苏教版六年级数学上册第四单元《解决问题的策略》第3课时练习课教案.doc_第1页
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教学资料参考范本苏教版六年级数学上册第四单元解决问题的策略第3课时 练习课精编教案撰写人：_时 间：_第3课时 练习课教学内容： 课本第73-74页练习十一第814题。教学目标： 1、通过练习使学生进一步学会运用假设的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。 2、使学生在对自己解决实际问题的过程中，感受假设的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。教学重难点： 掌握用“假设”的策略解决一些简单问题的方法。课前准备： 小黑板教学过程：一、填空1、王大妈买了3只鸡和1只鹅，已知1只鸡的价钱是一只鹅的1/3。如果把鸡都替换成鹅，那王大妈的钱可以买（）只鹅。如果把鹅都替换成鸡，共可以买（）只鸡。2、张师傅和王师傅合作加工一批零件，王师傅做3小时，张师傅做4小时，张师傅每小时比王师傅多做5个，如果按王师傅的效率算，总个数就减少（）个；如果按张师傅的效率算，总个数就增加（）个。二、解决问题1、王强家买来3大瓶果汁和5小瓶果汁，一共有3000毫升。每个大瓶中的果汁比每个小瓶中的果汁多200毫升，每个小瓶中装有多少毫升？2、一只羊和四只兔子一共重48千克，一只兔子的重量是一只羊的1/4,一只兔子和一只羊各重多少千克？ 指名板演，集体练习、评讲。3、做练习十一第912题。 学生独立解答，完成后指名说一说解题思路。三、创新练习1、一次数学竞赛共20道题，规定做对一题得5分，做错一题倒扣3分，不做的题不得分。小华在这次竞赛中全部题都做了，总分84分，她做错了几题？2、甲数比乙数多8，甲数的5倍与乙数的7倍一共是772，甲数和乙数各是多少？以上创新练习让学有余力的学生尝试练习，不作为统一要求。四、课堂总结 通过这节课的学习，你
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