教学工作，关心和支持学校的发展，使全县中小学的教育质量保持在全市教育强县行列。(二)督导评估的原则1、方向性原则。指导思想、指标设定、权重分配、结果处理等都要符合素质教育的要求，有利于全面贯彻教育方针，全面提高教育质量和办学效益。2、科学性原则。依照有关法律法规和方针政策，遵循教育规律，保障指标体系的实用性和可行性，改进督导评估的方法，做到科学、合理、客观、公正。3、民主性原则。重视学生、教师和学校在评价过程中的作用，充分发扬民主，使评价成为教育督导机构、学校教师、学生和家长共同参与的过程。4、发展性原则。对学校、教师以及学生的评价不仅要注重结果，更要注重发展和变化过程，找出差距，激发内部活力，达到改进工作，促进发展的目的。5、实效性原则。要坚持求真务实，不断改进评价方法和技术，优化评价程序，坚持多渠道、多方位获取信息，重视信息的深加工，在强化监督的同时加强指导，注重发挥引导功能。6、可行性原则。要坚持从实际出发，按等级评估，分类推进，评估标准既要注意对学校、教师和学生的统一要求，也要关注个体差异以及对发展的不同需求，为学校有特色的发展提供一定的发展空间。(三)督导评估的对象城乡全日制公、民办小学、初中、完中初中部。(四)督导评估指标体系上饶县中小学教育教学质量督导评估方案，由上饶县中小学教育教学质量督导评估指标体系一、上饶县中小学教育教学质量督导评估指标体系二、上饶县中小学教育教学质量督导评估指标体系三等三部分组成。1、(指标体系一)为学年度综合督导评估，在学年度第二学期使用，分值为1000分。该体系将A1办学思想和组织领导，A2德育工作，A3教学工作，A4后勤工作，A5教育质量等五个方面进行了具体的等级量化，确定了评分系数，每一个指标都分为a、b、c、d四个等级，其中c等级为合格标准；b等级为规范化标准；a等级为发展性标准。没有达到c等级的为d等级。2、(指标体系二)为学年度过程督查评估，采用倒扣分的办法进行，扣分上不封顶。3、(指标体系三)为学年度定性评估，在(指标体系一)、(指标体系二)定量评估结束后使用，实行“一票否决制”。(五)督导评估方案的特点和结果1、采用终端评估和过程督查相结合、定量评估和定性评估相结合的方式进行，逐步形成科学规范的评估体系。2、确定了评分标准，实行了等级评定，分出档次，通过评估，促进学校向规范化、现代化标准发展，达到整体提高的目的。3、评估结果：(1)A1A5各项指标得分均达85分及以上且总分达900分及以上的学校为“AAAAA”学校，A1A5有4项指标得分达85分及以上且总分达800分及以上的学校为“AAAA”学校；A1A5有3项指标得分达85分及以上且总分达700分及以上的学校为“AAA”学校；A1A5有2项指标得分达85分及以上且总分达600分及以上的学校为“AA”学校；A1A5有1项指标得分达85分及以上且总分达500分以上的学校为“A”学校；总分在500分以下的学校为无“A”学校。 (六)督导评估的结果使用1、奖励：(1)对3“A”以上的学校颁发全县教育教学质量3-5A学校奖牌；(2)对评估总分排位在前10位和第11位以后且进步3位以上的学校副校长可以提名正校长人选，对评估总分排位在前10位和第11位以后且进步1位以上的学校中层正职可以提名副校级干部人选，九年一贯制学校的评估名次按初中与小学部合并计算进退位。(3)县级以上优秀校长，先进学校从获4“A”以上的学校中评选产生；(4)评聘高级职称指标向获5“A”学校倾斜；(5)民办学校收费标准同教育教学质量评估结果挂钩,按等级收费。2、处罚：(1)当年评估总分排位下滑1014位的学校，校长降为副职主持工作，次年学校评估成绩必须进步3位以上，否则不能复职；副校级领导进行诫勉谈话，次年所分管工作落后实行免职。(2)当年评估总分排位下滑15位以上的学校或评估为无“A”的学校，校长与副校级领导全部实行免职。 (3)当年评估为无“A”的民办学校进行全县通报，并向教育局提交整改意见，第二年仍为无“A”学校实行停业整顿，停止当年招生。(七)督导评估的组织实施1、教育局成立督导评估工作领导小组组长：徐建华 副组长：沈志华成员：徐宗生、何 钊、朱茶英、杨思清、刘田旺、胡一萍苏宏萍、江蕙春、许忠华、吴宪林、周海鹰。由督导办公室负责中小学督导评估的日常情况资料的整理汇总工作。2、实行每月通报制，每月股室长调度会上各股室汇总各校完成工作情况，并作好记录，以备查核。3、举办校长、教导主任培训班，认真学习方案，达成共识，促进实践。4、各校要对照方案，结合本校实际制定出实施细则，把方案的各项指标有机地融入到学校各项工作要求之中，各校必须于每月29日前将本月开展工作资料上传到督导信箱，逾期不认可。督导办公室将上传材料的月报目录收集整理，不定时跟踪评估检查。5、各校每学期结束后要进行阶段自评。每学年结束，就学年度工作完成情况进行自评、打分，并写出自评报告，自评报告要将指标内容，完成的情况和实际效果逐一写实，经校务会审议通过并在全校教师会公布后，每学年将自评报告报教育督导室。同时收集整理好有关资料，为督导评估提供详实的资料。二、上饶县中小学教育教学质量督导评估指标体系一A级指标B级指标评估内容评 估 标 准 及 评 分 系 数评估方法村、完小指标c级 0.6b级 0.8a级 1.0A1教育思想和组织领导(100分)B1办学思想(10分)C1：坚持社会主义办学方向。全面贯彻教育方针，全面推进素质教育与课程改革，办学目标明确。依法治校。(10分)1、办学方向正确，体现全面发展教育方针和素质教育的要求。(1.5分)2、坚持依法办学，科学治校，以德治校，每学期开展2次教育法规的专题教育(2分)。3、有科学合理的学校发展规划，并逐步落到实处。(1.5分)4、制定了教育教学优质化、教学管理科学化、师资队伍专业化、教育装备现代化、学校建设标准化实施细则，并付诸实施。(3分)1、同c级标准(8分)。2、办学理念已形成全体师生共识，在学校实践中得到体现(1分)。1、同b级标准(9分)。2、办学理念符合本校发展，独具特色(0.5分)。3、以法办学，以德治校，科研兴校(0.5分)。查看工作计划及相关资料，座谈调查。C级1、2B2学生全面发展(26分)C2：德智体美等全面发展。关心学生健康成长。(9分)1、有落实德、智、体、美等全面发展的工作计划方案措施 (1分)。2、关注学生身心健康，建立了学生健康档案(1分)。3、无勒令学生退学现象(1分)。4、不歧视和排斥后进生。不分快慢班、重点班。无未经批准开设的各种实验班(1分)。5、建立了“保学控辍”机制，采取切实措施推行“五证”制(2分)。1、同c级标准(6分)。2、关爱每位学生，建立了贫困学生帮扶机制(1分)。1、同b级标准(7分)。2、建有心理咨询室，有心理辅导教师(1分)、有案例(1分)查看相关资料，调查问卷。C级1、2、3、4、5A级指标B级指标评估内容评 估 标 准 及 评 分 系 数评估方法村、完小指标c级 0.6b级 0.8a级 1.0B2学生全面发展(26分)C3：注重学习能力和创新精神的培养。注重综合素质能力的培养，促进学生积极主动的学习态度、良好的学习习惯、自学能力和动手操作能力的提高。(5分)1、有培养学生良好学习习惯、学习态度的工作计划，落实方案措施(0.5分)。2、每学期有2次创新实践教育活动(1分)。3、积极开展综合实践活动。学生参与面达100%，有资料图片(1.5分)。1、同c级标准(3分)。2、健全完整的综合实践活动资料和图片(0.5分)。1、同b级标准(3.5分)。2、在省市创新大赛获三等奖以上(1.5分)。查看相关资料或获奖证书C 级1C4：注重体育锻炼，学校定期组织运动会、艺术节等活动。有创新意识。(12分)1、每学年至少开展一次全校性运动会(2分)。2、一次科技活动，一次文艺活动(2分)。3、每天1小时以上课外活动(1分)。4、学生音、体、美的成绩合格率达95%以上(1分)1、同c级标准(6分)。2、全县比赛中名列前12位或获团体三等以上奖(3分)。1、同b级标准(9分)。2、全县比赛中名列前6位或获团体一等以上奖(3分)。查看相关资料或获奖证书C级3A级指标B级指标评估内容评 估 标 准 及 评 分 系 数评估方法村、完小指标c级 0.6b级 0.8a级 1.0A1教育思想和组织领导(100分)B3教师专业成长(31分)C5：积极选送教师参加培训活动，积极创设教师学习交流、竞技的平台。(9分)1、有教师发展规划(1分)。2、积极选送教师参加培训等各项活动(1分)。3、有计划地开展各科教学研讨活动和教学竞技活动(1分)。1、同c级标准(3分)。2、教师竞技有县级获奖(2分)。1、 同b级标准(5分)。2、 教师竞技有市级获奖(2分)。3、 教师竞技有省级以上获奖(2分)查看相关资料C级3C6：加强教师队伍建设，重视教师参加继续教育(远程教育)全员培训、课改培训、班主任培训与校本培训。(9分)1、教师培训工作制度和措施健全(1.5分)。2、校本培训有时间安排，有过程资料有考核结果，且与教师的教学业绩挂钩(1.5分)。3、学校教师继续教育学分制合格率达95%，并认真做好教师培训内容的登记和证书的验印工作(2分)。4、鼓励教师参加学历提高培训，教师高层次学历率达60%以上(3分)。同c级标准1、同b级标准(8分)。2、校本培训活动主题化，经常化(1分)。查看相关资料，调查座谈。C级2C7：建立了促进教师专业成长的考评制度。(8分)1、有教师考评方案(1分)2、建立了以教师自评为主，学校领导、同事、家长和学生共同参与，以教师发展为核心的评估体系(1.5分)。3、开展了有效考评，有考评结果材料(1.5分)4、考评公平公正，80%的教师认可(1分)。5建立健全了老师电子档案,人员变动后能及时登记、修改(2分)1、同c级标准(7分)。2、考评公平公正，85%的教师赞同(0.5分)。1、同b级标准(7.5分)。2、考评公平公正，教师一致赞同(0.5分)。查看相关资料，教师访谈。C级3A级指标B级指标评估内容评 估 标 准 及 评 分 系 数评估方法村、完小指标c级 0.6b级 0.8a级 1.0A1教育思想和组织领导(100分)B3教师专业成长(31分)C8：重视骨干教师的培养、管理、使用。(5分)学校培养学科带头人及骨干教师有措施和方法(4分)。同c级标准1、同b级标准(4分)。2、学校有县级“名”师(1分)。查看相关资料B4领导素质(10分)C9：理论水平高，政策水平、决策能力强。作风民主，廉洁自律；班子团结协作，教职工反映好。(10分)1、班子成员作风民主，廉洁奉公(1分)。2、认真学习教育理论，业务学习笔记1万字以上(1.5分)。3、校长、业务副校长每学期对教师进行教学理论讲座一次以上(1分)。4、60%校领导的学历中学达本科、小学达大专(1分)。5、班子具有开拓创新、求真务实精神，团结协作，有凝聚力和战斗力。教职工满意率达75%(2分)。1、同c级标准(6.5分)。2、团结协作，有凝聚力。教职工满意率达85%(2分)。1、同b级标准(8.5分)。2、团结协作，有凝聚力。教职工满意率达90%(1.5分)。查看相关资料和校长笔记，查验毕业证书、问卷调查。C级2B5组织领导(15分)C10：机构设置健全合理，职责分工明确，工作运行有序高效。民主管理学校，深入教学第一线调研指导教学工作。(15分)1、机构设置健全合理，职责分工明确。工作运行有序高效(2分)。2、重大问题经教代会通过。每年至少召开一次教代会(4分)。3、校长书记每周上课至少2节，听、评课2节(3分)；副校长每周上课至少6节，听、评课2节(3分)；中层领导每周上课至少8节，听、评课2节(3分)。同c级标准(15分)同b级标准(15分)查看相关资料，课表，听课本，教研活动记录。C级3B6制度建设(8分)C11：管理制度健全。办学行为规范。(8分)1、管理制度健全，执行到位(2分)。2、招生行为规范。没有拒收本学区学生(2分)。3、不乱订教学资料(2分)。4、节假日无违规补课，没有随意停课放假(2分)。同c级标准同b级标准查看相关管理制度，问卷调查。C级1、2、3、4A级指标B级指标评估内容评 估 标 准 及 评 分 系 数评估方法村、完小指标c级 0.6b级 0.8a级 1.0A2德育工作(100分)B7德育管理(48分)C12：德育重点突出(爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育、中小学生守则、中小学生日常行为规范教育养成教育、基本素质教育)，阶段性内容形成系列，形式符合校情、生情。(10分)1、能结合学校实际和学生情况制定教育工作计划及实施方案，做到有组织、有计划、有层次地开展爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育、中小学生守则、中小学生日常行为规范教育、养成教育、素质教育，每学期主题教育活动不少于5次，有资料图片(4分)。2、班级活动每周1次(2.5分)。1、同c级标准(6.5分)。2、建全完整的资料和图片(2分)。1、同b级标准(8.5分)。2、有典型事迹在县级以上媒体报道(1.5分)。查看相关资料和活动记录C级1、2C13：充分利用课堂主阵地，有意识地在学科教学中渗透德育。(9分)1、养成教育课程化，每周一节。(1.5分)2、有计划地召开德育研讨会(1.5分)。3、有德育论文县级获奖(2.5分)。1、同c级标准(5.5分)。2、有德育方面的研究课题，有德育论文在市级以上获奖(2分)。1、同b级标准(7.5分)。2、有德育方面的研究课题，有论文在省级以上获奖或德育稿件在各种报刊上发表(1.5分)。看课表查看相关资料，听课。C14：以体验教育为基本途径，注重学生主动参与、亲身经历和真实感受，精心设计载体，开展德育实践活动。(6分)有计划、有目的、有创新地开展有利于学生健康成长的德育实践活动，每学期不少于二次(2分)。有过程资料和图片(2分)。1、同c级标准(4分)2、有案例(1分)1、同b级标准(5分)。2、案例真实典型，教育效果明显，被县级以上部门采纳(1分)。查看相关资料A级指标B级指标评估内容评 估 标 准 及 评 分 系 数评估方法村、完小指标c级 0.6b级 0.8a级 1.0A2德育与安全工作(100分)B7德育管理(48分)C15：统筹学校德育力量，形成合力，德育效果好。(8分)德育领导机构健全，人员到位(2分)，职责明确(2分)，务实高效(1分)。1、同c级标准(5分)。2、德育成效显著，受过县级以上表彰(2分)。1、同b级标准(7分)。2、德育成效显著，受过省、市级以上表彰(1分)。查看相关资料和证书C16：重视学校、家庭、社会教育，有与之相关的德育活动。(5分)1、每学期教师家访率达60%以上(3分)。2、开办了家长学校，每学期活动1次以上，资料和图片完整(2分)。同c级标准同b级标准查看相关资料和图片C级1、2C17：制定了班级、学生管理制度。(10分)1、建立了班主任评价方案(1分)，有班级管理制度(1分)，教室布置有特色，文化氛围浓厚(2分)。2、有学生管理制度(1分)。3、有学困生转化措施(1分)，有学生成长记录(1分)。4、建立了留守学生档案和管理措施。(2分)5、开展了学生综合素质评价，实行电子化管理，且资料齐全(1分)同c级标准同b级标准查看相关资料，实地查看。C级1、2、3B8校园文化建设(12分)C18：重视校园文化建设，有良好的校风、教风与学风。有校训和育人宗旨。(12分)1、校园布置合理，有特色(1分)。2、有校史室、阅览室、校刊、宣传栏、广播站，校训(3分)。3、学生举止文明，遵守社会公德，无吸烟、打架、骂人、乱丢纸屑等行为。(2分)4、没有学生进入“三室二厅”和营业性网吧。(2分)同c级标准1、同b级标准。2、对墙面进行美化、有名人画像和名言警句等、地面绿化、路面硬化(2分)。3、校园环境布局文化品位(2分)。实地查看，查阅相关资料。C级1、3、4。2有宣传栏、广播站A级指标B级指标评估内容评 估 标 准 及 评 分 系 数评估方法村、完小指标c级 0.6b级 0.8a级 1.0A2德育与安全工作(100分)B9师德师风建设(10分)C19：定期开展思想政治教育，教师职业道德教育。严格遵守中小学教师职业道德规范和县教育局五条禁令。(10分)1、师德建设有制度，并形成长效机制(1分)。2、落实江西省中小学教师职业道德“八不准”规定(1分)。3、每学期对教职工进行3次以上主题教育活动。(3分)4、没有教师违反师德规范和五条禁令(2分)。5、建立教师师德档案，对教师职业道德行为定期考核(3分)同c级标准同b级标准查看相关资料，问卷调查。C级3B10学籍管理(10分)C20：严格学籍管理制度，建立健全学生学籍档案。(10分)1、有学籍管理档案室，有专人负责学籍管理工作(1分)。2、学籍卡分年级、分班保存完好，学生入学、转学、借读、休学、复学、退学手续完备、材料齐全，每届新生、毕业生资料保存完好。(3分)。3、及时报送各项学籍数据。按规定及时办理学籍手续(2分)。4、学籍卡按期填写，内容真实，栏目完整。(2分)同c级标准1、同b级标准(8分)。2、建立了学籍电子档案(2分)。查看学籍档案B11安全教育(20分)C21：安全制度。(4分)1、建立完善的校内安全管理制度(含门卫制度、安全定期检查与危房报告、消防工作、传染病防控、饮食卫生、实验室安全、住宿生安全以及水电使用和交通安全等(2分)。2、成立安全工作机构，建立安全教育责任制(1分)。3、制定了各项安全应急预案，实行安全月零报告制度(1分)。同c级标准同b级标准查看相关资料C级1、2、3C22：安全设施。(10分)学校安全设施齐全(2分)，建立了安全台帐(2分)，有安全设施建设专项经费(3分)，及时排除安全隐患(3分)。同c级标准同b级标准查看相关资料，实地查看。C23：安全教育。(6分)能结合学校实际有计划开展安全教育，每月有一次主题活动(2分)，学校无安全事故发生(2分)。资料和图片完整(2分)。同c级标准同b级标准查看相关资料和图片。A级指标B级指标评估内容评 估 标 准 及 评 分 系 数评估方法村、完小指标c级 0.6b级 0.8a级 1.0A3教学工作(100分)(含C43、C44、C4520分)B12执行课程计划(13分)C24：按课程计划开齐课程，开足课时。(11分)1、按省颁课程计划开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程(4分)或课时(4分)。2、按课程标准开设有特色的综合实践活动课程和地方课程(1分)。同c级标准1、同b级标准(9分)。2、配齐各科授课老师(2分)。查看学校总课表和班级课表C级C25：因地制宜开发课程资源，注重校本课程资源开发与利用。(2分)重视校内外课程资源和信息化资源(电脑)的开发利用，开设了校本课程 (2分)。同c级标准同b级标准查看相关资料和教材B12教学管理(17分)C27：教学管理制度。(6分)1、常规管理要求每位教师必须做到“六个一”(2分)。2、有教学常规管理制度(1分)。3、有教务会议制度(1分)。4、有微机室、实验室、图书室、语音室或器材保管室等管理使用制度(2分)。同c级标准同b级标准查看相关资料，问卷调查。C级1、2C28：教学过程管理措施。(8分)1、每月开展教学常规检查，结果及时公布(3分)。2、每月按年级分学科集体备课一次(3分)。1、同c级标准(6分)。2、隔周按年级分学科进行集体备课一次(1分)。1、同b级标准(7分)。2、每周按年级分学科集体备课一次(1分)。查看相关记录C级1、2A级指标B级指标评估内容评 估 标 准 及 评 分 系 数评估方法村、完小指标c级 0.6b级 0.8a级 1.0A3教学工作(100分)(含C43、C44、C4520分)B13教学管理(17分)C29：各类测评组织科学，不把考评结果作为评价学生的唯一依据，有利于改进教学。(3分)1、有符合校情的考核学生的方案(2分)。考评客观公正。有利于促进教学(1分)。同c级标准同b级标准查看相关资料，问卷调查。C级1B14课堂教学(8分)C30：有学生学习的主题，有促进学生形成良好的学习习惯的策略措施，有个别化学法指导的制度策略。(5分)1、有学生学习的主题(2分)。2、有学生学习常规(1分)。1、同c级标准(3分)。2、各学科开展了研究性学习活动(2分)。同b级标准查看相关资料，学生座谈了解。C31：善于与学生共同创造学习环境，引导学生创新与实践，达到三维目标。(3分)制定各科课堂教学评价标准，教师能运用新课程三维目标实施教学与评价(3分)。同c级标准同b级标准查看相关资料B15教育科研(11分)C32：教研机构、制度建设。(5分)成立了教研机构，教研制度健全(1分)。语、数、英学科单独成立教研组(2分)，其他学科至少成立文科综合组和理科综合组(1分)。同C级标准1、同b级标准(4分)。2、每学科成立教研组(1分)。查看相关资料C级1、2C33：教研活动。(5分)时间：有固定的活动时间(1分)。内容：每学年能依据校情确定全校性研究专题12个，每周有围绕专题内容的活动主题(1分)。活动量：每两周至少开展活动1次(1分)。成效：有教学体会和教学总结(1分)。1、同C级标准(4分)。2、有教学反思集或教学案例集(1分)。同b级标准查看相关资料B16常规教研活动(31分)C34：听课、评课。(10分)1、教师听课每学期不少于15节(5分)。2、教研组(备课组)开展评课活动每学期不少8次(5分)。同c级标准同b级标准查看相关记录C级1、223A级指标B级指标评估内容评 估 标 准 及 评 分 系 数评估方法村、完小指标c级 0.6b级 0.8a级 1.0A3教学工作(100分)B16常规教研活动(31分)C35：校本培训。(5分)1、每学期至少对新教师和执教新教材所有教师培训一次(3分)。2、每学期对所有教师至少进行一期现代教育信息技术培训(2分)。同c级标准同b级标准查看相关资料C36：校本学习。(5分)1、基础学科每学科有一种以上教学业务杂志(2分)。2、教师每学年有5000字读书笔记(2分)。同c级标准(4分)。1、同b级标准2、教师每学年有6000字读书笔记，有4000字学习体会(1分)。查资料和笔记C经1、2C37：校本研究。(11分)1、有3个以上经教研室审定的校级立项课题，并有过程性资料(2分)2、有1个以上校级结项课题，并经教研室备案(1分)3、县级校本教研示范校经教研室考核合格(3分)。1、同c级标准(6分)。2、有2个以上市级立项课题或1个以上结项课题(1分)。3、市级校本教研示范校(2分)1、同b级标准(9分)。2、有1个以上省级立项课题(0.5分)。3、教研活动模式在全县推广(0.5分)。4、有1个以上省级结项课题(1分)。查相关资料A4后勤工作(100分)B17财务后勤管理(60分)C38：树立以教学为中心的理念，后勤为教学服务的思想。(13分)1、树立以教学为中心的理念，师生住宿生活条件好，有洗澡间，教学用品准备及时齐全(4分)。2、对贫困生有重点帮扶措施，并及时规范发放贫困寄宿生生活补助费和贫困学生助学资金(4分)。同c级标准1、 同b级标准(8分)。2、教学仪器、药品得到及时补充(5分)。实地查看，查看相关资料，问卷调查。C39：办好师生食堂，确保饮食安全和师生膳食供应。(12分)1、食堂管理制度。成立食堂监督管理机构，制定监管制度。定期公布食堂检查情况(4分)。2、食堂整洁卫生，生熟食品放置有序，摆放整齐，无师生中毒事件(4分)。3、食堂从业人员凭体检合格证上岗(4分)。同c级标准同b级标准查阅相关资料，问卷调查。B级指标A级指标评估内容评估标准及评分系数评估方法村、完小指标C级0.6b级 0.8a级 1.0B17财务后勤管理(60分)A4后勤工作(含C46、C47、C48、20分)C40：加强学校环境卫生管理，使环境优美整洁。(21分)1、学校环境卫生有专人负责，有定期检查记录(4分)。2、校内墙面、天花板干净、无污物(3分)。3、标语、板报整齐美观每周及时更换(4分)。4、教师办公室、学生寝室、器材保管室、实验室整齐干净美观(3分)。5、校园环境安全、安静、清洁、无卫生死角(4分)。6、学校内和周边200米内无网吧、游戏娱乐场所、饮食摊点(3分) 同c级标准同b级标准查阅资料，实地察看C级1、2、3、4、5C41：加强学校财产管理，财产保存完好。(14分)1、学校财产有专人管理，有各种财产登记账、国有资产账、物品出入库账(4分)，每学期有财物盘点，每年对财产的添置和损耗有明确记载(4分)。2、学校场地平整(3分)，器材保存整洁，完好率达90%以上(3分)。同c级标准同b级标准查阅资料，实地察看C级2B18严格执行财务制度(20分)C42：严格遵守财务纪律，严格财务管理，做好收支预算。(20分)1、严格按预算和规定用途使用生均公用经费，遵守财务纪律，账目清楚(4分)2、有教代会经费年度审查报告，实行财务公开(4分)3、支出结构合理，非教学性支出得到有效控制，有明确比例的公用经费用于教学。(4分)4、加强财务管理，无人为的新增债务产生，并有计划逐年减少债务。(4分)同c级标准1、同b级标准(16分)。2、每年的非正常性教学支出控制在5%以内(4分)。查看相关账目，问卷调查。A4中“”为民办学校评估指标，包括C46、C47、C48。A级指标B级指标评估内容评估标准及评分系数评估方法村、完小指标C级0.6b级 0.8a级 1.0B19装备应用(40分)C43：有效利用现代信息技术及现代教学手段，做到信息技术与学科教学的有机结合。(5分)1、有现代信息技术教育意识。有教师能用现代信息技术手段辅助教学(1.5分)。2、有教师会运用现代信息技术手段搜集信息和制作简单的课件(1.5分)。1、同c级标准(3分)。2、有60%的教师会运用现代信息技术手段搜集信息和制作简单的课件 (1分)。1、同b级标准(4分)。2、学校实行了网络管理和无纸化办公(1分)。按饶县教发200804号文件要求抽查备课课件等C44：实验开出率。(5分)实验开出率达60%(3分)。实验开出率达80%(1分)。实验开出率达100%(1分)。查看相关记录，现场测试。C45：远程教育设备管理与应用(10分)1、设备完好率 完好设备/设备总数2(4分)2、使用记录 有完整规范使用记录(2分)3、设备使用率 每周实际使用课时/202(4分)同c同c查看相关资料现场开面测试C46：远程教育项目校参与省资源中心建设及培训考核(7分)1、教师上传教学应用资源至省资源中心每校每学期不少于2件(如课件、教案等)(2分)。采用1件 得1分采用2件或2件以上(2分)依据省资源中心网站统计数据(由县电教站统计)2、参加省资源中心注册培训考核人数参加培训考核教师数/模式学校总人数2分同c同cA4后勤工作(100分)(含C46、C47、C48)20分C47：电教软件推广应用工作(8分)1、英语录音教材配备率达60%以上(2分)。2、课堂教学操作教材配备率达30%以上 (2分) 。1、英语录音教材配备率达到70%以上(1分)。2、课堂教学操作教材配备率达50%以上(1分)。1、英语录音教材配备率达到100%(1分)。2、课堂教学操作教材配备率达60%以上(1分)。按一类教材标准配备，由电教站统计。C48：教育教学资源应用成果(5分)1、教师“三优”评比(论文、课件、优质课)(县级获奖得1分；市级以上(1分)2、学生电脑作品(1分)(送交作品5件以上(1分)3、学生英语听力竞赛(1分)报名人数/应参加学生数(1分)由县电教站统计A5教育质量(600分)B20竞赛成绩(100分)C49：学生竞赛成绩。(100分)按大力培养学生个性特长文件执行同C同C查看证书A级指标B级指标评估内容评 估 标 准 及 评 分 办 法A5教学质量(600分)B21教学质量(500分)C50：学年末教学质量抽测(400分)。优秀率(中学150分，小学100分)该校优秀率 权重分=