幼儿园大班音乐教案：音乐喷泉(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案：音乐喷泉(三篇)目录：幼儿园大班音乐教案：音乐喷泉一幼儿园大班音乐教案：音乐对比欣赏二幼儿园大班音乐教案：音乐的色彩三- 1 -幼儿园大班音乐教案：音乐喷泉一活动目标：1、欣赏音乐，能随着音乐的高低起伏，大胆地合作，尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。2、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。活动准备：1、前期经验：观看音乐喷泉的视频，了解音乐喷泉的千姿百态。了解各种小乐器的特性，并能熟练地使用各种小乐器。2、教玩具：截取音乐“动物狂欢节”小乐器：小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。活动过程：一、音乐喷泉的千姿百态1、你见过音乐喷泉吗?谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的?重点指导：知道喷泉有高低、起伏、旋转等各种姿态。2、教师一边哼唱音乐，一边随音乐舞动。重点指导：引导幼儿观察教师的动作与音乐之间的联系。3、讨论喷泉是怎样听着音乐跳舞的。重点指导：引导幼儿发现喷泉与音乐的高低起伏是相匹配的。4、小结：1)当轻柔的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得慢而优美;2)当强烈的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得快而激烈;二、音乐喷泉的双重美（一）理解音乐：动物狂欢节1、完整欣赏音乐第一遍。重点指导：引导幼儿发现音乐中有三种不同的感受(优美的、欢快的、热闹的)。2、完整欣赏音乐第二遍。重点指导：引导幼儿思索用什么样的动作可以分别表现这三种不同的感觉，请个别幼儿示范。（二）音乐喷泉的视觉美1、自由组合成6人一组，围在一起协商：怎样用好看的动作表现喷泉随着音乐跳起舞来?(有音乐背景)重点指导：教师个别指导小组，了解各组的队形以及动作组合。2、每一组分别上前表演最满意的一段音乐喷泉。重点指导：引导幼儿发现每一组幼儿用了不同的队形以及动作表现音乐喷泉。3、小结：我们可以随着音乐的高低、起伏，用身体表现出音乐喷泉的千姿百态，让人们看了觉得音乐喷泉是美丽的。（三）音乐喷泉的听觉美1、出示乐器若干，自由选择一种乐器。2、讨论与音乐相匹配的乐器。重点指导：1)前面的音乐适合与哪几种乐器做朋友?为什么?2)中间的音乐适合与哪几种乐器做朋友?为什么?3)后面的音乐适合与哪几种乐器做朋友?为什么?3、根据乐器分组，教师指挥，幼儿常使用乐器表现音乐喷泉的高低起伏。重点指导：根据所选乐器分组，引导幼儿看老师指挥为音乐喷泉配乐。4、教师指挥，幼儿合作表现音乐喷泉。重点指导：引导幼儿合作，根据音乐完整地表现音乐喷泉。5、小结：我们还可以用各种美妙的声音来表现音乐喷泉的姿态，让人们听了觉得音乐喷泉是美丽的。4 / 9幼儿园大班音乐教案：音乐对比欣赏二教学目标：1.通过听觉.随音乐起舞的动作感知及对音乐所表现的心情及内容的不同的对比，来感受音乐a与音乐b的不同，体验活泼地与抒情地的乐曲风格，了解它们所表现的情绪的异同。2.通过对乐曲的内容的想像发展幼儿的想象创造能力。3.培养幼儿的艺术感受能力，提高幼儿对音乐欣赏的兴趣。发展幼儿的情绪体验能力。教学准备：事先制作好的课件。教学过程：一.点击课件：“谁来了?”(花仙子)。“美丽的花仙子给我们带来两段美妙动听的音乐，想不想听一下?”1.点击音乐a：“这段音乐听起来怎么样?表现了一种怎么样的心情?”欣赏音乐a。2.点击音乐b：“这段音乐听起来与音乐a有什么不同?比较一下。”3.小结：音乐a活泼欢快，听起来心情轻松，有种想跳跃的感觉，音乐b优美抒情，比较柔和音乐a节奏欢快，音乐b节奏缓慢。二.通过跟随音乐跳舞来感受两段音乐的不同。1.听音乐a我们来跳一下舞，感觉怎么样?请幼儿自由创编动作，随音乐起舞。教师把幼儿的动作连起来，让幼儿完整跳一遍。“你们在跳舞的时候心情感觉怎么样?”(心情愉快，节奏活泼欢快)2.同上随音乐b跳一下舞，感觉怎么样?请幼儿自由创编动作，随音乐起舞。教师把幼儿的动作连起来，幼儿完整跳一遍。三.能过分段想象.欣赏乐曲所表示的画面来感受乐曲的风格。1.想象一下我们怎么样的心情下用音乐a来表示?我们什么时候会心情很高兴?幼儿自由讲述，表达。小结：当我们开心的时候，有些事使我们心情很高兴的时候，可以用音乐a来表示。作曲家们就是在很高兴的时候为了表达愉快的心情才创作出这些乐曲的。2.音乐a表现了森林里的小动物快乐的生活，请你猜一下有哪些小动物在于什么快乐的事情?教师适当启发：“我也来猜一下，是。”点击课件。幼儿自由猜想，发表意见。3.完整欣赏一遍音乐a(配画面的)。幼儿表达内容。再次欣赏音乐a。4.同上想象一下音乐b所表示的画面。用同样的方法启发。5.完整欣赏音乐b(配画面的)。6.比较两段音乐所表现的内容的差异性(也可说说相同点)。(音乐a所表现的内容较动，音乐b所表现的内容较静)再次欣赏音乐b。四.选择相应的画面。重点指出画面的配乐不是决对的，如小鱼游可有两种选择，并用不同快慢的动作表示不同的感觉。五.完整欣赏音乐a和音乐b(配画面的)。六.和花仙子告别，在音乐声中跳舞结束。7 / 9幼儿园大班音乐教案：音乐的色彩三目标：1、感受不同性质的世界名曲，大胆地用合适的词语来描绘对音乐的感受。2、尝试用不同的动作、色彩、线条、图形等表现自己对音乐的理解。3、能安静地欣赏和倾听音乐，愿意大胆感受、表现音乐的美。重点：感受不同性质的名曲风格，并用语言、动作来描述。难点：尝试用合适的色彩、图形、线条来表达音乐的风格。准备：乐曲CD;CD播放机;色调图2张、线条图2张、图形图2张;乐曲曲名卡。每位幼儿两支水粉笔，一张白纸，小水桶一个;颜料、抹布、报纸若干。课前认识过冷暖色。过程：一、听音乐，学高人、矮人走进活动室。二、引导幼儿欣赏音乐1、安静倾听乐曲1提问：(先说一说)这首乐曲听起来是怎么样的?(再动一动)请你来跟着音乐跳舞，注意动作的感觉要和你刚才听到的感觉一样(动作和音乐要吻和)。2、安静倾听乐曲2提问：(先说一说)这首乐曲听起来和刚才的乐曲1有什么不一样?(再动一动)请你再来跟着音乐跳舞。你们跳地非常好。那么，我们除了用好听的词语、好看的动作来表现音乐之外，还可以用什么方法来表现音乐?胡老师还用几张图片来表示乐曲。三、引导幼儿感受音乐与色彩、图形及线条的关系逐一出示色调图、图形图、线条图。四、幼儿听音乐大胆作画，表现音乐1、了解乐曲名称和作者你想用你的小画笔来表现美妙的音乐吗?那好，今天，我们先来用画笔画一画第二首乐曲，那你知道第二首乐曲的题目和作曲者吗?(出示题目卡，简单介绍作者)。还有第一首乐曲我们下次课再来认识和表现。2、教师讲解难点。刚才小朋友都说了，