幼儿园数学教案《哪个大、哪个小2》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园数学教案哪个大、哪个小2(三篇)目录：幼儿园数学教案哪个大、哪个小2一幼儿园数学教案图形妈妈和宝宝二幼儿园数学教案学习2的加法三- 1 -幼儿园数学教案哪个大、哪个小2一活动目标：1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。2、在辨别大、小的基础上，学会按大、小分类。3、 学说“大的”、“小的”，让幼儿愿意说话。活动准备：1、分别贴有大、小字卡的大房子、小房子。大、小红花若干。2、教师演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车。活动过程：一、创设故事情境，辨别大小。1、讲述故事：秋天来了，天气很凉爽!玩具王国里的玩具宝宝们都出来玩了!我们来看看有哪些玩具宝宝呢?2、分别出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车，引导幼儿辨别大、小，并说出大、小。二、帮玩具宝宝找家，尝试将大、小分类。1、继续讲述故事：这么多玩具宝宝啊!它们在一起唱歌、跳舞、做游戏，玩的可开心了!不知不觉天就黑了，该回家了!玩具宝宝们找不到自己的家，它们伤心的哭了!小朋友们来帮帮它们吧!2、请幼儿帮玩具宝宝找家，教师引导幼儿将大玩具放在写有大的大房子里，小玩具放在写有小的小房子里。三、活动结束，让幼儿说出“大的”“小的”。师：小朋友们把玩具们都送回了家，它们要谢谢你们，给每个小朋友送一朵红花。并要求孩子说出自己拿到的花是“大的”还是“小的”。3 / 8幼儿园数学教案图形妈妈和宝宝二活动目标1.通过参与愉悦的游戏情节，充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探索欲望。2.发展观察力、记忆力和初步的归类能力。3.巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。活动准备1.ppt课件：图形宝宝回家2.学具准备：圆形、方形、三角形卡片若干。活动过程一、导入以到图形王国去参观的口吻，引起幼儿的兴趣，感知大众图形的特征，为图形分类做好铺垫。教师：今天老师带领你们到图形王国里去参观，进图形王国要受门票，你们胸前都有一张图形门票，知道自己的门票是什么形状的吗?提问幼儿：你的门票是什么形状的?二、展开1、引导幼儿按图形的形状入口，初步感知图形。教师介绍图形王国的三种形状的入口，要求幼儿按自己门票的形状，走与自己门票相同形状的入口。比如：有圆形门票的小朋友走圆形入口。依次组织幼儿入场。2、复习三种图形的外形特征(1)引出三种图形的名称。提问：你是从哪个入口进来的?为什么?分别提问三名门票形状不同的幼儿，从而引出图形的名称。教师：圆形、正方形、三角形是我们已经认识的图形朋友，你们还记得它们长得什么样子吗?(2)播放课件，引导幼儿回顾三种图形的外形特征。提问：圆形长的什么样子?正方形长的什么样子?三角形长的什么样子?教师：图形妈妈还有图形宝宝，宝宝很顽皮，喜欢跟妈妈做捉谜藏的游戏。3、幼儿操作，学习图形分类：(1)圆形分类：出示圆形脸谱提问问：圆形妈妈的宝宝是谁?引导幼儿每人找一个圆形，观察不同点，从而理解，虽然大小不同，但是形状相同，所以他们分在一起。教师再利用两个颜色不同的圆形，虽然颜色不同，但是形状相同，所以，他们分在一起。小结归纳：所有长的圆圆的，周围很光滑，没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝，(2)依同样方法进行正方形、三角形分类。三、结束小朋友，图形王国的开放时间已经到了，我们一起听着音乐，开着小汽车，从出口回家吧!6 / 8幼儿园数学教案学习2的加法三活动目标1、认识加号、等号，知道它们表示的意思，初步学习2的加法算式，并进行运算。2、尝试用自己的语言讲述三副图的意思。3、专心的进行自己的操作活动。活动准备1、图片-小螃蟹2、数字卡1、1、2，符号+、=。3、幼儿人手一支笔。活动过程一、小螃蟹吐泡泡。1、教师出示一只小螃蟹图片，边演示边引导幼儿观察：小螃蟹吐泡泡，它是怎么吐的?鼓励幼儿讲述小螃蟹先吐了1个泡泡，又吐了1个泡泡，小螃蟹一共吐了2个泡泡。2、启发幼儿思考：小螃蟹先吐的1个泡泡可以用数字几来表示?又吐的1个泡泡可以用什么符号和数字几来表示?一共吐了2个泡泡可以用什么符号和数字几来表示?3、引出+和=，初步了解加号表示把它两边的数合起来，让幼儿知道可以用+1表示又吐了1个泡泡，等号表示它两边的数一样多。幼儿认读并空手练习书写加号、等号。4、教师完整地列出算式1+1=2，引导幼儿说一说这个算式表示什么意思?二、操作活动。1、看图列2的加法算式。引导幼儿仔细观察三幅图，看图说说三幅图的含义，并在下