15. 赤壁赋学案

1 / 17 15. 赤壁赋学案 15.赤壁赋学案 课前自主 【走进作者】 杜牧（公元 803-852），字牧之，唐京兆万年（现在陕西省西安市）人。晚年居长安城南樊川别墅，后世因称之 “ 杜紫微 ” 、 “ 杜樊川 ” 。 祖父杜佑，曾官至宰相。西晋杜预，是他的十六世祖。他从十五六岁起，博读经史，关心时政。唐文宗大和二年进士，历任监察御史，黄州、池州、睦州等地刺使，以及司勋员外郎、中书舍人等职。 杜牧有政治理想，但由于秉性刚直，屡受排挤，一生仕途不得志，因而晚年纵情声色，过着放荡不羁的生活。 杜牧的诗、赋、古文都 负盛名，而以诗的成就最大，与李商隐齐名，世称 “ 小李杜 ” 。其诗风格俊爽清丽，独树一帜。尤其长于七言律诗和绝句。 【识记积累】 字音： 属（ zh）窈窕（ yotio）少（ sho） 焉酾（ sh）冯（ png）倚歌而和（ h）之 袅袅（ nio）嫠（ l）妇愀（ qio）然 缪（ lio）舳（ zh）舻 (l)槊（ shu） 2 / 17 糜（ m）扁（ pin）舟渚（ zh） 通假字： 1举酒属客： “ 属 ” 通 “ 嘱 ” ，这里指劝人饮酒 2浩浩乎如冯虚御风： “ 冯 ” 通 “ 凭 ” ，乘，御，驾。 3.山川相缪： “ 缪 ” 通通 “ 缭 ” ，盘绕 词类活用： 1.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：使动用法，使 起舞；使 哭泣。 2侣鱼虾而友麋鹿：意动用法，以 为侣；以 为友。 3方其破荆州，下江陵，顺流而东也：名词用作动词，向东走。 4西望夏口，东望武昌：名词作状语，向西；向东。 5正襟危坐而问客曰：使动用法，使 正。 特殊句式： 1苏子与客泛舟游于赤壁之下：状语后置 2月出于东山之上，徘徊于斗牛之间：状语后置 3寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 4客有吹洞箫者：定 语后置 5何为其然也：宾语前置 6而今安在哉：宾语前置 7此非孟德之困于周郎者乎：被动句 3 / 17 【课文初探】 1.作者在这一段中描写了哪些景物？描绘了一幅怎样的景象？有什么特点。表达了作者怎样的情绪？抒情方式是什么？ 2.作者在这四段中阐述的哲理是什么？表达作者怎样的感情？ 堂上演练 1写出下列加点字的拼音。 壬戌之秋（ ）（ ）歌窈窕之章（ ）（ ）扣舷而歌之（ ）苏子愀然（ ） 舳舻千里（ ）（ ）酾酒临江（ ） 举匏尊以相属（ ）挟 飞仙以遨游（ ） 2解释下列加点词的意义 七月既望（） 举酒属客（） 白露横江（） 纵一苇之所如（） 浩浩乎如冯虚御风（） 倚歌而和之（） 山川相缪（） 正襟危坐（）固一世之雄也（） 哀吾生之须臾（） 4 / 17 知不可乎骤得则天地曾不能以一瞬（） 而吾与子之所共适（） 相与枕藉乎舟中（） 山川相缪 () 3指出下列各句中的划线词与例句中的加点词含义或用法相同的句子。 赤壁赋 () A酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。 B刻唐贤今人诗赋于其上。 c岁赋其 二。 D孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。 况吾与子渔樵于江渚之上。 () A少焉，月出于东山之上。 B赵尝五战于秦。 c寄蜉蝣于天地。 D其势弱于秦。 4指出下列各句中句式与画线句句式相同的句子。 何为其然也 ?() A是故燕虽小国而后亡。 B是以先帝简拔以遗陛下。 c此非孟德之困于周郎者乎 ?D何以战 ? 5下列不同于其他句式的一项是 () A而又何羡乎？ B而今安在哉？ c何为其然也？ D故凡愚者莫我若也。 【文段精析】 5 / 17 苏子愀然，正襟危坐而问客曰： “ 何为其然也？ ” 客曰：“ 月明星稀，乌鹊南飞 ，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 ” 苏子曰： “ 客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天 地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 ” 1.分别比较下列两组句子中加点词语的意思，判断正确的一项是（） 徘徊于斗牛之间 相与枕藉乎舟中 扣弦而歌之 倚歌而和之 6 / 17 A. 与 相同， 与 不同。 B. 与 不同， 与 相同。 c. 与 相同， 与 也相同。 D. 与 不同， 与 也不同。 2.对下列句子中加粗词语的解释不正确的一项是（） A.逝者如斯。逝：往。 B.而吾与子之所共适。适：适应。 c.方其破荆州。方：当。 D.固一世之雄也。固：固然。 3.下列各句中没有活用词的一项是 （） A.西望夏口，东望武昌。 B.顺流而东也。 c.侣鱼虾而友麋鹿。 D.是造物者之无尽藏也。 4. 下 列 对 于 这 段 选 文 的 分 析 ， 不 正 确 的 一 项是 （） A.选文第一段 “ 方其 ” 以下八句，先从曹操兵力的强大和地盘的扩张写出了声势和气派，然后以 “ 酾酒临江，横槊赋诗 ” 八字勾画出曹操 “ 一世之雄 ” 的形象。从文意看，这八句都是为 “ 而今安在哉 ” 一句蓄势。 B.选文第一段紧承上段的泛舟赏景之 “ 乐 ” 展开，突显一个“ 悲 ” 字。悲的原因是 “ 哀吾生之须臾，羡长江之无穷 ” ，7 / 17 这是一种消极的人生观和虚无主义思想。 c.选文第二段中作者以 “ 变 ” 与 “ 不变 ” 两者相提并论，注意到事物相辅相成的辩证关系，但实际上作者要阐明的主要是 “ 不变 ” 这一层意思，并以此表现豁达乐观的态度。 D.选文第二段，作者结合景物特征，巧妙地批判了 “ 客 ” 的观点。但仔细看来，作者所阐述的 “ 不变 ” 只是宇宙万物无穷无尽，并未涵盖 人生，以此来驳 “ 客 ” 的观点，稍显牵强。 5.翻译下列句子。 （ 1）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎 （ 2）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 【课外文段】 王粲字仲宣，山阳高平人也。曾祖父龚，祖父畅，皆为汉三公。父谦，为大将军何进长史。进以谦名公之胄，欲与为婚，见其二子，使择焉，谦弗许。 献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门， 倒屣迎之。粲至，年既幼弱 ,容状短小 ,一坐尽惊。邕曰 :“ 此王公孙也 ,有异才 ,吾不如也。吾家书籍文章 ,尽当与之。 ” 年十8 / 17 七 ,司徒辟 ,诏除黄门侍郎 ,以西京扰乱 ,皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱 ,不甚重也。表卒，粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰： “ 方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也，表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下。及平 江汉，引其贤俊而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕立，此三王之举也。 ” 后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。（三国志王粲传） 1.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（） A.进以谦名公之胄胄：后 B.诏除黄门侍郎除：授予官职 c.仗大众，志兼天下兼：兼善，兼济（使 受益） D.兴造制度，粲恒典之典：掌管，主持 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不同的一组是（） 年既幼弱，容状短小。 A 既窈窕以寻 壑，亦崎岖而经丘。 9 / 17 然好贤而不能用，故奇士去之。 B 溪虽莫利于世，而善鉴万类。 乃之荆州依刘表 c 项伯乃夜驰之沛公军。 文武并用，英雄毕立。 D 并虫亦不能行捉矣。 3.以下句子分别编为四组 ,全都表现王粲才能突出的一组是（） 左中郎将蔡邕见而奇之 才学显著 ,贵重朝廷 闻粲在门 ,倒屣迎之 年既幼弱 ,容状短小 年十七 ,司徒辟 ,诏除黄门侍郎 魏国既建，拜侍中 博物多识，问无不对 A.B. c.D. 4.下列对原文的叙述的分析 ,不正确的一项是（） A.王粲出身名门 ,才貌双全 ,少年得志 ,历仕汉魏二朝 ,直到进入朝廷的政治中心。 B.王粲在政治上依附曹操 ,曹操父子也倚重王粲。 c.当时袁绍、刘表都是地方割据势力 ,他们不能得天下的原因之一是不能重用人才 ,而曹操则与他们相反 ,这也是曹操10 / 17 能统一中国北方的重要原因之一。 D.在曹操政权建立之初 ,王粲给魏国订立制度 ,发挥了重要作用 ,也实现了自己的政治抱负。 拓展提升 1下列各组词语中加点的字读音完全正确的一组是（） A.慷慨 ki 缔结 d 镌刻 jun 粗犷 kung B.方遒 qi 漪沦 y 啮啃 ni 发酵 jio c.希冀 y 纨绔 wnk 信笺 jin 怪嗔 chn D.江渚 zh 愀然 qio 酾酒 sh 功亏一篑 ku 2下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A殷勤罗琦斑斓推心至腹 B河畔脉膊寒喧淋漓尽致 c琐碎鞭笞书藉分道扬镳 D絮聒万籁漫溯素昧平生 3标点符号运用正确的一项是（） A我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢 ?还是你来呢 ? B小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。 c 诸葛亮在诫子书中说： “ 静以修身，俭以养德。 ”节俭不仅是经济方面的事 ,而且牵连到思想品质。 D我说： “ 对不起，这么晚打扰你。 ”“ 没关系， ” 他笑着说： “ 我习惯晚睡。 ” 11 / 17 4依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（） 日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以疾病。 有关夏收的物资供应、运输等方面的工作，他们也制定了的措施。 A窜改驱除响应 B篡改祛除相应 c窜改祛除响应 D篡改驱除相应 5下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是 () A对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗，助纣为虐。 B他虽然是第一次，但由于写的都是那天耳濡目染的事情，因此写得生动，新鲜，现实感强。 c你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。 D北大荒虽然天荒地老，但经过农垦战士的开发，已成为我国重要的商品粮基地。 6下列各句中，没有语病的一句是（） A不能否认大雪无痕不是一部感人至深的优秀的电视剧。 12 / 17 B通过 “ 三讲 ” 教育，使党员干部的思想觉悟 有了很大提高。 c我校的高考成绩突出，多次受到市教育局的表彰。 D一人参军，全家光荣，参军之所以光荣，是因为它能保障人民的生命财产安全。 7阅读下面这首词，然后回答问题。 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程 ?长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析 “ 空 ” 字在表情达意上的作用。 关于这首词表达的内容，有人认为是 “ 游子思归乡 ” ，有人认为是 “ 思妇盼归人 ” ，也有人认为二者兼有。你的看法如 何 ?请简要说明理由。 8把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变愿意，可以添加必要的词语） 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 13 / 17 改为：_ 9.读下面一段文字，按要求写一篇文章。 某市森林公园决定公开招聘一名高级管理员。几轮测试之后， 1000 名应聘者中有三 人因分数相等同时进入复试，总管招来他们说： “ 有一只小山羊跑到了三号林区，你们一齐出发，谁抓住了这只山羊，谁将被录用。 ” 三人奉命来到三号林区，甲首先发现了山羊，已用物击伤了山羊，丙抓住了受伤的山羊。 1、请你预设一下招聘结果，然后写一篇文章。或依材料写招聘故事，或引发联想写成散文，或阐发观点夹叙夹议 体裁不限，题目自拟。 2、注意联系生活实际，不少于 800字。 15赤壁赋 【课文初探】 1.答： 所写景物有：清风、明月、星星、江水、白露、小舟。 湛蓝的天空，明月高悬，群星闪烁 ，一阵清风从江而拂面而来，一叶小舟在白雾迷茫的江面荡悠悠行驶。 宁静，幽美。 表达作者喜悦快乐的心情。 借景抒情。 2.答 “ 逝者如斯 ” 、 “ 盖将自其变者而观之，则天地不曾14 / 17 以一瞬 ” ，说明运动是绝对的， “ 而未尝往也 ” 、 “ 自其不变者而观之，则物我皆无尽也 ” 说明静止是相对的。说明了运动与静止的辩证关系哲理：运动是绝对的，静止是相对的。 作者认为：从相对静止的角度看，我们的品质没有变，这里的山水不变，我们应该尽情享受，急时行乐。表达作者旷达的胸怀，快乐的心情。 堂上演练 1.壬戌 rnx 窈窕 yotio 舷 xin 愀 qio 舳舻 zh l 酾 sh 匏 po 挟 xi 2.既望（农历每月十六）属（通 “ 嘱 ” ，指劝人饮酒）横（弥漫，充溢） 纵（任）如（往）浩浩（广阔，辽远）冯虚（凌空）倚（循，依）危（端正） 固（本来）须臾（片刻）曾（竟）一瞬（一眨眼） 适（指享有）枕藉（互相枕着垫着） 缪（通 “ 缭 ” ，盘绕） 【文段精析】 （ “ 于； “ 乎 ” 均为 “ 在 ” ； 补足音节，无实义； 代 “ 客 ” 。） （ B.适：享有。） （ A.西、东： 名作状； B.东：名作动； c.侣、友：意动。） 15 / 17 （ D.错在 “ 但 稍显牵强 ” 处，实际上本段也涉及了人生，认为变与不变，无论宇宙还是人生，都是相对的。） 5.（ 1）要是从它们变的一面来看，那么天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它们呢？ （ 2）再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。 D（ D.错在 “ 但 稍显牵强 ”处，实际上本段也涉及了人生，认为变与不变，无论宇宙还是人生，都是相对的。） 【课外文段】 拓展提升 1 B（ A 粗犷 gungc 希冀 jD.江渚 zh） 2 D(A推心至腹一推心置腹 B脉膊一脉搏寒喧 -寒暄 c书藉 -书籍 ) 3 c(A 是选择问句，选项之间用逗号 ;B 中 “ 三四里 ” 是概数，中间没有明显停顿，不必用顿号； D 句中 “ 说 ” 在引语中间， “ 说 ” 后应用逗号 ) 4 B（ “ 窜改 ” 只有改动之意， “ 篡改 ” 是 “ 用作伪手段对经典等进行改动或曲解 ” ，因此 用 “ 篡改 ” ； “ 驱除 ” 有赶走、除去之意， “ 祛除 ” 只有除去之意，用于疾病、邪祟方面，一般用 “ 祛除 ” ，因此 用 “ 祛除 ” ； “ 相应 ” 即 互16 / 17 相适应， “ 响应 ” ，回声相应，比喻以言行赞同、支持某种号召或行动。 是相适应之意，因此用 “ 相应 ” 。） 5 A（ A 指打开大门迎接强盗进来，比喻引进坏人，招来祸患。 B 强调 “ 长期 ” 和 “ 受影响 ” ，与本句 “