小学语文毕业试卷分析.doc

小学语文毕业模拟题试卷分析 整份试卷密切联系学生实际与社会生活；关注学生心灵；较好地渗透了新课程理念。一、 试卷的特点纵观这份试卷,体现了以下特点：1、内容结构注重发展和创新。2、很好地渗透了新课程理念。3、习作是以学生生活经历为基础而展开；这个命题与学生学习生活实际结合紧密；不做过多限制；使他们的思维天马行空；自由驰骋；有话可说；给了学生广阔的自由发挥空间。二、试卷分析： 本次语文试卷综合考察了学生各方面能力；共分四大版块：一、积累运用（49%）二、口语交际（4%） 三、阅读理解（17%） 四、作文（30%）试题知识点覆盖面广；题型灵活多样；试卷贴近学生生活。在紧扣课本的基础上；既注重了基础知识又加大了对学生实际运用能力的考察；与新课程理念紧密联系。现逐个版块分析如下：1积累运用主要考察学生对所学过的知识的积累与分析运用能力。题型在结构上稳中求变、稳中求新。如第四题的第3小题；除要求把成语补充完整外；还要把词语进行归类；由于这一题型平时强化训练较少；因此出错较多。第六题课内外积累失分较多；特别是对课文内容、故事人物的回顾；学生填不准确；找不到合适的词语。还有些学生没有认真审题；或者是从上一小题中选写而导致失分。可见失分完全属于粗心大意；说明学生的学习心态是取决成绩高低的重要因素。修改病句仍然是一个重难点；得全分的学生较少；还需要在此方面下一番苦工的；多加强此方面的专题训练。2、口语交际根据情境；完成对话；学生拿捏不准；也许与本班的基础差有很大关系。学生不知道特定的语境中的对话要求；答题是犹豫不决。这也是亟待解决的一个难题。3、阅读理解两篇都是课外阅读；主要考察学生阅读积累和理解的能力。能根据自己的积累和联系上下文；体会句子的深刻含义；初步体会文章的内涵。课内阅读部分选自孔子游春中的片段；主要检测学生对句子含义的理解。第二篇小狐狸和小乌鸦是童话故事。课外阅读相对要差一点；有少数学生没有认真读题；导致漏题；还有小部分同学阅读理解短文内容不准确、概括能力差；答句不完整；造成语句不通顺不连贯。4、作文认真阅读习作要求；根据要求选材；选材新颖；语句通顺、连贯；用词优美；文笔流畅；字迹工整；能正确使用标点符号。习作能首尾呼应；过渡自然；能抒发真情实感。从阅卷情况来看；也有部分同学选材不合适；内容较为肤浅；立意不深；选取的材料根本没什么意义；可见学生思路还不够开阔。更有少部分学生没仔细阅读习作要求；拿起笔来就写。还有个别同学基础太差；文章语句不通；标点符号使用不规范；书写差；卷面不整洁；语言表达能力差；文章杂乱无章；缺乏逻辑性。看来在今后的教学中；我们还要加强学生观察能力和想性能力的培养；引导学生养成认真观察的好习惯；留意身边的人和事；培养学生语感；鼓励学生在作文题目拟定、立意和形式上进行创新；引导学生写出真情实感的文章来。三、今后努力的方向：这次模拟考试；看到了复习中存在的问题；也让我明确了接下来努力的方向： 1、要更加重视书写端正、规范、卷面整洁；培养学生良好的书写习惯； 2、要更加重视字词教学；夯实语文基础；尤其是对后进生要加强基础练习；掌握好基础知识；3、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查； 4、在课堂阅读教学中；要注重学生语感的训练；让学生掌握阅读的方法和技巧； 5、要加强课外阅读训练；提高学生阅读能力；引导个性阅读；养成良好的阅读习惯；培养良好的阅读理解能力；6、重视好词好句的积累；多看作文书；丰富语言材料；注重语文实践；提高作文水平； 7、习作教学要在激发学生习作