11整理和练习（2）

1 / 6 11 整理和练习（ 2） 11整理和练习（ 2） 教学内容： 第 16页 911 题及 “ 探索和实践 ” 教学目标： 1通过复习与练习，进一步理解税率、利率、折扣的含义，知道它们在实际生活中的应用，能正确解决相关的实际问题。 2通过综合练习 ,进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。 3通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。 4通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。 2 / 6 教学重点： 通过探索与实践，让学生在解决稍复杂的各类百分数实际问题的过程中，能合乎逻辑地进行分析和思考，能用自己的语言描述解题思路，能合理、自觉地选择解决问题的策略。 教学准备： 教师准备教学光盘及多媒体设备；课前组织学 生收集父母身高和体重的数据以及作好第 13题的调查活动。 教学过程： 一、谈话揭题。 1你是怎样理解利率、税率和折扣的？举例说说这些知识在实际生活中的应用。 3 / 6 2.上节课，我们将第一单元的部分数学知识进行了整理。运用我们所学的这些有关百分数的知识还可以解决生活中很多稍复杂的实际问题。（板书课题） 二 、练习与应用 1完成第 10题。 （ 1）理解题意，问：两个百分数分别是以什么为单位“1” ？数量间有怎样的相等关系？要算这个月的城市维护建设税，需先求出什么？ （ 2）学生解答。 2完成 11题。 （ 1）读题，重点理解 “ 携带行李超过 20千克的部分，每千克要按飞机票原价的 %购买行李票 ” 这句话的意思。 可先让学生独立思考，再讨论交流。 明确两点：一、首先算出超过 20 千克的那部分重量；4 / 6 二、行李票的价格 =飞机票原价 % 。 （ 2）学生解答。 3补充以下题目： （ 1）爷爷上周取出一年前存入银行的 2000元钱，扣除利息税，爷爷连本带息一共拿到元，这家银行一年定期储蓄的年利率是多少？（利息税率是 5%） （ 2）根据教材练习二种第 4 题的征税标准，提出以下问题： 如果 2 月份收入 2400元，应纳税多少元？ 如果 2 月份交税 125元， 2 月份收入多少元？ 如果 2 月份税后净收入是 3470 元，纳税多少元？ （ 3）买一辆汽车，分期付款购买要加价 7%，如果现金购买按 “ 九五折 ” 交货。赵叔叔算了算，发现分期付款比现金购买要多付 7200 元。你知道这辆车的原价是多少吗？ 5 / 6 三、探索与实践 1完成 12题。 （ 1）同桌间交流课前收集 爸爸妈妈及自己的体重和身高。 （ 2）根据公式算一算各自的标准体重。 （ 3）根据公式算算实际体重是否属于正常体重。 2完成 13题。 （ 1）根据课前调查计算。 （ 2）组织学生交流，说说通过计算谈谈自己的想法。 3思考题。 引导分析：利用倒过来推想的策略 6 / 6 先算出这件商品打折 前的售价是： 104*80%=130 元 再算出商品的成本价： X+30%X=130，求出 X=104元 作出判断。 四、评价与