幼儿园小班下册科学教案《好吃的花生科学》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班下册科学教案好吃的花生科学(三篇)目录：幼儿园小班下册科学教案好吃的花生科学一幼儿园小班下册科学教案小脚丫二幼儿园小班下册科学教案滚动的小猪三- 1 -幼儿园小班下册科学教案好吃的花生科学一活动目标：1、探索剥花生的方法，感知花生的特征。2、学习用语言表达自己的感受和发现。3、体验亲自动手操作的乐趣。活动准备：花生若干盘、人手空桶一只、各种积木、剪刀。活动过程：一、导入活动。(1)师：瞧!这位是松鼠阿姨。我们一起来跟阿姨打声招呼吧!(请一位老师扮演松鼠阿姨。)今天呀，松鼠阿姨开宴会，她会送给每位小朋友一个礼物。来，我们把小手做成小花的样子，这样礼物就会来了。(2)师：请拿到礼物的小朋友跟着老师坐在椅子上。(3)师：你们拿到的礼物是什么呀?(花生米)那我们一起来尝尝吧!二、认识花生。(运用投影仪)(1)师：恩!花生米真香呀!那小朋友再来看看这是什么呀?(一颗花生)轻轻地打开花生，看，这是什么?(硬硬的花生壳)里面住着花生宝宝，是什么?(花生米)看看，里面住着几个花生宝宝?我们一起来数一下!(2)总结：我们吃的花生里面的宝宝有的多有的少。(3)认识花生米。师：那小朋友看看这个花生宝宝它长的什么样子呀?(穿着一件红衣服)我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的?(白白的肉)(4)总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面有好多花生米，白白的花生米穿着一件红衣服。三、探索剥花生的方法。(1)师：刚刚每个小朋友都吃了松鼠阿姨的礼物一粒香喷喷的花生米，那还想不想再吃一点?(想)那我们就一起去自己动手吧!我们可以剥给好朋友吃，剥给自己吃，还可以剥给客人老师吃。(老师巡回观察、指导，提醒幼儿可以用桌子上的工具。)(2)请小朋友轻轻的坐到自己的椅子上。(3)师：你是怎么剥花生的?(引导小朋友自己说出方法，并做示范。)四、结束活动。(1)出示花生作品，问：这是用什么做的呀?(花生)(2)那我们带着花生一起去做一做，玩一玩吧。3 / 7幼儿园小班下册科学教案小脚丫二活动名称：小脚丫活动要求：1、在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识，发展脚的触觉功能。活动准备：1、用不同材料铺成的小路(黄沙、鹅卵石、木板、地砖)2、不同质感材料若干(纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米)3、头饰若干，五角星若干活动重难点：能用脚感知出不同质感的材料活动环节：环节任务操作要点1、音游：滑稽的脚先生2、猜猜他在哪里。(师说名称幼儿快速指出：脚尖、脚跟、脚底、脚背、大脚趾、小脚趾)。3、小脚有什么用?(小脚本领真大)一、走小路，体验不同感觉。1、瞧，今天王老师给你们准备了四条小路，看看是哪四条小路;(黄沙路、鹅卵石路、木板路、地砖路) 2、你们用小脚去走走有什么感觉?3、幼儿交流：把你的感觉来告诉大家。4、小结：木板路走上去感觉硬硬的，有点暖暖的;地砖路是冰凉的，很光滑的;黄沙路是麻麻的，脚还会陷下去的，鹅卵石路是不平的，有点疼疼的。二、幼儿探索感知不同质感的材料。1、说说有些什么东西?2、幼儿自由探索感知，老师指导;3、小结交流：小脚发现了什么?游戏：幼儿两两结队相互检查感知不同材料。(找一个朋友，两人商量好谁先遮起眼睛来猜另一个人来帮他检查，猜的人全说对了给他一颗五角星，再换过来。)5 / 7幼儿园小班下册科学教案滚动的小猪三活动目标：1、 练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。2、 大胆地并有创造性的玩易拉罐。3、 体验集体游戏的快乐。活动准备：纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干活动过程：一、 热身运动播放健康歌，教师与幼儿一起做运动。教师鼓励幼儿听音乐节奏,大胆地、自由地做动作。二、 与小猪共同游戏(1)、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解游戏的对象。(2)、请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。(3)、讨论：A：你是怎样与小猪玩游戏的?B：你是怎样让你的小猪滚动起来的?三、 游戏赶小猪喂食(1)、引出游戏，简单说说游戏的玩法 小猪呀玩得可开心啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林(绕梅花桩)，走过独木桥。现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来帮助我们小猪?(2)、请个别幼儿尝试幼儿尝试时，教师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导，让幼儿明确游戏的规则。(3)、幼