幼儿园小班艺术教案《托儿所的装饰画》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案托儿所的装饰画(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案托儿所的装饰画一幼儿园小班艺术教案拍手点头二幼儿园小班艺术教案拓车轮花纹三- 1 -幼儿园小班艺术教案托儿所的装饰画一活动目标：1、欣赏米罗的绘画作品托儿所的装饰画，引导幼儿发现美并体验这种感受。2、运用自己领会的美术形式大胆表现。活动准备：1、课件托儿所的装饰画2、各色水粉颜料、水粉笔活动流程：导入活动，出示作品，通过赏析，引发感受和体验引发幼儿表达表现活动过程：1、导入活动，出示作品有一个国家叫西班牙，哪儿有一个非常著名的大画家名字叫米罗(出示米罗像)，全世界的人都非常喜欢他的作品，今天我们一起来看看他画的一幅画。(点击画)2、通过赏析，引发感受和体验(1)你觉得这幅画怎样，象什么?(2)你看到了什么?(3)你觉得颜色怎么样?(4)请你给这幅画取个名字好吗?大家起的名字真不错，都是按照你的感觉来起的，你们想知道米罗自己给这幅画取名叫托儿所的装饰画3、引发幼儿表达表现(1)仔细猜猜看，米罗是怎么画画的?(2)好，现在请你们也来画画看，试试什么颜色在一起是很漂亮的。4、评价刚才，老师看到小朋友很高兴，觉得你们比大画家米罗还能干呢，very-good，请你们说说你觉得那幅画有意思?3 / 7幼儿园小班艺术教案拍手点头二艺术活动：拍手点头(韵律)活动目标：1、有初步的节奏意识，能随音乐一拍一拍地拍手、点头。2、能根据教师的语言提示，伴随音乐节奏初步合拍做小鸭叫、小鸡叫等动作。活动准备：事先学过小鸭叫、小鸡叫等动作，布置场地。活动过程：1、随音乐示范表演，幼儿观察。(1)引导幼儿坐成半圆形，教师示范表演第一段音乐。教师提问：老师做了哪几个动作?拍了几次手?点了几次头?(2)教师再次示范表演。请幼儿认真观察细节，注意音乐的节奏：看看老师的动作是怎么配合音乐的节奏?2、引导幼儿练习。(1)引导幼儿随音乐做动作，教师用有节奏的语言就行提示。(2)放慢琴速，引导幼儿独立随音乐动作。(3)按照正常速度弹琴，鼓励幼儿随音乐有节奏地做动作。3、引导幼儿学习有节奏地拍肩、叉腰等动作。(1)引导幼儿学习有节奏地拍肩，并随音乐律动。教师：小肩膀听到好听的音乐，也要和音乐一起玩了。大家用两只小手拍拍肩、拍拍肩。(2)引导幼儿学习叉腰动作，并随音乐律动。4、引导幼儿初步学习有节奏地做小鸭叫、小鸡叫等动作。5、组织幼儿交流、评价，结束活动。活动延伸：利用自由活动，组织幼儿继续进行，拍手点头的律动。户外活动：1、体育游戏：小猫轻轻走见领域P6。2、分组活动：(见周计划表)5 / 7幼儿园小班艺术教案拓车轮花纹三有益的学习经验：1、注意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的认识。2、体会到合作做事的快乐。准备：各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。活动与指导：1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤，可以由教师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹