(新人教十一册) 圆的周长和面积 教学设计_第1页
(新人教十一册) 圆的周长和面积 教学设计_第2页
(新人教十一册) 圆的周长和面积 教学设计_第3页
(新人教十一册) 圆的周长和面积 教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 (新人教十一册 ) 圆的周长和面积 教学设计 m 2、圆的周长和面积 （ 1）圆的周长 教学目标： 1、使学生理解圆的周长和圆周率的意义，理解并掌握圆的周长公式，并能 正确计算圆周长。 2、培养学生的观察、比较、概括和动手操作的能力。 3、对学生进行爱国主义教育。 教学重点： 圆的周长和圆周率的意义，圆周长公式的推导过程。 教学难点： 圆周长公式的推导过程。 教学过程： 一、认识圆的周长。 1、出示一个正方形。 这是什么图形？什么是正方形的周长？怎样计算？这个正方形周长与边长有什么关系？ c=4a 2、什么是圆的周长？ 2 / 4 让学生上前比划，圆的周长在那？那一部分是圆的周长？ 得出定义：围成圆的曲线的长叫做圆的周长。 二、圆周长的公式推导。 1、探索学习。 （ 1）你可以用什么办法知道一个圆的周长是多少？ （ 2）学生各抒己见，分别讨论说出自己的方法： A、用一根线，绕圆一周，减去多余的 部分，再拉直量出它的长度， 即可得出圆的周长。 B、把圆放在直尺上滚动一周，直接量出圆的周长。 c、用一条小线的一端栓上小球在空中旋转。这样你能知道空中出现的圆的周长吗？ 用滚动，绳测的方法可测量出圆的周长，但是有局限性。今天我们来探讨出一种求圆周长的普遍规律。 2、动手实践。 （ 1） 4 人小组，分别测量学具圆，报出自己量得的直径，周长，并计算周长和直径的比值。 （ 2）引生看表，问你们看周长与直径的比值有什么关系？ （ 3）你有办法验证圆的周长总是直径的 3 倍多一点吗？ （ 4）阅读课本 P63，介绍圆周率，及介绍祖冲之。 3 / 4 3、解决新问题。 （ 1）教学例 1 圆形花坛的直径是 20m，它的周长是多少米 ?小自行车车轮的直径是 50m，绕花坛一周车轮大约转动多少周？ 第一个问题：已知 d=20米求： c=？ 根据 c=d 20= （ m） 第二个问题：已知：小自行车 d=50cm 先求小自行车 c=？c=d 50cm= =(m) 再求绕花 坛一周车轮大约转动多少周？ =40 （周） 答：它的周长是米。绕花坛一周车轮大约转动 40 周。 三、巩固练习。 1、求下列各题的周长。书本 65 页练习十五的第 1 题 2、判断正误。 （ 1）圆的周长是直径的倍。（） （ 2）在同圆或等圆中，圆的周长是半径的倍。（） （ 3） c=2r=d （） （
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论