14-16高考生物试题分项-遗传的分子学基础（含解析）

1 / 35 14-16 高考生物试题分项 -遗传的分子学基础（含解析） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 遗传的分子学基础 1.（ 2016上海卷 .8）在果蝇唾液腺细胞染色体观察实验中，对图 3 中相关结构的正确描述是 A.图 3 表示一条染色体的显微结构 B.箭头所指处由一个 DNA分子构成 c.染色体上一条横纹代表一个基因 D.根据染色体上横纹的数目和位置可区分不同种的果蝇 【答案】 D 【考点定位】本题考查果蝇唾液腺细胞染色体的观察。 【名师点睛】本题考查对果蝇唾液腺细胞染色体 的理解。属于容易题。解题关键是明确果蝇唾液腺染色体是果蝇三龄幼虫的唾液腺发育到一定阶段后，细胞的有丝分裂停留在间期，每条染色体经过多次复制形成一大束宽而长的带状物。本题易错选 B 项。错因在于混淆了果蝇唾腺染色体和常见染色体图像的区别。 2.（ 2016 上海卷 .28）在 DNA分子模型的搭建实验中，若仅2 / 35 有订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个含 10对碱基（ A 有 6 个）的 DNA 双链片段，那么使用的订书钉个数为 【答案】 c 【解析】构成一个脱氧核苷酸需要 2 个订书钉， 20 个个脱氧核苷酸总共需要 40 个；一条 DNA 单链需要 9 个订书钉连接，两条链共需要 18个；双链间的氢键数共有 20 总共需要订书钉 40 【考点定位】本题考查 DNA的结构。 【名师点睛】本题考查 DNA双螺旋结构模型中的化学键。属于中档题。解题关键是熟悉 DNA的三种组成成分之间、基本单位之间、双链之间的连接方式。 3.（ 2016 上海卷 .29）从同一个体的浆细胞（ L）和胰岛 B细胞（ P）分别提取它们的全部 mRNA(L-mRNA 和 P-mRNA),并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链 DNA（ L-cDNA和 P-cDNA）。其中，能与 L-cDNA互补的 P-mRNA以及不能与 P-cDNA互补的 L-mRNA分别含有编码 核糖体蛋白的 mRNA 胰岛素的 mRNA 抗体蛋白的 mRNA 血红蛋白的 mRNA 3 / 35 A.B.c.D. 【答案】 A 【考点定位】本题考查细胞分化、基因文库。 【名师点睛】本题考查细胞分化的实质、 cDNA 构建方法。属于中档题。解题关键是理解细胞分化过程中遗传物质不变，只是基因的选择性表达。 4.（ 2016 上海卷 .30）大量研究发现，很多生物密码子中的碱基组成具有显著地特异性。图 10A所示的链霉菌某一 mRNA的部分序列整体大致符合图 10B所示的链霉菌密码子碱基组成规律，试根据这一规律判断这段 mRNA 序列中的翻译起始密码子（ AUG或 GUG）可能是 A.B.c.D. 【答案】 D 【考点定位】本题考查遗传信息的表达。 【名师点睛】本题考查遗传密码的阅读。属于较难题。解题关键是正确理解图 B 中的信息，通过估算的方式，判断从某一密码子开始，图 10A 所示的链霉菌某一 mRNA 的部分序列是否符合图 10B所示的链霉菌密码子碱基组成规律。 5.（ 2016 海南卷 .13）某种 RNA病毒在增殖过程中，其遗传4 / 35 物质 需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质y 与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，那么 y 抑制该病毒增殖的机制是 A.抑制该病毒 RNA 的转录过程 B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程 c.抑制该 RNA病毒的反转录过程 D.抑制该病毒 RNA 的自我复制过程 【答案】 c 【解析】 RNA 病毒的遗传物质需要经逆转录形式成 DNA，然后整合到真核宿主的基因组中， y 物质与脱氧核苷酸结构相似，应抑制该病毒的逆转录过程。 【考点定位】病毒 【名师点睛】三个方面巧判中心法则五过程 (1)从模板分析 如果模板是 DNA，生理过程可能是 DNA复制或 DNA 转录； 如果模板是 RNA，生理过程可能是 RNA复制或 RNA 逆转录和翻译。 (2)从原料分析 如果原料为脱氧核苷酸，产物一定是 DNA，生理过程可能是 DNA复制或逆转录； 如果原料为核糖核苷酸，产物一定是 RNA，生理过程可能是 DNA转录或 RNA 复制； 5 / 35 如果原料为氨基酸，产物一定是蛋白质 (或多肽 )，生理过程是翻译。 (3)从产物分析 如果产物为 DNA，生理过程可能是 DNA复制或 RNA逆转录； 如果产物为 RNA，生理过程 可能是 RNA复制或 DNA 转录； 如果产物是蛋白质 (或多肽 )，生理过程是翻译。 6.（ 2016 江苏卷 .1）下列关于探索 DNA 是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 A.格里菲思实验中肺炎双球菌 R型转化为 S型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了 DNA是肺炎双球菌的遗传物质 c.赫尔希和蔡斯实验中 T2 噬菌体的 DNA 是用 32P 直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了 DNA是 T2噬菌体的遗传物质 【答案】 D 【考点定位】肺炎双球菌转化实验， T2 噬菌体侵染细菌实验 【名师点睛】此题是对 DNA是遗传 物质的实验证据的考查，解答本题的关键在于理解格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验、艾弗里肺炎双球菌体外转化实验、赫尔希和蔡斯的 T2噬菌体侵染细菌实验；切记 T2 噬菌体属于细菌病毒，不能6 / 35 进行独立新陈代谢，只能寄生在活细胞中，不能直接用培养基培养。 7.（ 2016 新课标 2 卷 .2)某种物质可插入 DNA分子两条链的碱基对之间，使 DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是 A.随后细胞中的 DNA 复制发生障碍 B.随后细胞中的 RNA 转录发生障碍 c.该物质可将细胞周期阻断在分裂中 期 D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 【答案】 c 【解析】某物质可插入 DNA 分子两条链的碱基对之间，使DNA 双链不能打开，说明该物质会阻碍 DNA 分子的解旋，因此会阻碍 DNA 分子的复制、转录和抑制细胞增殖， A、 B、 D三项均正确；因 DNA分子的复制发生在间期，所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期， c 项错误。 【考点定位】遗传信息的传递和表达、细胞增殖 【名师点睛】解答本题的关键在于抓住 “ 某种物质可插入DNA 分子两条链的碱基对之间，使 DNA 双链不能解开 ” 这一解题的信息和切入点，从中挖掘出隐含的信息： 该物质具有阻碍 DNA分子解旋的作用，凡是涉及到 DNA分子解旋的生理过程都会受到该物质的影响，进而结合各选项的问题情境逐一分析作答。 7 / 35 8.（ 2016 江苏卷 .18）近年诞生的具有划时代意义的cRISPR/cas9 基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单链向导 RNA 引导核酸内切酶 cas9 到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导 RNA 中 20 个碱基的识别序列，可人为选择 DNA上的目标位点进行切割（见右图）。下列相关叙述错误的是 蛋白由相应基因指导在核糖体中合成 B.向导 RNA中的双链区 遵循碱基配对原则 c.向导 RNA可在逆转录酶催化下合成 D.若 链剪切点附近序列为 TccAcAATc 则相应的识别序列为 UccAcAAUc 【答案】 c 【考点定位】碱基互补配对原则， DNA， RNA，翻译 【名师点睛】此题是对基因编辑技术的考查，解答本题的关键在于结合图示理解基因编辑技术的操作过程，图中向导RNA 为双链 RNA，与 DNA 相似，含有氢键，两条链间遵循碱基互补配对原则；同时理解 DNA和 RNA在碱基上的区别，前者含 T，后者含 U，均能与 A 互补配对，另外理解逆转录过程也是解 答本题的关键，以 RNA为模板合成 DNA。 9.（ 2016 江苏卷 .22）（多选）为在酵母中高效表达丝状真8 / 35 菌编码的植酸酶，通过基因改造，将原来的精氨酸密码子 cGG改变为酵母偏爱的密码子 AGA，由此发生的变化有 A植酸酶氨基酸序列改变 B植酸酶 mRNA序列改变 c编码植酸酶的 DNA 热稳定性降低 D配对的反密码子为UcU 【答案】 BcD 【考点定位】基因的表达，密码子，反密码子 【名师点睛】此题是对基因的表达考查，解答本题的关键在于理解密码子的通用性，一种氨基酸可能有多种密码子与之对应，若改变密 码子则氨基酸序列可能不变；密码子位于mRNA 上，密码子改变则 mRNA 序列改变，反密码子与密码子互补配对，则反密码子改变； DNA中 A T 间两个氢键， c G间三个氢键，若 DNA中碱基数量改变，则热稳定性也会随之变化。 10.（ 2016天津卷 .5）枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表： 枯草杆菌核糖体 S12蛋白第 55-58位的氨基酸序列链霉素与核糖体的结合在含链霉素培养基中的存活率（ %） 野生型能 0 突变型不能 100 注 P:脯氨酸； k 赖氨酸； R 精氨酸 9 / 35 下列叙述正确的是 蛋白结构改变使突变型具有链霉 素抗性 B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能 c.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致 D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变 【答案】 A 【解析】根据表格信息可知，枯草杆菌野生型与某一突变型的差异是 S12蛋白结构改变导致的，突变型能在含链霉素的培养基中存活，说明突变型具有链霉素抗性，故 A 项正确；翻译是在核糖体上进行的，所以链霉素通过与核糖体结合抑制其翻译功能， B 项错误；野生型和突变型的 S12 蛋白中只有一个氨基酸（ 56位氨基酸）有差异，而碱基对的缺失会导致缺失位置后的氨基酸序列均改变，所以突变型的 产生是由于碱基对的替换所致， c 项错误；枯草杆菌对链霉素的抗性突变不是链霉素诱发的，链霉素只能作为环境因素起选择作用， D 项错误。 【考点定位】本题考查基因突变、遗传信息的表达等的相关知识。 【名师点睛】本题通过图表分析考查基因突变的种类、链霉素抑菌功能的原理、基因突变和环境因素的关系。难度中等。解题关键是根据突变性和野生型核糖体 S12蛋白的氨基酸序列判断基因突变发生碱基变化的种类。本题容易错选 D 项。10 / 35 错因在于未能正确理解基因突变和环境因素的关系。 11.（ 2016 新课标 2 卷 .3)下列关于动物激素的叙述，错 误的是 A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 c.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D.血液中胰岛素增加可促进胰岛 B 细胞分泌胰高血糖素 【答案】 D 【考点定位】动物的激素调节、基因指导蛋白质的合成 【名师点睛】与激素相关的解题知识必备： 激素的本质及功能：激素的本质是有机分子，功能上是信息分子 (如胰岛素和生长激素的化学本质为蛋白质；甲状腺激素的化学本质为氨基酸的衍生物 )。激素既不组成细胞结构，也不提供能量，也不具催化作用，只起 调节作用。激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到血液中，通过血液循环运输到全身，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息调节代谢。激素的分泌是以细胞代谢为基础，而细胞代谢受机体内、外环境变化的影响。 记住常见动物激素的种类、功能及其分泌部位。 12.(XX课标 I 卷 .1)下列叙述错误的是（） 11 / 35 与 ATP中所含元素的种类相同 B.一个 tRNA分子中只有一个反密码子 噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的 DNA上 【答案】 D 【解析】 DNA的元素组成是： c、 H、 o、 N、 P， ATP的元素组成是 c、 H、 o、 N、 P； A 叙述正确。反密码子是 tRNA 上能与mRNA 上的密码子通过碱基互补配对结合的三个相邻的碱基组成的，一个密码子（除终止密码子）编码一个氨基酸，而一个 tRNA 一次只能转运一个氨基酸，由此可推知一个 tRNA上只有一个反密码子； B 叙述正确。 T2噬菌体由 DNA 和蛋白质构成，构成 DNA 的单位是脱氧核糖核苷酸； c 叙述正确。细菌是原核生物，原核细胞中无线粒体； D 叙述错误。 【考点定位】本题以核酸为命题点，涉及组成 细胞的物质和结构、基因的表达、原核细胞与真核细胞的区别等知识点。 13.（ XX江苏卷 .12）下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图 ,下列叙述正确的是（） A.图中结构含有核糖体 RNA B.甲硫氨酸处于图中 a 的位置 c.密码子位于 tRNA 的环状结构上 上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类 12 / 35 【答案】 A 【解析】图示为翻译过程，图中结构含有 mRNA、 tRNA和 rRNA，A 正确；甲硫氨酸的密码子是起始密码子，甲硫氨酸位于第一位，故甲硫氨酸不在图中 a 位置， B 错误；密码子位于 mRNA上，是 mRNA上三个相邻的碱基， c 错误；由于密码子的简并性， mRNA上碱基改变不一定改变肽键的氨基酸的种类， D 错误。 【考点定位】基因的表达 翻译 14.（ XX海南卷 .7）下列过程中，由逆转录酶催化的是（） A DNARNAB RNADNAc 蛋白质 蛋白质 D RNA 蛋白质 【答案】 B 【考点定位】中心法则 15.（ XX海南卷 .20）关于密码子和反密码子的叙述，正确的是（） A密码子位于 mRNA上，反密码子位于 RNA上 B密码子位于 tRNA上，反密 码子位于 mRNA上 c密码子位于 rRNA 上，反密码子位于 tRNA 上 D密码子位于 rRNA上，反密码子位于 mRNA上 【答案】 A 13 / 35 【解析】密码子位于 mRNA上，是指 mRNA中相邻三个碱基的排列顺序，具有不重叠无间隔的特点；反密码子位于 tRNA上，在翻译时与 mRNA中的密码子配对，决定氨基酸的位置，所以 A 正确， B、 c、 D 错误。 【考点定位】基因的表达 16.(XX课标 I卷 .5)人或动物 PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。 PrPc 的空间结构改变后成为PrPBc(朊粒 )，就 具有了致病性。 PrPBc 可以诱导更多 PrPc的转变为 PrPBc，实现朊粒的增 可以引起疯牛病 .据此判 下列叙述正确的是（） A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 c.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 转变为 PrPBc的过程属于遗传信息的翻译过程 【答案】 c 【考点定位】本题主要考查朊病毒的相关知识，以朊粒为命题点考查了翻译，细菌的增殖，蛋白质的结构与功能。 17.（ XX安徽卷 .4） Q 噬菌体的遗传物质（ QRNA ）是一条单链 RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后， QRNA 立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和 RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制 QRNA, 下列叙述正确的是（） 14 / 35 A QRNA 的复制需经历一个逆转录过程 B QRNA 的复制需经历形成双链 RNA的过程 c一条 QRNA 模板只能翻译出一条肽链 D QRNA 复制后，复制酶基因才能进行表达 【答案】 B 【解析】 RNA复制酶是催化 RNA复制过程的，说明该病毒能以 RNA 为模板，直接合成 RNA，没有逆转录过程， A 错误。RNA 虽然为单链，但复制 过程中，必然有合成的新链和原来的母链形成双链 RNA 的过程， B 正确。从图中看出，不同蛋白肯定由不同的肽链组成， c 错误。结合题意，先合成 RNA复制酶，再才能催化 RNA的合成， D 错误。 【考点定位】基因的表达、中心法则 18.(XX四川卷 .6)m基因编码含 63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使 mRNA增加了一个三碱基序列 AAG，表达的肽链含 64 个氨基酸。以下说法正确的是（ ） A m 基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加 B在 m 基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接 c 突变前后编码的两条肽链，最多有 2 个氨基酸不同 D在突变基因的表达过程中，最多需要 64种 tRNA 参与 【答案】 c 【解析】基因是具有遗传效应的 DNA片段，这里的 DNA为双15 / 35 链结构，在双链 DNA分子中，嘌呤数 =嘧啶数，由此可推知 m基因突变前后，基因复制的嘌呤核苷酸比例不变； A 错误。在 m 基因转录时，核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接； B错误。由于插入了 3 个碱基，突变前后编码的两条肽链，最多有 2 个氨基酸不同； c 正确。在突变基因的表达过程中，最多需要 61种 tRNA 参与； D 错误。 【考点定位】本题主要是考查基因的 表达过程，涉及核酸分子的内部结构、 DNA 复制的变化等相关知识点。 19.(XX重庆卷 .5)结合题 5 图分析，下列叙述错误的是（ ） A生物的遗传信息储存在 DNA或 RNA的核苷酸序列中 B核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质 c遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 D编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链 【答案】 D 【考点定位】本题主要是考查中心法则过程中遗传信息的传递规律、涉及到基因对性状的控制遗传信息的储存等知识点。 20.（ XX上海卷 .18）若 N 个双链 DNA 分子在第 i 轮复制结束后，某一复制产物分子一条链上的某个 c 突变为 T，16 / 35 这样在随后的各轮复制结束时，突变位点为 AT 碱基对的双链 DNA分子数与总 DNA分子数的比例始终为（） 【答案】 c 【解析】 N 个 DNA分子第 i 轮复制结束后，得到的 DNA分子数为 N*2i，在此基础上复制一次得到的 DNA 分子的总数为Nx2i+1,其中以变异的 DNA分子为模板复制一次，得到一个DNA 分子和一个正常的的 DNA 分子，由此可推知突变位点为AT 碱基对的双链 DNA 分子数与总 DNA 分子数的比例 =1/（ Nx2i+1） ,若再复制两次，得到的变异的 DNA分子为 2，总DNA分子数为 Nx2i+2，则比例为 2/（ Nx2i+2） =1/（ Nx2i+1），因此可推知答案选 c。 【考点定位】本题考查 DNA复制的相关知识。 21（ XX上海卷 .19）在双螺旋 DNA模型搭建实验中，使用代表氢键的订书钉将代表四种碱基的塑料片连为一体，为了逼真起见， A 与 T 之间以及 c 与 G 之间最好分别钉（） A 2 和 2 个钉 B 2 和 3 个钉 c 3 和 2 个钉 D 3 和 3 个钉 【答案】 B 【解析】 A 与 T 之间形成 2 个氢键， G 与 c 之间形成 3 个氢键。由此可推知 A 与 T 之间最好钉两个图钉， c 与 G 之间最好钉 3 个图钉；答案选 B。 【考点定位】本题考查 DNA的结构的相关知识点。 17 / 35 22（ XX上海卷 .30）大多数生物的翻译起始密码子为 AUG 或 GUG。在图 10 所示的某 mRNA 部分序列中，若下划线 “0” 表示的是一个决定谷氨酸的密码子，则该 mRNA的起始密码子可能是（） A 1B 2c 3D 4 【答案】 B 【考点定位】本题考查基因表达的相关知识。 23.(XX四川卷 .3)将牛的催乳素基因用 32P 标记后导入小鼠的乳腺 细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是 () A.小鼠乳腺细胞中的核酸含有 5 种碱基和 8 种核苷酸 B.该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给 mRNA c.连续分裂 n 次后，子细胞中 32P 标记的细胞占 1/2n+1 D.该基因翻译时所需 tRNA与氨基酸种类数不一定相等 【答案】 c 【解析】细胞中含有 DNA和 RNA两种核酸，其中含有 5 种碱基（ A、 T、 c、 G、 U）和 8 种核苷酸， A 正确。转录是以 DNA分子的一条为模板合成 mRNA， DNA 中的遗传信息表现为 RNA中的遗 传密码， B 正确。一条染色体上整合有单个目的基因（用 32P 标记）的某个细胞，连续有丝分裂 n 次，形成 2n个细胞；根据 DNA 半保留复制的特点，其中只有两个细胞中18 / 35 含有 32P标记，子细胞中 32P标记的细胞占 1/2n-1， c 错误。一种氨基酸可能对应有多种密码子（密码子的简并性），对应多种 tRNA， D 正确。 【考点定位】遗传信息的传递和表达及有丝分裂等内容。 24.(XX江苏卷 .25)羟胺可使胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶 ,导致 DNA 复制时发生错配 (如右图 )。若一个 DNA 片段的两个胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶 ,下列相关叙述正确的是 () A.该片段复制后的子代 DNA分子上的碱基序列都发生改变 B.该片段复制后的子代 DNA分子中 G-c碱基对与总碱基对的比下降 c.这种变化一定会引起编码的蛋白质结构改变 D.在细胞核与细胞质中均可发生如图所示的错配 【答案】 BD 【考点定位】 DNA复制和基因突变的相关知识。 25.(XX新课标全国 卷 .5)关于核酸的叙述，错误的是 () A细胞核中发生的转录过程有 RNA聚合酶的参与 B植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生 DNA的复制 c双链 DNA 分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接19 / 35 的 D用甲基绿和吡罗红染色可观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 【答案】 c 【解析】转录的结果获得 RNA， RNA 的合成需要 RNA 聚合酶的参与， A 正确；线粒体和叶绿体中都有 DNA，均可发生 DNA的复制， B 正确；双链 DNA 分子中一条链上的磷酸和核糖是通过磷酸二酯键连接， c 错误；甲基绿使 DNA 显绿色，吡罗红使 RNA呈红色，用甲基绿和吡罗红的混合染色剂将细胞染色，可同时显示 DNA和 RNA在细胞中的分布， D 正确。 【考点定位】核酸的转录、复制和分布。 26.(XX海南卷 .21)在某只鸟的一窝灰壳蛋中发现一枚绿壳蛋，有人说这是另一种鸟的蛋。若要探究这种说法是否成立，下列做法中，不可能提供有效信息的是 () A观察该鸟是否将该绿壳蛋啄毁或抛掉 B该绿壳蛋孵出小鸟后观察其形态特征 c将该绿壳蛋与已有的鸟蛋标本进行比对 D以绿壳蛋蛋清与该鸟血浆蛋白为材料做亲子鉴定 【答案】 D 【考点定位】组成细胞的分子、基因对形状的控制等相关知识。 20 / 35 27.(XX海南卷 .22)下列是某同学关于真核生物基因的叙述 () 携带遗传信息 能转 运氨基酸 能与核糖体结合 能转录产生 RNA 每相邻三个碱基组成一个反密码子 可能发生碱基对的增添、缺失、替换 其中正确的是 A B c D 【答案】 B 【解析】基因是指有遗传效应的 DNA片段。 DNA 能携带遗传信息 能转运氨基酸的是 tRNA； 能与核糖体结合的是mRNA； 能转录产生 RNA的是 DNA； 反密码子是 tRNA上的结构； 可能发生碱基对的增添、缺失、替换是基因突变。 【考点定位】基因控制蛋白质合成、变异。 28.(XX海南卷 .25)在其他条件 具备情况下，在试管中加入物质 X 和物质 Z，可得到相应产物 y。下列叙述正确的是 () A若 X 是 DNA， y 是 RNA，则 Z 是逆转录酶 B若 X 是 DNA， y 是 mRNA，则 Z 是脱氧核苷 c若 X 是 RNA， y 是 DNA，则 Z 是限制性内切酶 D若 X 是 mRNA， y 是在核糖体上合成的大分子，则 Z 是氨基酸 21 / 35 【答案】 D 【解析】若 X 是 DNA， y 是 RNA，则 Z 是转录酶， A 错；若 X是 DNA， y 是 mRNA，则 Z 是核糖核苷， B 错；若 X 是 RNA， y是 DNA，则 Z 是逆转录酶， c 错；若 X 是 mRNA， y 是核糖体上合成的大分子，即是蛋白 质，则 Z 是氨基酸， D 正确。 【考点定位】基因控制蛋白质合成。 29.(XX福建卷 .5)STR 是 DNA 分子以 2 6 个核苷酸为单元重复排列而成的片段，单元的重复次数在不同个体间存在差异。现已筛选出一系列不同位点的 STR用作亲子鉴定，如 7 号染色体有一个 STR 位点以 “GATA” 为单元，重复 714次； X染色体有一个 STR位点以 “ATAG” 为单元，重复 1115次。某女性 7 号染色体和 X 染色体 DNA的上述 STR 位点如图所示。下列叙述错误的是 () A、筛选出用于亲子鉴定的 STR应具有不易发生变异的 特点 B、为保证亲子鉴定的准确率，应选择足够数量不同位点的STR进行检测 c、有丝分裂时，图中（ GATA） 8 和（ GATA） 14 分别分配到两个子细胞 D、该女性的儿子 X 染色体含有图中（ ATAG） 13的概率是 1/2 【答案】 c 22 / 35 【考点定位】遗传和变异相关知识。 30.(XX江苏卷 .6)研究发现 ,人类免疫缺陷病毒 (HIV)携带的 RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则 (下图 ),下列相关叙述错误的是 () A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过榆于盂环节 B.侵染细胞时 ,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞 c.通过 形成的 DNA可以整合到宿主细胞的染色体 DNA上 D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病 【答案】 B 【解析】 分别是指 DNA 复制、转录、翻译、逆转录和 RNA 复制。 HIV 是逆转录病毒，其合成子代病毒的蛋白质外壳需经过逆转录、转录和翻译过程； HIV 是具有囊膜的病毒，侵染细胞时，病毒中的 RNA 和蛋白质外壳一起进入宿主细胞；只要抑制 HIV的逆转录过程，就可以抑制 HIV的复制和表达，从而治疗艾滋病。 【考点定位】考 查 HIV的相关知识。 31.(XX江苏卷 .20)关于基因控制蛋白质合成的过程 ,下列叙述正确的是 () A.一个含 n个碱基的 DNA分子 ,转录的 mRNA分子的碱基数是23 / 35 n/2个 B.细菌的一个基因转录时两条 DNA 链可同时作为模板 ,提高转录效率 聚合酶和 RNA聚合酶的结合位点分别在 DNA和 RNA 上 D.在细胞周期中 ,mRNA的种类和含量均不断发生变化 【答案】 D 【考点定位】本题考查基因控制蛋白质合成。 32.(XX山东卷 .3)神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机 制如图所示。下列说法正确的是 () A细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育 B生存因子影响了神经细胞的基因表达 c神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息 D死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫 【答案】 B 【试题解析】细胞程序性死亡是由基因决定的正常死亡，有利于神经系统正常发育， A 错误；从图中可以看出，未得到足够生存因子的靶细胞，与凋亡有关的基因表达，神经细胞发生程序性死亡，说明生存因子影响了神经细胞的基因表达， B 正确；神经细胞与靶细胞间通过化学信号传递信息， c错误；死亡细胞被吞噬细胞清除 属于非特异性免疫的第二道24 / 35 防线，不是细胞免疫， D 错误。 【考点定位】本题考查细胞生命历程、细胞信息传递及免疫调节的知识。 33.(XX山东卷 .5)某研究小组测定了多个不同双链DNA 分子的碱基组成，根据测定结果绘制了 DNA 分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在 DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是 () 【答案】 c 【试题解析】 DNA分子中的两条链是通过严格的碱基互补配对而成。双链 DNA分子中： A=T、 G=c， A+G(c)/T+c(G)=1,一条单链中 A+G(c)/T+c(G)与另一条单链中该值是倒数关系。整个 DNA 分子中， A+T/G+c=每一条单链中 A+T/G+c，只有 c正确。 【考点定位】 DNA分子结构及有关分析的知识。 34.(XX江苏卷 .4)下列叙述与生物学史实相符的是 () A.孟德尔用山柳菊为实验材料 ,验证了基因的分离及自由组合规律 B.范 海尔蒙特基于柳枝扦插实验 ,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气 c.富兰克林和威尔金斯对 DNA 双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献 25 / 35 D.赫尔希和蔡斯用 35S 和 32P 分别标记 T2 噬菌体的蛋白质和 DNA,证明了 DNA的半保留复制 【答案】 c 【考点定位】生物学史的相关知识。 35.(XX上海卷 .4)某亲本 DNA 分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的 DNA子链，以黑色表示第二次复制出的 DNA子链，该亲本双链 DNA分子连续复制两次后的产物是（ ） 【答案】 D 【解析】亲代 DNA 双链用白色表示， DNA复制方式是半保留复制，因此复制一次后得到的两个 DNA分子只含有白色和灰色，而第二次复制得到的四个 DNA 分子以这两个 DNA 分子的四条链为模板合成的四个 DNA分子中，都 含有黑色的 DNA子链，故 D 正确。 【考点定位】 DNA复制的有关知识。 36.(XX上海卷 .6)真核生物的核基因必须在 mRNA 形成之后才能翻译蛋白质，但原核生物的 mRNA 通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，针对这一差异的合理解释是（ ） A.原核生物的遗传物质是 RNA 26 / 35 B.原核生物的 tRNA 呈三叶草结构 c.真核生物的核糖体可以进入细胞核 D.真核生物的 mRNA 必须通过核孔后才能翻译 【答案】 D 【考点定位】基因的表达的有关知识。 37.(XX上海卷 .11)在一个典型的基因内部，转录起始位点（ TSS）、转录终止位点（ TTS）、起始密码序列（ ATG）、终止密码子编码序列（ TGA）的排列顺序是（ ） 【答案】 B 【解析】转录起始位点也就是启动子，位于基因非编码区的首端，转录终止位点即终止子，位于基因非编码区的尾端，而起始密码序列位于中间编码区的开始部位，终止密码子编码序列位于编码区的后部，故 B 正确。 【考点定位】基因的结构的有关知识。 38.(XX上海卷 .12)某病毒的基因组为双链 DNA，其一条链上的局部序列为 AcGcAT,以该 链的互补链为模板转录出相应的 mRNA,后者又在宿主细胞中逆转录成单链 DNA（称为 cDNA）。由这条 cDNA链为模板复制出的 DNA单链上，相应的局部序列应为（ ） 27 / 35 【答案】 A 【解析】根据题意，以模板链转录出的 mRNA 与模板链碱基互补，而逆转录出的单链 DNA 也与 mRNA 碱基互补配对，因此 cDNA 的碱基序列与模板 DNA 链相同，即 AcGcAT，故 A 正确。 【考点定位】中心法则的有关知识。 39.(XX上海卷 .15)在 DNA 分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表 c和 T，那么由此搭 建而成的 DNA双螺旋的整条模型（ ） A.粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补 B.粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似 c.粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补 D.粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同 【答案】 A 【考点定位】 DNA分子的结构的有关知识。 40.(XX上海卷 .29)真核生物细胞内存在着各类繁多、长度为 21-23个核苷酸的小分子 RNA（简称 miR） ,它们能与相关基因转录出来的 RNA互补，形成局部双链。由此可以推断这些 miR抑制基因表达的分子机 制是（ ） A.阻断 rRNA装配成核糖体 B.妨碍双链 DNA分子的解旋 28 / 35 c.干扰 tRNA识别密码子 D.影响 RNA分子的远距离转运 【答案】 c 【解析】由于这些小分子 RNA能与转录出的 RNA互补，形成双链 RNA，阻止了 RNA的翻译过程，故 c 正确， ABD 错误。 【考点定位】基因的表达的有关知识。 41.(XX上海卷 .26)图 8 表示四种微生物培养物（ ）在添加利福平前后细胞内 RNA 含量。由此可以判断古细菌和酵母菌可能是（ ） A. B. c. D. 【 答案】 B 【解析】利福平能够抑制细菌 DNA 转录合成 RNA，但不抑制真核生物的转录过程，古细菌具有一些独特的生化性质，复制、转录和翻译则更接近真核生物，因此古细菌和酵母菌的RNA含量基本不变，故 B 正确。 【考点定位】基因的表达的有关知识。 42.（ 2016浙江卷 .32)(18 分 )若某研究小组用普通绵羊通过转基因技术获得了转基因绵羊甲和乙各 1 头 ,具体见下表。 29 / 35 请回答： (1)A+基因转录时，在的催化下，将游离核苷酸通过键聚合成 RNA分子。翻译时 ,核糖体移动到 mRmA的 ,多肽合成结束。 (2)为选 育黑色细毛的绵羊，以绵羊甲、绵羊乙和普通绵羊为亲本杂交获得 F1，选择 F1 中表现型为的绵羊和的绵羊杂交获得 F2。用遗传图解表示由 F1 杂交获得 F2的过程。 (3)为获得稳定遗传的黑色细毛绵羊 ,从 F2 中选出合适的 1对个体杂交得到 F3,再从 F3中选出 2 头黑色细毛绵羊（丙、丁 )并分析 A+和 B+基因的表达产物 ,结果如下图所示。不考虑其他基因对 A+和 B+基因表达产物量的影响，推测绵羊丙的基因型是，理论上绵羊丁在 F3 中占的比例是。 【答案】 （ 1） RNA聚合酶磷酸二酯终止密码子 （ 2)黑色粗毛白色细毛 （ 3） A+A+B+B-1/16 【考点定位】基因工程育种、遗传规律、基因的表达 【名师点睛】本题主要考查基因工程育种、遗传规律、基因的表达等知识点，意在考查考生基本概念理解、逻辑分析、计算、图形分析等能力。本题综合性比较强，难度大。解决30 / 35 此题的关键是要充分利用题干信息，比如绵阳甲和绵阳乙都有雄性，直接不能进行杂交等。 43.（ 2016课标 1 卷 .29）有关 DNA分子的研究中，常用 32P来标记 DNA分子。用 、 和 表示 ATP 或 dATP（ d 表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（ A P P P 或 dA P P P ）。回答下列问题； （ 1）某种酶可以催化 ATP 的一个磷酸基团转移到 DNA 末端上，同时产生 ADP。若要用该酶把 32P 标记到 DNA 末端上，那么带有 32P 的磷酸基团应在 ATP 的（填 “”“” 或“” ）位上。 （ 2）若用带有 32P 标记的 dATP作为 DNA生物合成的原料，将 32P标记到新合成的 DNA分子上，则带有 32P 的磷酸基团应在 dATP的（填 “”“” 或 “” ）位上。 （ 3）将一个带有某种噬菌体 DNA 分子的两条链用 32P 进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有 32P的培养基中培养一段时间。若得到 的所有噬菌体双链 DNA分子都装配成噬菌体（ n 个）并释放，则其中含有 32P的噬菌体所占比例为 2/n，原因是。 【答案】（ 1） (2) （ 3）一个含有 32P 标记的双链 DNA 分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链 DNA 分子，因此在得到的 n 个噬菌体中只有两个带有标记。 31 / 35 【考点定位】 ATP或 dATP的结构特点、 DNA分子的复制、噬菌体侵染细菌的实验 【名师点睛】解答本题时最大的错因在于：对 ATP的化学组成理解不到位，不能准确地对知识进行迁移。 ATP脱去远离 A 的两个磷酸基团后 ，余下的结构为腺嘌呤核糖核苷酸，是 RNA的基本组成单位之一；据此进行知识迁移：dATP 脱去远离 dA 的两个磷酸基团后，余下的结构为腺嘌呤脱氧核苷酸，是 DNA的基本组成单位之一。 44.（ 2016北京卷 .31）（ 16分）嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术，目前也用于植物体内物质转运的基础研究。研究者将具有正常叶形的番茄（ X）作为接穗，嫁接到叶形呈鼠耳形的番茄（ m）砧木上，结果见图 1. （ 1）上述嫁接体能够成活，是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂、形成组织后，经形成上下连通的输导组织。 （ 2） 研究者对 X 和 m 植株的相关基因进行了分析，结果见图 2。由图可知， m 植株的 P 基因发生了类似于染色体结构变异中的变异，部分 P 基因片段与 L 基因发生融合，形成 PL基因（ PL）。以 P-L 为模板可转录出，在上翻译出蛋白质， m植株鼠耳叶形的出现可能与此有关。 32 / 35 （ 3）嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶。为探明原因，研究者进行了相关检测，结果见下表。 实验材料 检测对象 m 植株的叶 X 植株的叶接穗新生叶 PLmRNA 有无有 PLDNA有无无 检测 PLmRNA需要先提取总 RNA，再以 mRNA为模板出 cDNA，然后 用 PcR技术扩增的片段。 检测 PLDNA 需要提取基因组 DNA，然后用 PcR 技术对图 2中（选填序号）位点之间的片段扩增。 a.b.c.d. （ 4）综合上述实验，可以推测嫁接体中 PL基因的 mRNA。 【答案】 （ 1）愈伤细胞分化 （ 2）重复 mRNA