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总复习（二）数的运算一、 运算的意义考点一：乘法的意义1、3和3的结果相等，意义相同。（ ）解析：3和3的结果都是，但3得意义是求一个数的几分之几是多少，是把3平均分成5份，求其中的3份是多少，3是求3个是多少，由此看来3和3的意义并不相同。答案：考点二：利用运算的意义解决实际问题2、某车间有男工400人，女工80人，？（根据已知条件，在横线上提出问题，编成简单的应用题并列式计算）解析：可以根据加法的意义，提出求和的问题；也可以根据减法的意义，提出求相差数的问题；还可以求一个数是另一个数的几分之几或一个数是另一个数的几倍，提出用除法计算的问题。答案：（1）一共有多少人？400+80=480（人）（2）男工比女工多多少人？（或女工比男工少多少人？）400-80=320（人）（3）男工的人数是女工人数的几倍？40080=6（4）女工的人数是男工人数的几分之几？80400=.相关练习：一、填空1、50.8的意义是（ ），0.85的意义是（ ）2、+表示（ ）个加上（ ）个，和是（ ）。3、+用乘法算式表示为（ ）（ ）。4、9.6连续减去（ ）个0.24，结果是0.5、6米的是（ ）米，（ ）米的是6米。6、春光小学共有学生2000人，某一天缺席10人，这天的缺席率是（ ）。7、在（ ）里填上“”“ 8、0.6吨 9.6吨 9、 10、，12 11、48 12、6.72，0.672，0.28,2400二、1、B 2、C 3、B 4、B三、1、 2、 3、 4、 5、四、1、0.008 100 0.0009 02、7256=4032 327+1856=2183 9217-1568=7649 324856=583、（1）35.70.7+12.54.8 （2）2.5（15-42.5） （3）（1.25+）（1.25-）五、1、1-= 36=18（m） 2、15=（千克） 3、600=240（台）240=160（台）估算一、1、716 700 700 4 2800 2、700 3、2000 2000 400 4000二、5600 900 300 60000 80 800 4800 900 120000 4.8 180 9三、1、2218400（人） 2、390124
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