幼儿园小班语言教案《小猪的妈妈不在家》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案小猪的妈妈不在家(三篇)目录：幼儿园小班语言教案小猪的妈妈不在家一幼儿园小班语言教案小白兔和小黑兔二幼儿园小班语言教案小老鼠上灯台三- 1 -幼儿园小班语言教案小猪的妈妈不在家一【活动目标】1.帮助幼儿理解故事内容，丰富相应词句：没关系，没关系，我来帮助你。2.通过角色表演的游戏形式，让幼儿进一步感知、理解故事内容。3.让幼儿感受父母及他人给予帮助、照顾时所获得的快乐。【活动准备】PPT小猪的妈妈不在家、象、牛、袋鼠图片若干。【活动过程】(一)谈话导入，引发兴趣。师：你们爱不爱自己的妈妈?师：今天老师带来一个好听的故事，故事里的小猪妈妈也不在家，出远门去了。你们觉得小猪感觉怎么样?(二)观看PPT，理解故事内容。1.出示邻居小动物的图片，引导幼儿根据特征想象它们的本领。2.师：小猪身上弄脏了，谁能来帮助它?3.引导幼儿学说：没关系，没关系，我来帮助你。4.师：小猪饿了怎么办?谁能来帮助它?小猪困了谁能来帮助它?5.教师进一步引导幼儿学说：没关系、没关系、我来帮助你。6.结合音乐扮演大象、袋鼠、牛进行情境表演。7.讲述故事第四段内容。(三)完整欣赏故事，进一步巩固故事内容。1.师：故事真好听，我们一起来完整的听一遍故事吧!2.讨论：为什么小猪还是那么想自己的妈妈呢?(四)结束活动猪妈妈回家，给小猪分礼物。活动延伸：投放在语言去继续创编故事情节。3 / 8幼儿园小班语言教案小白兔和小黑兔二活动目标：1、观察小兔子的表情、动作，尝试想象小兔子的心理活动以及角色之间的对话。学用响亮的声音讲述画面的内容。2、体验好朋友之间相互帮助、相互关心的情感。活动准备：故事画面、小兔头饰、录音机、磁带。活动过程：一、观察画面(1)：小白兔看见萝卜了师：今天天气真好，谁来了?小白兔会到哪里去?幼：拔萝卜、摘树叶、出去玩。师：小白兔看到萝卜会怎么做呢?幼：让萝卜滚动起来，把萝卜拖、搬、抬回家，请人把萝卜运回去二、观察画面(2)：小白兔拔萝卜师：小白兔心里在想什么?(出示云记号，幼儿讲述)这个记号是小白兔脑子里想的东西，叫云记号。师：我们一起来试一试(一起做拔萝卜动作)。还是没有拔出来，小白兔怎么样?幼：他汗流浃背了。师：汗流浃背这个词语真好听，大家学一学。师：大萝卜拔不出来小白兔不能吃了，怎么办?幼：大卡车来运上去，找好朋友帮忙，请驾驶员帮忙，就拔小萝卜来吃。师：这时小白兔又想到了谁?云记号里是什么?幼：遇到困难可以请好朋友帮忙。老师戴头饰和幼儿一起表演。三、观察画面(3)：小黑兔送小白兔回家师：小黑兔看见好朋友哭了，小黑兔会怎么帮好朋友呢?幼：别哭，别哭，我来帮助你。别怕，我来帮助你，我们一起回家吧!(把耳朵捂住就可以。)四、游戏体验两个人抱一抱，发现每个人都有自己的好朋友，模拟和好朋友到草地上玩，三个、四个手拉手，变成好朋友了。附故事 小白兔和小黑兔一天，小白兔出去玩，走着走着，突然发现地上有一只大萝卜。小白兔高兴极了，心想：我要和好朋友小黑兔一起吃。可是萝卜太大了，小白兔拔得满头大汗，气喘吁吁，还是没能拔出来。怎么办呢?小白兔想去找小黑兔帮忙。来到小黑兔的家，小白兔对小黑兔说：“小黑兔，我发现了一只大萝卜，你和我一起去拔萝卜好吗?”小黑兔说：“好的，好的。”两个好朋友一起用力拔萝卜，“嗨哟嗨哟”萝卜终于拔出来了。小白兔和小黑兔高兴地抬起萝卜准备回家。这时，“轰隆隆”打雷了。小白兔害怕得哭了起来。小黑兔就对小白兔说：“不要怕，不要怕，我会保护你的。”小白兔不哭了，他对小黑兔说：“谢谢你，你真是我的好朋友。”太阳出来了，两个好朋友高高兴兴地回家吃萝卜了。6 / 8幼儿园小班语言教案小老鼠上灯台三幼儿园小班语言教案：小老鼠上灯台，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1. 感受儿歌的韵律感。2. 能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。活动准备：老鼠和猫的布绒玩具。活动过程：1. 产生兴趣。教师出示老鼠的布绒玩具。有一天，一只小老鼠爬上灯台偷油吃，“啊，真香呀!”它正吃得津津有味时，来了一只猫，你猜小老鼠怎么了?小老鼠最怕谁?为什么?2. 学习儿歌。教师边操作布绒玩教具，边完整念儿歌一遍。猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了?(叽里咕噜滚下来)教师再次完整念一遍儿歌，其中在“猫来了”这句话后，幼儿加念“喵”，以增强幼儿参与性，满足幼儿的兴趣。教师用双手做道具和角色进行无声表演，如一只手做灯台，一只手扮老鼠(见附文)，请幼儿尝试配念儿歌。请幼儿边拍手，边念儿歌，