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文档简介

1 / 3 17可贵的沉默 17可贵的沉默 重庆市高新区森林小学人教版实验教材集体备课组 教学目标 1学习本课生字新词 ,有感情地朗读课文。 2理解课文内容 ,懂得回报父母对自己的爱 ,教育学生要关心自己的父母。 教学重点 体会孩子们情绪的变化 ,学习关心别人。 教学过程：（教具，学具，器材，板书设计） 一、模拟情节、导入课文 1模拟课文情节 （ 1） “ 爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？ ” （ 2） “ 生日那 天，爸爸妈妈向你们祝贺了呢？ ” （ 3） “ 知道的 祝贺的 请举手！ ” （ 4） “ 你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！ ” 2导入课文。 同学们，我们刚才模拟了今天要学习的一篇课文可贵的沉默 那么，为什么说这种沉默是可贵的呢？是在什么情况沉默的？ 二、初读课文 2 / 3 1由读课文，读准字音，理解词义。 2读通课文。 三、检查初读情况 1指名读课文，正音。 2学习本课生字。（略） 3 指出自己不理解的词语。 四、再读课文，勾画出你喜欢的语句，交流一下，说一说，为什么喜欢？ 第二课时 一、理解课文内容 1. 图上画的是哪个场景 ? 2.从书中找出有关描写他们这时表现的语句 ,小声读一读 ,从中你体会出什么来了 ? A.自由小声地读一读。 B.体会、感悟。 c.指导朗读。 二、出示第二幅图，体会 “ 可贵的沉默 ” 的意思 1这幅图和第一幅图有什么变化？ 2默读课文这部分，从中找找同学们在什么情况下沉默了？ 3这时，他们的表现又有什么变化？从文中画下来。 a.小声读一读。 3 / 3 b.你又有什么体会？ c.想象这时他们的心里会想什么呢？ d.假如是你，你知道吗？ 4学到这儿，你想想为什么说这种沉默是可贵的？ （如果没有这沉默，旧不会引起大家的思考，不懂得去珍重别人对自己的爱；有了这沉默，同学们才会用自己的行动去关心爸爸妈妈，所以说这种沉默是可贵的。） 三、拓展延伸：学了这篇课文，你想 说些什么，做些什
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