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文档简介
1 / 4 家族系统排列专业工作坊学习体会 家族系统排列专业工作坊学习体会 从本周一学完李老师的家族系统排列学习班已经三天了。李老师要求我们每个学员都要写一篇心得体会,最晚应在今天上交。这不,现在已经是晚上 12 点了,却一个字都没有写。为了表示我对学习的虔诚,也为了对得起李老师诲人不倦讲解,看来还要加班把这至少 200个字的心得写出来才行啊。 其实,我是被我老婆逼着去学的。起初,我老婆跟我讲的时候,正好我手上因为职称的事搅得我焦头烂额,当然也就谢绝了好的好意。她说“你去将对我很重要。”,“我非常想你帮我 一把。”,“你去了我很高兴。”之类的话,最终我还是没有顶得住我老婆的软磨硬泡。我有一个观念是:老婆喜欢的,我就做吧。我说了去学,我就认认真真地学。从早上八点半钟去,一直到晚上八点钟回。一直坚持了四天,一点不打折扣。我想既然去了,就认真学(对我来说是全新的),对得起讲课的人,也对得起我老婆,这就是我的内心实话了。读到这里的人可能觉得,我是下了很大功夫的。我这不算什么,学习班里每个人都这样,甚至有一家三口从浙江坐飞机过来上课,第四天又坐飞机回去,就为了家庭和睦,子女沟通,那才叫用心呢。 2 / 4 李老师的家族系 统排列,是属于心理学的范畴,对我来说既是全新的,又很神奇。怎么做呢,通过我所看到的个案操作过程,我理解有几个阶段。第一阶段:提出问题。跟病人一样,自己跟李老师讲你哪里不对了,希望李老师帮你解决点什么问题。比如:总是觉得活得没劲,想自杀。总之,让老师知道你想解决什么问题。第二阶段:了解家族成员情况。老师会让你绘出一张你家族成员组成树状图。把与你有关的家庭成员,包括子女、父母、伯爷叔子,死的活的都把他们按一定的规则绘在这个图上。特别是那些特殊经历的成员(如有疾病的,去世的,堕胎的)都要写上去。这对于下一步的诊断 至关重要。第三阶段:家族成员系统排列操作。就是选出一些人,代表你的某些家族成员。并根据你对他们的印象以及在家庭中的第位亲疏,凭你的感觉安排他们站立的位置,从家族成员的相对位置,展现这些家族成员在你的脑子里的地位、亲疏关系。第四阶段:潜意识表现。当家族成员逐个排列,逐个再现到当事人的面前的时候。这时候当事人看到不是一个个的现时的人,而看到的就是这个人所代表的那个人,比如,父母,兄弟等。这时候奇迹可能就发生了,当事人完全处于忘我的状态,潜意识的一些情绪、言 语、感情就显露出来。有的看到他的死去的弟弟,痛哭流渧,喃喃自语。第五阶段:诊断。根据当事人的表现,家族成员的表现,李老师在旁边从不同的角度,不停地观察,一会儿问3 / 4 些问题,一会给大家讲解,这些表现意味着什么。逐渐地,逐渐地,当事人心理障碍发生的成因泘出水面。第六阶段:提出解决问题的途径和方法。有了前面的五个阶段,最后解决问题的途径就显得水到渠成。李老师会告诉你问题出在哪里,让你回家做哪些功课,了断哪些情结,等等具体而可行。我作为学员,看到这里,总觉长长地舒了一口气,转而又对李老师娴熟的手法,广博的知识,特别 是对人情事故深刻的了解而深深地折服。 我想再谈谈传统文化与家族系统排列的关系。我总的理解是:异曲同工,殊途同归。我理解,中国传统文化是规范我们每一个人的道德标准,做人的标准。只要你按照传统文化中所说的去做你就是一个合格的人,高尚的人,有道德的人。是针对人类而言。李老师的家族系统排列,也要求你行在你的道上,也要求行善积德,而且还能够找出你之所以出现这样那样的问题的症结所在,并提出有效的途径和方法,使你回到正确的人生道路上来。是针对具体的某一个人。所以说传统文化规范我们的行为,使我们行在道上。家族系统排列 ,让那些不在道上的人,怎么样回
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