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教学资料参考范本部编版二年级语文上册古诗二首望庐山瀑布教案设计推荐 撰写人：_ 部 门：_ 教学目标：1.学习望庐山瀑布。理解诗的意思，感受庐山瀑布的壮观气势。2.学会本课的生字。3.背诵古诗，结合诗的内容展开想象，并把想象到的画面说出来。生字、新词卡片；与诗歌内容相一致的多媒体课件。一复习回顾，引入新课这节课我们学习第二首古诗望庐山瀑布。二初读古诗，识记生字1.这首古诗是哪位诗人写的？(李白。)李白是唐代著名的浪漫主义诗人。他的诗歌气势豪放，想象奇特大胆，语言清新自然，被称为诗仙，和杜甫并称为李杜。著有李太白集。2.借助拼音读古诗。要读准字音，圈出生字。3.集体认读生字：炉烟挂流尺疑银4.交流记字的方法。5.集体反馈。(1)挂：右半部分是由两个土组成的。(2)流：右半部分不要少写丶。6.再读古诗，读准字音。三精读古诗，体会意境1.先听老师读古诗，然后说一说这首诗写的是哪里的景色。(庐山瀑布。)2.数一数这首古诗共有几句。(4句。)3.质疑、解疑，理解重点词语的意思。(1)庐山：三山五岳中三山之一，在今江西省市南。(2)香炉：指香炉峰，是庐山西北部的一座山峰。它的形状尖而圆，峰上烟云缭绕，就像一座香炉，因此而得名。(3)生：产生。(4)紫烟：紫色的烟雾。(5)挂前川：指瀑布好像一条大河垂挂在山前。川，河流。4.说一说这首古诗的意思。(太阳照耀着香炉峰，升腾起紫色的烟雾，远看瀑布就像一条大河垂挂在山前。湍急的水流从三千尺的高处飞泻下来，让人怀疑是银河从天而降。)5.想一想，在这首诗中，诗人看到了什么？(香炉峰、瀑布。)6.看到了这样的景象，作者想到了什么？(疑是银河落九天。)7.观看课件，有感情地朗读古诗。背诵古诗。四课后延伸拓展1.展开想象，把想到的画面说一说。2.推荐李白的诗独坐敬亭山，建议学生背诵。1.教学望庐山瀑布时，在理解诗意的基础上，教师让学生谈谈对李白的了解，学生的知识面很丰富，不仅背了不少李白的诗，还知道他之所以被称为诗仙，是因为他的诗想象丰富，诗中常会出现凡间没有的奇景。2.教师范读，学生练读，感受古诗的韵律美。走近作者李白(701762)，唐代伟大的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，又号谪仙人，被后人称为诗仙，与杜甫并称为李杜。其诗风格豪放洒脱，想象丰富奇特，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养和素材，
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